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Edité par Stuttgart : Klett,, 1976
ISBN 10 : 3123919005ISBN 13 : 9783123919008
Vendeur : Bernhard Kiewel Rare Books, Grünberg, Allemagne
Livre
21 cm; kart. 127 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Signatur). Ordentlich erhaltenes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 119.
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Edité par Bod Third Party Titles 2016-05-10, 2016
ISBN 10 : 3668211523ISBN 13 : 9783668211520
Vendeur : Blackwell's, London, Royaume-Uni
Livre
paperback. Etat : New. Language: GER.
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Edité par Bod Third Party Titles 2014-03-24, 2014
ISBN 10 : 3656621292ISBN 13 : 9783656621294
Vendeur : Blackwell's, London, Royaume-Uni
Livre
paperback. Etat : New. Language: GER.
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Edité par Carl Winter, 1974
ISBN 10 : 3533023591ISBN 13 : 9783533023593
Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-Uni
Livre
Etat : Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:3533023591.
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Edité par Turmhaus, 1969
Vendeur : Abrahamschacht-Antiquariat Schmidt, Freiberg, Allemagne
Livre
8° Broschur 22 Seiten geringe Gebrauchsspuren am Einband Block sauber und fest Deutsch 300g.
Edité par Suhrkamp Verlag AG, 2014
ISBN 10 : 3518586246ISBN 13 : 9783518586242
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Livre
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
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Edité par GRIN Verlag, 2008
ISBN 10 : 3640208102ISBN 13 : 9783640208104
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Livre
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: keine, Staatliches Seminar für das Lehramt an Mittelschulen Leipzig, Veranstaltung: Deutschdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In den Richtzielen für die Klassenstufe 9 des Realschulbildungsgangs heißt es, dass die Schüler in der 'Auseinandersetzung mit Literatur aller Gattungen [.] ihre Einsichten in Zusammenhänge zwischen Epoche, Autor und Werk' vertiefen. Des Weiteren erweitern sie 'rezeptiv und produktiv [.] ihr Wissen über die Wirkungsmöglichkeiten ausgewählter Genres' und erwerben im Umgang mit Literatur aus unterschiedlichen Epochen [.] Wissen über die Entwicklung der Literatur'. Außerdem verwenden die Schüler 'Sekundärliteratur und beherrschen wesentliche Begriffe der Fachsprache'. Des Weiteren lernen sie 'im Schuljahr zwei Texte auswendig'.Die Unterrichtseinheit 'Schriftsteller in ihrer Zeit' beruht hauptsächlich auf dem Lernbe-reich 6 'Fantasie und Wirklichkeit: Literatur in ihrer Zeit'. In die Einheit habe ich jedoch Inhalte aus dem Lernbereich 1 'Gewusst wie' integriert.Laut Lernbereich 6 übertragen die Schüler ihr 'überfachliche[s] Epochenverständnis[] auf eine andere Epoche der deutschen Literatur'. So haben die Schüler bereits in Klas-se 8 im Lernbereich 6 'Fantasie und Wirklichkeit: Form im Aufbruch' die Epoche des Expressionismus kennen gelernt. Thematisiert werden nun 'Schriftsteller in ihrer Zeit' und das Einordnen und untersuchen 'ein[es] Werk[es] des gewählten Schriftstellers. Des Weiteren beinhaltet der Lernbereich das 'Gestalten eines Vortrages mit Präsentation oder einer Facharbeit zur gewählten Epoche' und die Auswertung einer Präsentation. An dieser Stelle wird der Lernbereich 1 integriert. Dieser beinhaltet das 'Gestalten eines Vortrages mit Präsentation' und das 'Kennen von Aufbau und Gestaltungsmöglichkeiten einer Facharbeit'.Ausgehend von diesem Hintergrund bzw. Überlegungen soll in der heutigen Stunde das Gestaltende Erschließen mit Goethes Gedicht 'Willkommen und Abschied' erfolgen.
