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Softcover. Etat : Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Gebrochener Buchrucken / Seiten oder Softcover umgeknickt. Il est interessant de se decentrer de la phobie comme entite clinique pathologique pour l'aborder sous l'angle des capacites empathiques de l'environnement, c'est-a-dire des reponses a des besoins. La phobie scolaire est un processus plus complexe que les autres phobies (de situation) par la diversite de ses manifestations. La question de la non adhesion de certains enfants aux normes sociales, celle d'une inadaptation a la regle ou a la loi ou encore celle du refus de l'ecole, lie ou non a des faits de harcelement, meritent d'etre posees, au-dela de la definition psychopathologique classique. C'est pourquoi il est interessant de se decentrer de la phobie comme entite clinique pathologique pour l'aborder sous l'angle des capacites empathiques de l'environnement, c'est-a-dire des reponses a des besoins singuliers, qui peuvent, par exemple, prendre la forme de l'amenagement des modalites d'accueil a l'ecole, au college, au lycee. Si l'enfant ou l'adolescent eprouve des difficultes a construire le lien avec l'autre, la mise en oeuvre d'adaptations, dans le cadre scolaire, permettant une meilleure adequation entre la demande de l'ecole et lui-meme peut contribuer a resoudre le probleme et a surmonter la crise.…

Couverture rigide. Etat : bon. RO70005384: 1949. In-12. Relié. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Intérieur frais. 212 pages, illustrations noir et blanc de E. Napoli. . . . Classification Dewey : 843.0692-Livres d'enfants.