Comparative blended learning practices (11 résultats)

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  • Langue : anglais

    Edité par Information Science Reference, 2009

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  • Langue : anglais

    Edité par Information Science Reference, 2009

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    Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections

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  • Langue : anglais

    Edité par Information Science Reference, 2009

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    Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-UniMispah books

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  • Langue : anglais

    Edité par IGI Global, 2009

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  • Langue : anglais

    Edité par IGI Global, 2009

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  • Langue : anglais

    Edité par Information Science Reference, 2011

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    Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. InhaltsverzeichnisAfter-school programs Assessment experiences Blended learning in higher education Blending varied learning Comparing face-to-face with blended learning E-learning formats E-mentoring strategies

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    Langue : anglais

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    Buch. Etat : Neu. Comparative Blended Learning Practices and Environments | Eugenia M. W. Ng | Buch | Gebunden | Englisch | 2011 | Information Science Reference | EAN 9781605668529 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

  • Langue : anglais

    Edité par Idea Group Publishing, 2009

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    Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle

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  • Langue : anglais

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    Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books

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    Etat : New. Print on Demand pp. 466 13:B&W 8.5 x 11 in or 280 x 216 mm Case Laminate on White w/Gloss Lam.

  • Langue : anglais

    Edité par Idea Group Publishing, 2009

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    Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios

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    Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 466.

  • Langue : anglais

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    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - With the advent of new technologies, more convenient and effective ways of learning are being adopted. However, despite the growing advancements there remains a lack of literature in applications of using these technology teaching approaches. Compa