Imead (8 résultats)
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Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-UnisCalifornia Books
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Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-UnisGreatBookPrices
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EUR 2,26 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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EUR 17,51 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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Education Reform in Afghanistan | Ending the Cycle of Poverty, Instability, Inequity, and Dependency
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Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu
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EUR 70,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Buch. Etat : Neu. Education Reform in Afghanistan | Ending the Cycle of Poverty, Instability, Inequity, and Dependency | Belal A. Kaifi (u. a.) | Buch | Englisch | 2024 | IMEAD | EAN 9798218429720 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on…Demand.
Education Reform in Afghanistan : Ending the Cycle of Poverty, Instability, Inequity, and Dependency
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Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - After years of research, numerous conversations, and gathering primary and secondary data, the authors decided to write a book to help Afghanistan end the vicious cycle of poverty, instability, inequality, and dependency by focusing on improving th…e country's outdated and sub-optimal education system. As such, this book is a comparative and critical analysis of the Afghan education system with plausible solutions based upon decades of teaching and educational administrative experience both inside and outside of Afghanistan. Some of the added features in this book include: (1) important interviews conducted with subject matter experts, (2) a focus group of 20 Afghan students sharing their experiences and perspectives on the education system in Afghanistan which helped form the topics, chapters, and structure of this book, (3) occasional text translation into the Farsi and Pashto languages, (4) best practices from countries throughout the world mentioned for learning and benchmarking purposes, (5) information written and presented in a simple manner for native English speakers and also English language learners, and (6) potential for this book to be used by many nations around the world to help improve their education systems.
