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9783836498593 - Factors that Contribute to Middle School Academic Achievement: Teachers Perceptions of School Climate de Pendergast, Joan (7 résultats)
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Factors that Contribute to Middle School Academic Achievement: Teachers Perceptions of School Climate
Langue: anglais
Edité par VDM Verlag Dr. M�ller 2008-04-27, 2008
ISBN 10 : 3836498596 ISBN 13 : 9783836498593
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Factors that Contribute to Middle School Academic Achievement | Teachers Perceptions of School Climate | Joan Pendergast | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2013 | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783836498593 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Factors that Contribute to Middle School Academic Achievement: Teachers Perceptions of School Climate
Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 134,65
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Factors that Contribute to Middle School Academic Achievement Teachers Perceptions of School Climate
Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
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Factors that Contribute to Middle School Academic Achievement Teachers Perceptions of School Climate
Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
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Factors that Contribute to Middle School Academic Achievement
Langue: anglais
Edité par VDM Verlag Dr. Müller|VDM Verlag Dr. Müller e.K., 2013
ISBN 10 : 3836498596 ISBN 13 : 9783836498593
EUR 54,67
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Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierKartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. There continues to be unexplained variance among schools academic achievement. This study seeks to explain some of that variance by exploring the relationship between school climate and school achievement. Existing research brings attention to sociodemogr.
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Factors that Contribute to Middle School Academic Achievement : Teachers Perceptions of School Climate
Langue: anglais
Edité par VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K., 2008
ISBN 10 : 3836498596 ISBN 13 : 9783836498593
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 59,71
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - There continues to be unexplained variance among schools' academic achievement. This study seeks to explain some of that variance by exploring the relationship between school climate and school achievement. Existing research brings attention to sociodemographic variables as predictors of academic achievement without taking school climate into consideration. This correlation study answers questions that address the variance between schools' academic achievement rating when controlling the sociodemographic school level variables. A multiple regression model was used to examine the association with poverty index, minority status, and school climate factor. As the poverty index increased, school academic performance decreased (p <.05, r= -.63), when minority status increased school academic performance decreased (p<.05,r = -.13), and when school climate factor teachers' perceptions about 'expectations of students' increased school academic performance also increased (p<.05, r=.32). It was hypothesized that school climate could offset some of the devastating effects of poverty but controlled analysis revealed this was not the case.
