Addressing issues access fairness (19 résultats)
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books
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Paperback. Etat : Brand New. 134 pages. 9.68x6.87x9.69 inches. In Stock.
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. Matthew E. Poehner is Assistant Professor of World Languages Education and Applied Linguistics at The Pennsylvania State University, USA. His research examines the use of Vygotskian theory as both a lens for understanding second language.
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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Increased emphasis in many school systems on formal testing to mark student achievement and hold teachers accountable has begun to heighten concern among many educational policy makers, assessment specialists, and classroom teachers over questions of access and fairness, particularly for learners from culturally different backgrounds and those with a history of academic struggles. This situation echoes that faced by the Russian psychologist L. S. Vygotsky nearly ninety years ago in his efforts to understand processes of development and meet the needs of all learners. His famous proposal of the Zone of Proximal Development (ZPD) holds that assessments must take account not only of abilities that have fully formed but also those that are still emerging. The diagnostic value of the ZPD lies in identifying the underlying source of learner difficulties as well as their future potential. Since Vygotsky's time, psychologists and educators have devised a range of practices for engaging with learners in ZPD activity that have come to be known as Dynamic Assessment (DA). In DA, assessors go beyond observations of independent performance and engage cooperatively with learners to both understand and support their development.…
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Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-UniChiron Media
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EUR 18,07 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponibles
Hardcover. Etat : New.
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EUR 17,50 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponibles
Etat : New.
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Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-UnisGreatBookPrices
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EUR 2,33 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponibles
Etat : New.
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Vendeur : Books Puddle, Woodside, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 3,52 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 3 disponibles
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Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios
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EUR 248,57
EUR 9,95 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 3 disponibles
Etat : New. pp. 136.
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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE
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EUR 17,79 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible
Hardback. Etat : New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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EUR 17,50 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponibles
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Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-UniMispah books
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Increased emphasis in many school systems on formal testing to mark student achievement and hold teachers accountable has begun to heighten concern among many educational policy makers, assessment specialists, and classroom teachers over questions of acc.…
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