Assessing impact future multiple (12 résultats)

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  • Langue : anglais

    Edité par Teachers College Press, 2009

    0807749990 / 9780807749999

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    Vendeur : Better World Books: West, Reno, NV, Etats-UnisBetter World Books: West

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    Expédition nationale : Etats-Unis

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    Etat : Fine. Used book that is in almost brand-new condition. May contain a remainder mark. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Langue : anglais

    Edité par Teachers College Press, 2009

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    Vendeur : WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Royaume-UniWeBuyBooks

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    Etat: Occasion - Satisfaisant

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    Etat : Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual stamps

  • Langue : anglais

    Edité par Teachers College Press, 2009

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    Vendeur : Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItalieBrook Bookstore On Demand

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    Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books

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    EUR 26,54

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    Paperback. Etat : Brand New. 144 pages. 8.80x6.10x0.40 inches. In Stock.

  • Langue : anglais

    Edité par Teachers College Press, 2009

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    Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandeKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Etat: Neuf

    EUR 29,99

    EUR 9,50 expédition 
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    Etat : New. Addresses vital issues in the acceptance and implementation of Multiple Intelligences. This book provides a corrective that balances and deepens our knowledge of MI, in contrast to the typical 'pro' or 'anti'-multiple intelligences rhetoric. Editor(s): Shearer, Branton. Num Pages: 144 pages, Illustrations. BIC Classi

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    Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections

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    Edité par Teachers' College Press, 2009

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    Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE

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    EUR 15,31 expédition 
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    Paperback / softback. Etat : New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.

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    Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-UnisKennys Bookstore

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    EUR 36,52

    EUR 9,07 expédition 
    Expédition nationale : Etats-Unis

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    Etat : New. Addresses vital issues in the acceptance and implementation of Multiple Intelligences. This book provides a corrective that balances and deepens our knowledge of MI, in contrast to the typical 'pro' or 'anti'-multiple intelligences rhetoric. Editor(s): Shearer, Branton. Num Pages: 144 pages, Illustrations. BIC Classi

  • Langue : anglais

    Edité par Teachers College Press, 2009

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    Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK

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    Etat: Occasion - Comme neuf

    EUR 28,41

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    Etat : As New. Unread book in perfect condition.

  • Langue : anglais

    Edité par Teachers College Press, 2009

    0807749990 / 9780807749999

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    Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK

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    Etat: Neuf

    EUR 28,81

    EUR 17,54 expédition 
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    Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

    Etat : New.

  • Langue : anglais

    Edité par Teachers College Press, 2009

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    Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu

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    Etat: Neuf

    EUR 25,30

    EUR 70,00 expédition 
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    Taschenbuch. Etat : Neu. MI at 25 | Assessing the Impact and Future of Multiple Intelligences for Teaching and Learning | C Branton Shearer | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2009 | Teachers College Press | EAN 9780807749999 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BRE

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    Edité par Teachers College Press, 2009

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    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    Etat: Neuf

    EUR 29,79

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    Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Featuring a variety of viewpoints from the most prominent experts of our time in the fields of education, psychology, and neuroscience, ''MI at 25'' addresses vital issues in the acceptance and implementation of Multiple Intelligences. Are t