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Edité par GRIN Verlag, 2021
ISBN 10 : 334640420XISBN 13 : 9783346404206
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Livre
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1,3, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Bilder gelten vielen als Beiwerk zur Textarbeit: Bilder sind einfach strukturiert und ebenso einfach zu decodieren. Dass auch Bilderlesen gelernt sein will und dass auch hier eine Art von Analphatbetismus vorliegen kann, wird in dieser Arbeit am Beispiel des berühmten Tischbein-Gemäldes Goethe in der Campagna diskutiert. Dazu wird zunächst der Medienbegriff der vorliegenden Arbeit umrissen, wonach das Medium Bild fokussiert wird: Einer phänomenlogischen Betrachtung folgt die genaue Betrachtung. Hierbei geht es um die Gefahr der Oberflächlichkeit von Bildern, Möglichkeiten der Binnendifferenzierung sowie die Frage zur Glaubwürdigkeit von Bildern, denn Bildmanipulation ist nicht zu unterschätzen. Daraufhin wird die Visual literacy in den Blick genommen, wonach auch Bilder gelesen werden müssen, um sie zu verstehen bzw. um die Ausbildung einer Bildlesekompetenz. Auch eine Überprüfung des Hessischen Kerncurriculums hinsichtlich dieser Frage wird vorgenommen. Letztlich wird am Exempel des Tischbein-Gemäldes ein möglicher Arbeitsweg im Literaturunterricht der Oberstufe auf Grundlage eines Vorschlages von Doelker aufgezeigt.
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Edité par GRIN Verlag, 2019
ISBN 10 : 3668984298ISBN 13 : 9783668984295
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Livre
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,7, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für deutsche Literatur), Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: '[D]ie kreative Rezeptionsgeschichte von Goethes Wahlverwandtschaften [ist] für die Literatur des 20. Jahrhundert noch nicht geschrieben', konstatiert Nikolas Immer in der Einleitung seines Aufsatzes 'Goethes Erben'. Wahlverwandtes bei Handke, Walser, Wellershof. Von dieser Lage ausgehend besteht das Erkenntnisinteresse der folgenden Arbeit darin, einen exemplarischen Blick in die Rezeption der Wahlverwandtschaften (nachfolgend mit WV abgekürzt) am Beispiel von Peter Handkes 'Die Linkshändige Frau' (nachfolgend mit LF abgekürzt) zu werfen. Welche Formen der Intertextualität lassen sich in der LF finden und welche Funktion haben sie Welche Intertextualitätstheorien können für die Analyse und Interpretation wie genutzt werden Diese Fragen sollen den Rahmen für diese Arbeit bieten, die sich wie folgt gliedert:Im ersten Kapitel werden die theoretischen Grundlagen der Intertextualität skizziert, woraufhin im zweiten Kapitel die Vorgehensweise dieser Arbeit dargelegt wird. Unter dem Punkt 2.1 wird die Einflussforschung behandelt und versucht, explizite Bezüge der LF auf die WV nachzuweisen. Im nächsten Unterkapitel wird das Zitat als prominenteste Form der Intertextualität vorgestellt und die Bedeutung des nachgestellten Mottos aus den WV für die LF erläutert. Im dritten Unterkapitel 2.3 werden die Struktur und Semantik der Erzählinstanzen der beiden Romane analysiert und verglichen.Schließlich werden im dritten Kapitel die vorläufigen Ergebnisse zusammengefasst und der Versuch, die Intertextualitätstheorien anzuwenden und fruchtbar zu machen kritisch diskutiert, um einen Ausblick auf weitere Arbeiten in diesem Feld geben zu können.
