Langue: anglais
Edité par Independently published, 2019
ISBN 10 : 1096974436 ISBN 13 : 9781096974437
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Edité par Independently published, 2019
ISBN 10 : 1096974436 ISBN 13 : 9781096974437
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ISBN 10 : 1096974436 ISBN 13 : 9781096974437
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Edité par Independently published, 2019
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Edité par Independently published, 2019
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Edité par Independently published, 2019
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Edité par Independently published, 2019
ISBN 10 : 1096974436 ISBN 13 : 9781096974437
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Edité par Information Science Publishing, 2010
ISBN 10 : 1605669407 ISBN 13 : 9781605669403
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Edité par Springer International Publishing, 2016
ISBN 10 : 3319367161 ISBN 13 : 9783319367163
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Edité par Springer International Publishing, 2015
ISBN 10 : 3319165038 ISBN 13 : 9783319165035
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Langue: anglais
Edité par Information Science Reference, 2010
ISBN 10 : 1605669407 ISBN 13 : 9781605669403
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Edité par Independently Published, 2019
ISBN 10 : 1096974436 ISBN 13 : 9781096974437
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Edité par Information Science Reference, 2010
ISBN 10 : 1605669407 ISBN 13 : 9781605669403
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Ajouter au panierGebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Bridges a current gap in e-learning literature through a focus on the study and application of human computer interaction principles in the design of online education in order to offer students the optimal learning experience.Klappentextrnrn.
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Edité par Information Science Reference, 2010
ISBN 10 : 1605669407 ISBN 13 : 9781605669403
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Ajouter au panierBuch. Etat : Neu. Affective, Interactive and Cognitive Methods for E-Learning Design | Creating an Optimal Education Experience | Aimilia Tzanavari (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2010 | Information Science Reference | EAN 9781605669403 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Edité par Information Science Reference, 2010
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Ajouter au panierBuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In e-learning, the learner spends a significant amount of time online, interacting with Web-based applications. This interaction carries tremendous weight in the learning process, because it directly influences the way the learner receives, comprehends, and ultimately retains information. Affective, Interactive, and Cognitive Methods for E-Learning Design: Creating an Optimal Education Experience brides a current gap in e-learning literature through focus on the study and application of human computer interaction principles in the design of online education in order to offer students the optimal learning experience. This advanced publication gives insight into the most significant design issues encountered and offers solutions to help in the creation of an ideal learning environment.