Edition plus mrz 2017 (2 résultats)

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wie entstanden diese pädagogischen Impulse Wir glauben daran, dass es für Kinder möglich ist, ein gesundes Selbstwertgefühl zu entwickeln. Dazu brauchen sie Beziehungen zu wichtigen Erwachsenen, in denen sie lernen, dass sie in ihren Gefühlen und Gedanken wahr und ernst genommen werden, in denen ihnen aufrichtiges Interesse und Respekt entgegengebracht wird. Dazu tun ihnen Erwachsene gut, die sich selbst mit all ihren Stärken und Schwächen mögen und sich in ihren Bedürfnissen und Grenzen ernst nehmen. Der dänische Familientherapeut Jesper Juul hat uns dabei sehr stark inspiriert. Er bringt es mit einem Satz auf den Punkt: Helfen wir Kindern in einer Familie aufzuwachsen, in der sie lernen, sich selbst und andere ernst zu nehmen. Die Texte entstanden im Rahmen von treff.familie, einem Präventionsprojekt des Südtiroler Kinderdorfes. Aufbauend auf die Arbeit von Gerlinde Haller, Doris Kaserer, Valentina Andreis und Heidi Pichler arbeiten wir im Südtiroler Kinderdorf und treff.familie an einer Qualität der lebendigen Zusammenarbeit, der Vernetzung und mit einem innovativen Familienleitbildgedanken. Treff.familie wird unterstützt von der Familienagentur (Land Südtirol) und der Bezirksgemeinschaft Burggrafenamt. Ein wesentliches Ziel von treff.familie ist es, Eltern und pädagogisches Fachpersonal in ihrer Erziehungskompetenz zu unterstützen. Um niederschwellig viele Menschen zu erreichen, werden die pädagogischen Impulse in Gemeindeblättern, über Schulen, über Internetmedien, die Homepage und über Radio veröffentlicht. Dies ist Teil der Präventionsarbeit des Südtiroler Kinderdorfes. Mit den Worten von Roland Feichter, Koordinator von treff.familie wünschen wir Ihnen eine inspirierende Lektüre: Seien Sie gelassen bzw. vertrauen Sie sich und den Möglichkeiten ihrer Familie! Genießen Sie einander und die Kinder. So wird ihre Welt besser. 196 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unsere geläufige Schulpädagogik ist zumindest unterschwellig von der Idee durchsetzt, Kinder und Jugendliche kooperativ machen zu müssen, da sie sich sonst zu egozentrischen und gefährlichen Ich-Imperien entwickeln könnten. Das halte ich allein deswegen für einen Trugschluss, weil Kinder und Jugendliche von Geburt an kooperieren. Immer! Zur Gefahr für sich selbst und andere können junge Menschen dann werden, wenn sie destruktive Muster kopieren, zu lange überkooperieren, das Eigene unterdrücken müssen, um in den Augen derer richtig zu sein, die aus Angst vor Unruhen grenzverletzende Grenzen setzen. Das durch Unterdrückung erlittene Leid vieler Schüler zeigt sich sehr oft in Stellvertreter-Konflikten inner- und außerhalb unserer Schulen. Und was ist mit den Schülern, die partout nicht lesen wollen Was soll mit denen sein Die lesen nicht. Das ist der Ist-Zustand. Ich als Lehrer kann darüber befinden, ob ich aus diesem Umstand ein Problem mache oder nicht. Ja, aber der Lehrplan! Ich weiß. Mir waren meine Schüler immer wichtiger als Lehrpläne. Meiner damaligen Schulleiterin übrigens auch. 212 pp. Deutsch.…