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Edité par GRIN Verlag, 2018
ISBN 10 : 3668671419ISBN 13 : 9783668671416
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Livre
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 3,0, Christian-Albrechts-Universität Kiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Johann Wolfgang von Goethe gilt wohl unumstritten als bedeutendster Dichter der deutschen Literatur. Nachdem er mit dem 'Götz von Berlichingen' in Deutschland bekannt wurde, machten 'Die Leiden des jungen Werther' ihn in ganz Europa berühmt. Besonderer Beliebtheit erfreuen sich Goethes Balladen, die nach dem Vorbild der Volkspoesie entstanden sind. Die Entstehungszeit der Kunstballade lässt sich 'im Literatursystem der Goethezeit circa 1770 bis 1830' datieren. Zu Beginn dieser Zeit war das Phantastische wesentliches Merkmal der Kunstballade. Im Laufe dieser Zeit prägte Schiller die 'Ideenballade'.Zahlreiche Briefwechsel belegen einen Kontakt Goethes zu Schiller in dieser Zeit und auch der Kontakt zwischen Schiller und Gottfried August Bürger lässt sich nach Schillers Bürger-Kritik nicht leugnen. Die Wechselwirkungen dieser drei Autoren führten zur Innovation der Gattung Ballade. Beispielhaft soll dieser Wandel an den Balladen Goethes aufgezeigt werden. Nach einer literarisch-historischen Einordnung, die sich unter anderem auch mit dem Begriff der Ballade auseinandersetzt, sollen zunächst die Einflüsse Herders, Bürgers und Schillers auf die Gattung analysiert werden, um die Gattungsinnovation im Allgemeinen zu beschreiben. Anschließend soll Goethes frühere Balladendichtung am Beispiel der Ballade 'Der Fischer' dargestellt werden. Um den Wandel aufzeigen zu können, wird eine spätere Dichtung in Form des 'Zauberlehrlings' herangezogen. Zusammenfassend sollen die beiden Balladen miteinander verglichen werden, um so die Entwicklung in Goethes Balladenkonzept aufzuzeigen.
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Edité par Budapest, Osiris, 2001
ISBN 10 : 9633891744ISBN 13 : 9789633891742
Vendeur : Antiquariat Neue Kritik, Frankfurt am Main, Allemagne
Livre
20 x 14 cm, Klappenbroschur. Etat : Gut. 169 Seiten. Leichte (bis mäßige) äußere Alters- und Gebrauchsspuren, Innenteil sehr gut und textsauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
Edité par Osiris, Budapest, 2001
Vendeur : Wissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K, Klettgau, Allemagne
Livre
softcover. Etat : Sehr gut. 169 S. Mit Widmung des Autors. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220.
Edité par Heidelberg, C. Winter, 1974, 1. Aufl., 1974
ISBN 10 : 3533023605ISBN 13 : 9783533023609
Vendeur : Antiquariat Matthias Wagner, Berlin, Allemagne
Membre d'association : GIAQ
Livre
Hardcover. Leinen mit Schutzumschlag, 211 Seiten. Großoktavformat (ca. 24,7 x 17,8 cm). Umschlag mit geringen Gebrauchsspuren, sonst wohlerhalten. Insgesamt guter bis sehr guter Zustand. Gewicht: 510.
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Edité par Klett, Stuttgart, 1976
ISBN 10 : 3123919005ISBN 13 : 9783123919008
Vendeur : Versandantiquariat Rainer Kocherscheidt, Velbert, Allemagne
Membre d'association : GIAQ
Livre Edition originale
Kartoniert. Etat : Gut. Erste Auflage. LGW Literaturwissenschaft Gesellschaftswissenschaft - Materialien und Untersuchungen zur Literatursoziologie Bd. 9; 127 S., mit Literaturverz. Size: 20,9 cm.
Edité par Heidelberg: Carl Winter Universitätsverlag, 1974., 1974
Vendeur : Robert Campbell Bookseller ABAC/ILAB, Montreal, QC, Canada
Edition originale
First edition. Hardcover. Near fine good dust jacket. Tiny ink stamp of previous owner on verso of title otherwise a clean and unmarked copy. 211pp.
Edité par Stuttgart Franz Steiner Verlag, 1988
Vendeur : Antiquariat Hanfgarten, Heimiswil, CH, Suisse
XII, 420 Seiten. Softcover. Rücken etwas verblichen, Schitt leichte Gebrauchsspuren, sonst gute Erhaltung. Gewicht 600 g.
Edité par K�nigshausen & Neumann
ISBN 10 : 3826029941ISBN 13 : 9783826029943
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
Livre
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1980
ISBN 10 : 3820467793ISBN 13 : 9783820467796
Vendeur : Kloof Booksellers & Scientia Verlag, Amsterdam, Pays-Bas
Livre
Etat : very good. Frankfurt am Main : Peter Lang, 1981. Paperback. 535 pp. 21 cm. (Europäische Hochschulschriften. Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur. Band 357). - Untersucht wird (begriffskritisch sowie literatur- und frömmigkeits- geschichtliche Aspekte verknüpfend) das Verständnis der Vorstellungen «Unsterblichkeit», «Reich Gottes», «Auferstehung», «Wiedersehen» samt dem jeweils implizierten Menschen- und Weltbild bei Claudius und Vertretern des Sturms und Drangs; an dessen (konsequent säkularisierendem) Epochenbewusstsein zeigt Claudius sich grundsätzlich nicht beteiligt. - Ein ausführlicher, wirkungsgeschichtlich akzentuierter Literaturbericht zu Claudius ist vorangestellt. Condition : very good copy. ISBN 9783820467796. Keywords : LITERARY CRITICISM, Claudius, Matthias (1740-1815).
