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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Langue: anglais
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Publishers, Mahwah, New Jersey, 1998
ISBN 10 : 0805827978 ISBN 13 : 9780805827972
Vendeur : Xochi's Bookstore & Gallery, Truth or consequences, NM, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 3 sur 5 étoiles
EUR 41,11
Expédition à EUR 4,34
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaper Back. Etat : Very Good+. No Jacket. 1st. 396pp.incl.index; SC blues w/white&brwn.; slight rub; bump tp.spine; some pencil, otherwise clean,tight pgs. Integrating collaboration & communication tools into the classroom.
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 70,12
Expédition à EUR 2,29
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 78,63
Expédition à EUR 2,29
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 70,73
Expédition à EUR 17,36
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 79,34
Expédition à EUR 10,95
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual stamps & stickers.
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 73,67
Expédition à EUR 17,36
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 73,68
Expédition à EUR 19,81
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback / softback. Etat : New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 81,17
Expédition à EUR 13,87
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Edition originale
EUR 92,69
Expédition à EUR 10,50
Expédition depuis Irlande vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. Teachers need guidelines from educational researchers about integrating collaboration and communication tools into their classrooms. This volume presents research on collaborative technology as it facilitates, augments and redefines academic learning environments. Editor(s): Bonk, Curtis Jay; King, Kira S. Num Pages: 432 pages, Illustrations. BIC Classification: JNA; JNV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 26. Weight in Grams: 678. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . .
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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Langue: anglais
Edité par Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1998
ISBN 10 : 0805827978 ISBN 13 : 9780805827972
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 105,73
Expédition à EUR 14,47
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 1st edition. 432 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 116,25
Expédition à EUR 9,11
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 125,89
Expédition à EUR 2,29
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponible(s)
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 136,27
Expédition à EUR 2,29
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponible(s)
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 125,35
Expédition à EUR 17,36
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponible(s)
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 129,01
Expédition à EUR 17,36
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponible(s)
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 147,15
Expédition à EUR 3,46
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : New. pp. 432.
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 129,02
Expédition à EUR 22,65
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Electronic Collaborators : Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Langue: anglais
Edité par Taylor & Francis Inc Okt 1998, 1998
ISBN 10 : 080582796X ISBN 13 : 9780805827965
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 153,45
Expédition à EUR 64,20
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 130,85
Expédition à EUR 7,52
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 3 disponible(s)
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 139,17
Expédition à EUR 9,95
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
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Electronic Collaborators : Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 105,68
Expédition à EUR 63,13
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Two developments in recent years have converged to dramatically alter most conceptions of the teaching and learning process. First, technology has become increasingly interactive and distributed, such that individual learners have available the means to participate in incredibly complex networks of information, resources, and instruction. As these technological advancements facilitate interaction across classroom, university, and worldwide learning communities in both real-time and delayed formats, various instructional design and implementation problems spring forth. Second, the conventional teacher-centered model wherein knowledge is transmitted from the teacher to the learner is being replaced by social constructivist and learner-centered models of instruction. These new learner-centered models place emphasis on guiding and supporting students as they meaningfully construct their understanding of various cultures and communities.As a consequence of these developments, teachers need guidelines from educational researchers about integrating collaboration and communication tools into their classrooms. This volume presents research on such collaborative technology as it facilitates, augments, and redefines academic learning environments. The studies illustrate how schools, teachers, and students are discovering, employing, and modifying the numerous new computer conferencing and collaborating writing tasks and tools, and their effects on social interaction and resulting student learning. Documentation is given that will help teachers to make decisions that productively transform learning environments.Three key objectives underlie this volume:\*to discover some of the electronic collaboration tools and formats currently employed by teachers in schools and universities and to situate these within a five-level taxonomy of computer conferencing and collaborative writing tools and approaches;\*to examine some of the sociocultural learning variables embedded in the use of electronic collaborative tools and approaches; and\*to participate in a dialogue about the importance of student electronic social interaction and dialogue from a sociocultural perspective.This is a must-read volume for all researchers, scholars, graduate students, and practitioners interested in such fields as sociocultural theory, process writing, cooperative learning, learner-centeredness, distance education, peer conferencing and tutoring, mentoring, electronic collaboration, problem- and project-based learning, collaborative writing, and educational reform.
