Disrupting program evaluation mixed (23 résultats)
Disrupting Program Evaluation and Mixed Methods Research for a More Just Society : The Contributions of Jennifer C. Greene
Hall, Jori N. (EDT); Boyce, Ayesha (EDT); Hopson, Rodney (EDT)
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Disrupting Program Evaluation and Mixed Methods Research for a More Just Society : The Contributions of Jennifer C. Greene
Hall, Jori N. (EDT); Boyce, Ayesha (EDT); Hopson, Rodney (EDT)
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Disrupting Program Evaluation and Mixed Methods Research for a More Just Society : The Contributions of Jennifer C. Greene
Hall, Jori N. (EDT); Boyce, Ayesha (EDT); Hopson, Rodney (EDT)
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Disrupting Program Evaluation and Mixed Methods Research for a More Just Society : The Contributions of Jennifer C. Greene
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Disrupting Program Evaluation and Mixed Methods Research for a More Just Society : The Contributions of Jennifer C. Greene
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Edité par Information Age Publishing, 2022
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - While women have influenced the fields of program evaluation and mixed methods research, their contributions are rarely acknowledged. In this edited volume, we recognize the contributions Jennifer C. Greene made to evaluation and mixed metho…ds, focusing on how she disrupted traditional ways methods are conceptualized and implemented. We aim to provide a range of perspectives on how Greene disrupted social science theory, methodology, and training through her commitment to the values of democracy, diversity, and dialogue. Accordingly, the volume makes explicit how Greene democratized social science inquiry and training by emphasizing inclusive, culturally responsive, and educative theories, methods, and pedagogical practices. Second, it clarifies how her commitment to diversity supported scholars from diverse disciplinary backgrounds and cultures (within and beyond the United States) and validated often ignored perspectives on phenomena or experiences. And third, it showcases how her commitment to dialogue opened spaces for non-traditional methodological approaches that engage, communicate, and disseminate program evaluation and mixed methods work. Taken together, the first-hand accounts presented in this volume offer a historical perspective and practical guidance on program evaluation and mixed methods conceptualization, implementation, and training.
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Taschenbuch. Etat : Neu. Disrupting Program Evaluation and Mixed Methods Research for a More Just Society | The Contributions of Jennifer C. Greene | Jori N. Hall (u. a.) | Taschenbuch | Evaluation and Society | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Information Age Publishing | EAN 9798887301044 | Verantwortliche Person… für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Etat : Neu. Disrupting Program Evaluation and Mixed Methods Research for a More Just Society | The Contributions of Jennifer C. Greene | Jori N. Hall (u. a.) | Buch | Evaluation and Society | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2022 | Information Age Publishing | EAN 9798887301051 | Verantwortliche Person für die EU: L…ibri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - While women have influenced the fields of program evaluation and mixed methods research, their contributions are rarely acknowledged. In this edited volume, we recognize the contributions Jennifer C. Greene made to evaluation and mixed methods, foc…using on how she disrupted traditional ways methods are conceptualized and implemented. We aim to provide a range of perspectives on how Greene disrupted social science theory, methodology, and training through her commitment to the values of democracy, diversity, and dialogue. Accordingly, the volume makes explicit how Greene democratized social science inquiry and training by emphasizing inclusive, culturally responsive, and educative theories, methods, and pedagogical practices. Second, it clarifies how her commitment to diversity supported scholars from diverse disciplinary backgrounds and cultures (within and beyond the United States) and validated often ignored perspectives on phenomena or experiences. And third, it showcases how her commitment to dialogue opened spaces for non-traditional methodological approaches that engage, communicate, and disseminate program evaluation and mixed methods work. Taken together, the first-hand accounts presented in this volume offer a historical perspective and practical guidance on program evaluation and mixed methods conceptualization, implementation, and training.