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Edité par Grin Verlag, 2021
ISBN 10 : 3346475042ISBN 13 : 9783346475046
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
Livre
Etat : New.
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Offres neuf à partir de EUR 36,99
Edité par GRIN Verlag, 2018
ISBN 10 : 3668790841ISBN 13 : 9783668790841
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Livre
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Forschungsarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Institut für Germanistische und Allgemeine Literaturwissenschaft Lehr- und Forschungsgebiet Fachdidaktik Deutsch (Literaturdidaktik)), Veranstaltung: Begleitseminar Schulforschungsteil Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Laufe meines Lehramtsstudiums an der RWTH Aachen University begegneten mir in der (Literatur-) Didaktik viele verschiedene Methoden, um Schüler/-innen für Themen zu begeistern und zu motivieren, doch die Umsetzung dieser Methoden blieb immer theoretisch. Somit stellte sich mir zu Beginn des Praktikums die Frage, wie der gymnasiale Deutsch- und besonders der Literaturunterricht stattfindet - welche verschiedenen Methoden von Lehrer/-innen eingesetzt werden und wie die Schüler/-innen diese evaluieren.Aufgrund des Praxissemesters konnte ich während meiner Hospitation den (Literatur-) Unterricht verschiedener Lehrer/-innen in verschiedenen Klassen und Kursen beobachten. Dabei vermisste ich jedoch handlungs- und produktionsorientierte Ansätze. Als ich nach einer kurzen Hospitationsphase die Möglichkeit bekam eine Reihe zur Gretchentragödie in Goethes Drama 'Faust' planen und halten zu dürfen, bot sich mir die Chance diese Herangehensweise auszuprobieren, indem die Schüler/-innen das Drama handlungs- und produktionsorientiert erarbeiteten ließ. Ich wollte ihnen einen Gegensatz zur textanalytischen Bearbeitung des ersten Teils der Reihe (die Gelehrtentragödie) bieten und sie zusätzlich fünf Wochen vor den Ferien durch abwechslungsreiche Arbeitsweisen motivieren. Die Reihe, deren Abfolge ich mit der Lehrperson absprach, dient als Grundlage dieses Projekts. Sie wird anhand von Gedächtnisprotokollen und vorab erstellten Stundenverlaufsplänen rekonstruiert und durch einen abschließend an die Schüler/-innen gerichteten Fragebogen vervollständigt. Die Reihe besteht aus sieben Unterrichtsstunden, davon vier Doppelstunden, und wurde in einem Grundkurs der elften Klasse an einem Gymnasium durchgeführt. Da nur dieser eine Kurs mit 22 Schüler/-innen beobachtet und befragt wurde, ist die vorliegende Studie nicht repräsentativ, sondern wurde nur durchgeführt, um die eigene Lehrerprofessionalität schülerorientiert weiterentwickeln zu können.Als literarisch-wissenschaftliche Grundlage dieses Studienprojekts diente insbesondere Kaspar Skinner, welcher sich detailliert mit handlungs- und problemorientiertem Literaturunterricht auseinandergesetzt hat.
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Offres neuf à partir de EUR 27,95
Edité par GRIN Verlag, 2021
ISBN 10 : 3346365751ISBN 13 : 9783346365750
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Livre
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zentrum dieser Arbeit steht die Auseinandersetzung mit klassischer Erwachsenenliteratur, welche für Jugendliche und Kinder aufbereitet wurde. Sowohl Schulbuch- als auch Kinderbuch-Verlage haben sich mit dieser Thematik beschäftigt, weshalb Beispielwerke aus beiden Gruppen Gegenstand der Arbeit sind.Die Arbeit nimmt zunächst eine Textschwierigkeitsanalyse von Goethes 'Faust I' mit dem Verfahren des Projektes LIFT-2 vor. Anschließend werden zwei Adaptionen ('Faust I' von Cornelsen - Einfach Klassisch und 'Faust' aus dem Kindermann-Verlag) beleuchtet und Bearbeitungsstrategien aufgezeigt, die den Komplexitätsgrad des Werkes für die jeweiligen Altersgruppen senken.
