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Identifying Critical Content: Classroom Techniques to Help Students Know What is Important (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2014
ISBN 10 : 1941112005 ISBN 13 : 9781941112007
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 3,45
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Practicing Skills, Strategies, & Processes: Classroom Techniques to Help Students Develop Proficiency (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112072 ISBN 13 : 9781941112076
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Identifying Critical Content: Classroom Techniques to Help Students Know What is Important (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2014
ISBN 10 : 1941112005 ISBN 13 : 9781941112007
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
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Practicing Skills, Strategies, & Processes: Classroom Techniques to Help Students Develop Proficiency (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112072 ISBN 13 : 9781941112076
Vendeur : Your Online Bookstore, Houston, TX, Etats-Unis
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Practicing Skills, Strategies, & Processes: Classroom Techniques to Help Students Develop Proficiency (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112072 ISBN 13 : 9781941112076
Vendeur : Gulf Coast Books, Cypress, TX, Etats-Unis
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Identifying Critical Content: Classroom Strategies to Help Students Know What is Important
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2014
ISBN 10 : 1941112005 ISBN 13 : 9781941112007
Vendeur : Orion Tech, Kingwood, TX, Etats-Unis
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Identifying Critical Content: Classroom Techniques to Help Students Know What is Important (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2014
ISBN 10 : 1941112005 ISBN 13 : 9781941112007
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Classroom Techniques for Creating Conditions for Rigorous Instruction (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2018
ISBN 10 : 1943920877 ISBN 13 : 9781943920877
Vendeur : Orion Tech, Kingwood, TX, Etats-Unis
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Classroom Techniques for Creating Conditions for Rigorous Instruction (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2018
ISBN 10 : 1943920877 ISBN 13 : 9781943920877
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112013 ISBN 13 : 9781941112014
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112013 ISBN 13 : 9781941112014
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112013 ISBN 13 : 9781941112014
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112013 ISBN 13 : 9781941112014
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Processing New Information: Classroom Techniques to Help Students Engage With Content (Marzano Center Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 194111203X ISBN 13 : 9781941112038
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Processing New Information: Classroom Techniques to Help Students Engage With Content (Marzano Center Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 194111203X ISBN 13 : 9781941112038
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Processing New Information: Classroom Techniques to Help Students Engage With Content (Marzano Center Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 194111203X ISBN 13 : 9781941112038
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Processing New Information: Classroom Techniques to Help Students Engage With Content (Marzano Center Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 194111203X ISBN 13 : 9781941112038
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Revising Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Examine Their Deeper Understanding (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112080 ISBN 13 : 9781941112083
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Revising Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Examine Their Deeper Understanding (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112080 ISBN 13 : 9781941112083
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Revising Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Examine Their Deeper Understanding (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112080 ISBN 13 : 9781941112083
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Student Teaming: You Got This! A Teacher's Survival Guide
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2018
ISBN 10 : 1943920516 ISBN 13 : 9781943920518
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Student Teaming: You Got This!
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2018
ISBN 10 : 1943920516 ISBN 13 : 9781943920518
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Student Teaming: You Got This!
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2018
ISBN 10 : 1943920516 ISBN 13 : 9781943920518
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Organizing for Learning: Classroom Techniques to Help Students Interact Within Small Groups (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112021 ISBN 13 : 9781941112021
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Brain-Friendly Assessments: What They Are and How to Use Them
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112218 ISBN 13 : 9781941112212
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School Leadership for Results: Shifting the Focus of Leader Evaluation
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112102 ISBN 13 : 9781941112106
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School Leadership for Results: Shifting the Focus of Leader Evaluation
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112102 ISBN 13 : 9781941112106
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Engaging in Cognitively Complex Tasks: Classroom Techniques to Help Students Generate & Test Hypotheses Across Disciplines (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2015
ISBN 10 : 1941112099 ISBN 13 : 9781941112090
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
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EUR 4,30
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The Essentials for Standards-Driven Classrooms: A Practical Instructional Model for Every Student to Achieve Rigor (Essentials for Achieving Rigor)
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2017
ISBN 10 : 194392015X ISBN 13 : 9781943920150
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
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The Power of Student Teams: Achieving Social, Emotional, and Cognitive Learning in Every Classroom Through Academic Teaming
Langue: anglais
Edité par Learning Sciences International, 2019
ISBN 10 : 1943920656 ISBN 13 : 9781943920655
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 4,37
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