9781781908501 - from teacher thinking to teachers and teaching: the evolution of a research community (19) (17 résultats)

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    23,5 x 15,5 cm. Etat : Gut. 1. Auflage. XVIII, 734 Seiten Hardcover, original Pappeinband in gutem Zustand. Innen wie außen mit nur leichten Lager- oder Gebrauchspuren. Bitte beachten Sie unsere Bilder. - Advances in Research on Teaching, volume/Band 19. B15-02-05A|A67 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1270.

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    Edité par Emerald, Bingley, 2013

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    Hardcover. 1st. First edition. 8vo. xviii, 734pp. Black & white illustrations; diagrams. White glossy paper covered boards. All edges neat and clean; ex-library with usual markings, otherwise as new and unread. Advances in Research on Teaching Volume 19. Next day shipping. Celebrating our 20th year - all domestic orders ship wit

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    Hardback. Etat : New. This volume covers advances that have occurred in the thirty year existence of the International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT), the organization that helped transition the study of teacher thinking to the study of teachers and teaching in all of its complexities. This evolution meant th

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    Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. &Uumlber den AutorCraig C.J. - The University of Houston, TX, USA Meijer P.C. - Utrecht University, The Netherlands Broeckmans J - Hasselt University, BelgiumKlappentextThis volume covers advances that have o.

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    Buch. Etat : Neu. From Teacher Thinking to Teachers and Teaching | Cheryl J. Craig (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2013 | Emerald Group Publishing Limited | EAN 9781781908501 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print

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    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume covers advances that have occurred in the thirty year existence of the International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT), the organization that helped transition the study of teacher thinking to the study of teachers and