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Edité par GRIN Verlag Okt 2011, 2011
ISBN 10 : 3656040834ISBN 13 : 9783656040835
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Livre impression à la demande
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Universität Hamburg (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Seminar II: Institution - Literatur. Goethe: 'Wilhelm Meister' , Sprache: Deutsch, Abstract: Goethes Wilhelm Meisters Lehrjahre wird in der Literaturwissenschaft als klassischer Bildungsroman aufgefasst; als 'Sozialisationsspiel', das den Prozess der Bildung beschreibt. Die Lehrjahre Wilhelm Meisters sind eine 'Jugendbiographie, in der Gattenwahl und Berufseintritt, die Ziele der Initiationsschritte' (Kittler 1978) , durch die sich ein Mensch als Persönlichkeit in der Gesellschaft findet, im Mittelpunkt stehen.In der vorliegenden Arbeit wird die Sozialisation Wilhelm Meisters unter dem Aspekt seiner Beziehung zur Institution des Vaters betrachtet. Sowohl die Bedeutung des leiblichen Vaters des Protagonisten, sowie die Bedeutung der im Roman auftauchenden symbolischen Verkörperungen des Vaters, und welche Funktionen sie in Bezug auf den Protagonisten einnehmen, wird hier beschrieben. Welche Rolle spielt die Institution des Vaters bei der Bildung, bei der Selbstfindung Wilhelm Meisters Diese Frage steht im Brennpunkt der Untersuchung.Dazu ist zu klären, was unter der Institution des Vaters zu verstehen ist. Im Theorieteil der Arbeit wird dieser Frage nachgegangen. Der Begriff des Vaters ist nicht auf den leiblichen Vater Wilhelm Meisters einzugrenzen, sondern als eine Institution zu begreifen. Die Auffassung, dass diese an kein Subjekt explizit gebunden ist, wird hier als Grundlage der Betrachtungen herangezogen und durch Annahmen aus der Psychoanalyse ausgeführt. Auch die Funktion der Institution und die Funktion des Vaters für das einzelne Subjekt, nach dem Psychoanalytiker Jacques Lacan, wird dargestellt, um den Begriff im Interpretationsteil auf Goethes Wilhelm Meister anwenden zu können. Darüber hinaus wird ein Bogen vom Vater als Träger des Vernunftprinzips innerhalb der Familie, zum Vernunftprinzip, das innerhalb unserer Gesellschaft durch Institutionen verkörpert wird, gespannt.Vor diesem Hintergrund wird die Identitätsfindung von Wilhelm Meister unter dem Aspekt seiner symbolischen Entflechtung von seinem Vater betrachtet. Welche Rolle spielt diese Entflechtung bei Goethe Wie beschreibt und realisiert er sie im Roman Mit diesen Fragen wird ebenfalls bedeutsam, wie der Protagonist den Wandel bzw. den Bildungsprozess vom Sohn hin zur Vaterschaft vollzieht. Die Grundthese lautet dabei, dass Wilhelm Meisters Bildung eine Bildung hin zur Vaterschaft ist. Recht verkürzt ausgedrückt beschreibt dieser Komplex von Fragen das Erkenntnisinteresse und die Stoßrichtung dieser Arbeit. 28 pp. Deutsch.
