9781681237862 - curriculum windows: what curriculum theorists of the 1990s can teach us about schools and society today (15 résultats)
Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books
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Etat : New. pp. 278.
Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandeKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 125,66
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Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections
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Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-UnisKennys Bookstore
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EUR 144,83
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Etat : New. 2017. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-UniMispah books
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Langue : anglais
Edité par Emerald Publishing Limited, 2017
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Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-UniPBShop.store UK
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Curriculum Windows What Curriculum Theorists of the 1990s Can Teach Us About Schools And Society Today
Poetter, Thomas S. (Editor)/ Waldrop, Kelly (Editor)/ Amatullah, Tasneem (Editor)
Langue : anglais
Edité par Information Age Pub Inc, 2017
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books
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Hardcover. Etat : Brand New. 239 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE
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Hardback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 568.
Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Attempts to interpret and understand curriculum texts and theorists of the 1990s in contemporary terms. The authors explore how key books/authors from the curriculum field of the 1990s illuminate new possibiliti…es forward for us as scholar educators today.
Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios
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EUR 186,19
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Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 278.
Autres imagesLangue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu
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Buch. Etat : Neu. Curriculum Windows | What Curriculum Theorists of the 1990s Can Teach Us About Schools And Society Today | Thomas S. Poetter (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2017 | Information Age Publishing | EAN 9781681237862 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad He…rsfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Langue : anglais
Edité par Information Age Publishing, 2017
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EUR 172,04
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Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Curriculum Windows: What Curriculum Theorists of the 1990s Can Teach Us about Schools and Society Today is an effort by students of curriculum studies, along with their professor, to interpret and understand curriculum texts and theorists of the 19…90s in contemporary terms. The authors explore how key books/authors from the curriculum field of the 1990s illuminate new possibilities forward for us as scholar educators today: How might the theories, practices, and ideas wrapped up in curriculum texts of the 1990s still resonate with us, allow us to see backward in time and forward in time - all at the same time How might these figurative windows of insight, thought, ideas, fantasy, and fancy make us think differently about curriculum, teaching, learning, students, education, leadership, and schools Further, how might they help us see more clearly, even perhaps put us on a path to correct the mistakes and missteps of intervening decades and of today The chapter authors and editor revisit and interpret several of the most important works in the curriculum field of the 1990s. The book's Foreword is by renowned curriculum theorist William H. Schubert.