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Edité par GRIN Verlag Aug 2008, 2008
ISBN 10 : 3640134907ISBN 13 : 9783640134908
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Livre impression à la demande
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Veranstaltung: Die Sprache Goethes, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: The name of a man is like his shadow. It is not of his substance and not of his soul, but it lives with him and by him . Mit diesem Satz umreißt Ernst Pulgram das Wesen des Namens. Was mit dem Begriff Name alles verbunden ist, welche Worte als Name gelten und wie weit sein Bedeutungsfeld ist, soll im folgenden noch weiter ausgeführt werden. Neben einer unverkennbaren Bedeutung der Eigennamen für real existierende Personen, ist der Name für die Literatur auch ein entscheidendes Gestaltungselement. Durch die Analyse und Kategorisierung von Figurennamen hat sich eine eigene Forschungsrichtung, die literarische Onomastik entwickelt, welche einen weiteren Zugang zur interpretatorischen Arbeit mit literarischen Werken eröffnet. Welcher Werkzeuge sich die literarische Onomastik bedient und wie sich diese auf das Werk Johann Wolfgang von Goethes insbesondere auf die Wahlverwandtschaften anwenden lassen, damit befasst sich die vorliegende Arbeit. Friedhelm Debus beschreibt die Bedeutung des Eigennamens besonders deutlich: Mit dem Namen hat es eine besondere Bewandtnis. Die Klasse der Personennamen zeigt es am auffälligsten. Sie ist es zudem, die jeden ganz unmittelbar betrifft; denn jede Person trägt einen Namen Ihren Namen, ihren eigenen Namen. Namen sind in sofern Eigennamen, auch dann, wenn derselbe Name verschiedene Individuen benennt. Zusätzlich zu der Tragweite von Eigennamen und Personenamen werden den Namen literarischer Figuren, Orte und Objekte allerdings noch weitere Bedeutungs-Ebenen zugeschrieben. Debus zitiert in seiner Veröffentlichung Namen in literarischen Werken: (Er-)Findung Form Funktion Pavel Trost, welcher die poetische, oder ästhetische Funktion literarischer Namen als Zusatz anführt. Anders formuliert bedeutet das, dass Autoren ihren Figuren Namen geben, ebenso wie Eltern ihren Kindern, nur weiß ein Autor bereits um die einzelnen Wesenszüge seiner Schöpfung und passt den Namen entsprechend an. Obwohl Schriftsteller bereits seit der Antike auf eine solche Weise vorgingen, nahm die Forschungsrichtung der literarischen Onomasitk erst in 60er Jahren des 20. Jahrhunderts ihren Platz neben der traditionell betriebenen Stilistik ein. Sie versucht die Systematik zu erkunden, mit der Autoren die Namen ihrer Figuren, Handlungsorte und Objekte wählen. Dazu bedient sie sich einer eigenen Nomenklatur. 20 pp. Deutsch.
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Offres neuf à partir de EUR 15,95
Edité par Diplomatica, Hamburg, 2009
Vendeur : Antiquariat Leseband, Freiburg, Allemagne
Edition originale
Softcover. Etat : Sehr gut. 1. Auflage. 87 S. Oktav. Or. br. Sehr gut erhalten. Wohl ungelesen. Buch.
Edité par Carl Winter Universitätsverlag,, Heidelberg,, 1974
Vendeur : Vico Verlag und Antiquariat Dr. Otto, Frankfurt am Main, Allemagne
Originaler Verlagsleinen. Heidelberg, Carl Winter Universitätsverlag, 1974. 8vo. 211 S. Originaler Verlagsleinen. (St.a.T., Schnitt abgestrichen). (Probleme der Dichtung. Studien zur deutschen Literaturgeschichte, hrsg. von Adolf Beck und Karl Ludwig Schneider, 15). (St.a.T., Schnitt abgestrichen).
Vendeur : Antiquariat Lorang, Bamberg, BY, Allemagne
Insel Verlag, Frankfurt/M. - Leipzig, 1999. Original-Leinwand, Original-Schutzumschlag, 245 Seiten, 8° (22,5 cm). Verlagsfrisches, original folienverschweißtes Exemplar ohne Gebrauchsspuren.
Edité par GRIN Verlag Dez 2023, 2023
ISBN 10 : 3346979660ISBN 13 : 9783346979667
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Livre impression à la demande
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 24 pp. Deutsch.
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Offres neuf à partir de EUR 16,95
Edité par Harrassowitz, 2001
ISBN 10 : 3447041951ISBN 13 : 9783447041959
Vendeur : booksXpress, Bayonne, NJ, Etats-Unis
Livre
Soft Cover. Etat : new.
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Offres neuf à partir de EUR 40,23
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Trouvez également Couverture souple
Edité par GRIN Verlag Okt 2007, 2007
ISBN 10 : 3638822443ISBN 13 : 9783638822442
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Livre impression à la demande
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Veranstaltung: Proseminar: Der junge Goethe, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Johann Wolfgang von Goethe ist einer der größten deutschen Dichter. Wir kennen seine Werke, wir kennen seine Sammelleidenschaft für Mineralien und antike Skulpturen. Wir wissen, dass er mit Christiane Vulpius verheirat war und mit ihr einen Sohn hatte. Doch was weiß der Leser über die Liebschaften in seiner Jugend In wieweit haben sie sein Schaffen beeinflusst Was dachte Goethe über die Rolle der Frau In meiner Hausarbeit möchte ich Goethes Verhältnis zu Frauen und seine Ansichten über die Aufgaben der Frau näher beleuchten. Dabei arbeite ich mich vom Allgemeinen zum Besonderen vor. Beginnen werde ich mit einigen allgemeinen Aussagen des Dichters über das weibliche Geschlecht. Später komme ich zu den zwei wichtigsten Frauengestalten seiner Jugend, seiner Mutter und Charlotte Buff, sie war Vorbild für die Figur der Lotte im Briefroman Die Leiden des jungen Werther . Das Hauptaugenmerk meiner Arbeit liegt auf der Frauenfigur in Goethes Die Leiden des jungen Werther , der Lotte. Wie stellt Goethe sie dar Was lobt, was kritisiert er an ihr 24 pp. Deutsch.
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Offres d'occasion à partir de EUR 11,18
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Edité par GRIN Verlag Jan 2016, 2016
ISBN 10 : 3668124442ISBN 13 : 9783668124448
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts, Note: 5.5, Universität Bern (Institut für Philosophie), Veranstaltung: freie Arbeit (Komparatistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Mythos ist wahrscheinlich so alt wie die Menschheit selbst, auch wenn sich dessen Existenz 'nur' bis zu den Vorsokratikern zurückverfolgen lässt. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Mythos ist aber ein Phänomen der Moderne. Viele Disziplinen haben sich mit dem Begriff auseinandergesetzt. Im Besonderen soll in dieser Arbeit der philosophische Zugang im Zentrum stehen.Ein die Theorien verbindendes Element sei der Aspekt der Fragestellungen. Gemäss Segal sind die grundlegenden Fragen auf Ursprung, Funktion und Thematik gerichtet. Es gibt keine einheitliche Definition zum Begriff 'Mythos'. Man könnte jedoch sagen, dass ein 'Mythos' die Form einer 'Geschichte' hat, beziehungsweise eine Geschichte ist. So kommen einem wohl spontan die griechischen und ägyptischen Göttergeschichten, die germanische Mythenvielfalt, oder die christliche Schöpfungsgeschichte in den Sinn. Der Mythos ist aber viel mehr als eine erzählte Geschichte. Die Grenze zur blossen Legende wäre damit viel zu eng gesetzt. Mythen können sich auf die Vergangenheit, die Gegenwart oder auf die Zukunft beziehen. Mythen haben Bedeutung und stellen Schicksale dar. Die Akteure in Mythen sind (Halb-)Götter, aber auch andere Wesen mythischer Herkunft, so wie der Faun, der Zwerg, oder der Elfenkönig, und natürlich auch der Mensch, der die Auswirkungen der Geschehnisse der mythischen Welt am eigenen Leib zu spüren bekommt.Die in dieser Arbeit vorgestellten Mythos-Theorien gehen stillschweigend alle davon aus, dass der 'Mythos' auch erzählte Geschichte ist. Bevor ich zum Hauptteil übergehe und die philosophische Mythos-Theorie von Ernst Cassirer zu skizzieren versuche, werde ich den strukturalistischen Ansatz von Claude Lévi-Strauss, dann den philosophischen Ansatz von Hans Blumenberg knapp darstellen.In einem zweiten Teil werde ich eines der berühmtesten Gedichte Goethes vorstellen, die Ballade vom 'Erlkönig'. Eine kurze Entstehungsgeschichte der Ballade, sowie eine knappe Zusammenfassung, soll das Gedicht in Erinnerung rufen. Zum anderen soll aber vor allem ein Übergang geschaffen werden, der es mir (hoffentlich) erlaubt, Goethes 'Erlkönig' im Lichte Ernst Cassirers Mythos-Theorie neu zu lesen und zu interpretieren. Eine Abschrift des Gedichtes findet sich im Appendix dieser Arbeit. 24 pp. Deutsch.
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