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Edité par VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Edité par VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Edité par VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Edité par VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2002-01, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Ajouter au panierEtat : Gut. 2002. 252 S. Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. Eine Eintragung vorne, KEINE Markierungen oder Eintragungen im Text. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 309 Taschenbuch, Maße: 14.81 cm x 1.45 cm x 21.01 cm.
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Edité par VS Verlag f?r Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Ajouter au panierEtat : New. Editor(s): Heinzel, Friederike; Prengel, Annedore. Series: Jahrbuch Grundschulforschung. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 13. Weight in Grams: 308. . 2002. Paperback / so. . . . .
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Edité par VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Edité par VS Verlag f?r Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Ajouter au panierEtat : New. Editor(s): Heinzel, Friederike; Prengel, Annedore. Series: Jahrbuch Grundschulforschung. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 13. Weight in Grams: 308. . 2002. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Edité par VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Jan 2002, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Heterogenität von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule ist zu einer zentralen Kategorie von Kindheitsforschung, Grundschulforschung und Grundschulpädagogik geworden. Der Band führt in die Bedeutung kindlicher Heterogenität für die Grundschulpädagogik ein. Er dokumentiert Forschungsergebnisse zur Verschiedenheit von Individuen und ihren sich auf komplexe Weise überschneidenden Zugehörigkeiten zu verschiedenen Gruppierungen. Untersuchungen zu zahlreichen pädagogischen Ansätzen, die auf die Heterogenität reagieren, werden präsentiert. Dazu gehören das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung, interkulturelles Lernen, Arbeit mit heterogenen Lerngruppen im Anfangsunterricht u.a. Untersuchungen zum Kerncurriculum fragen nach der Bedeutung verbindlicher Lerninhalte. Darüber hinaus werden Methoden der Kindheits- und Unterrichtsforschung sowie theoretische Ansätze zur Diskussion gestellt.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 252 pp. Deutsch.
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Edité par VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Ajouter au panierEtat : good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Edité par VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Ajouter au panierEtat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Heterogenitaet von Schuelerinnen und Schuelern in der Grundschule ist zu einer zentralen Kategorie von Kindheitsforschung, Grundschulforschung und Grundschulpaedagogik geworden. Der Band fuehrt in die Bedeutung kindlicher Heterogenitaet fuer die Grundschulpaedagogi.
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Edité par VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Heterogenität von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule ist zu einer zentralen Kategorie von Kindheitsforschung, Grundschulforschung und Grundschulpädagogik geworden. Der Band führt in die Bedeutung kindlicher Heterogenität für die Grundschulpädagogik ein. Er dokumentiert Forschungsergebnisse zur Verschiedenheit von Individuen und ihren sich auf komplexe Weise überschneidenden Zugehörigkeiten zu verschiedenen Gruppierungen. Untersuchungen zu zahlreichen pädagogischen Ansätzen, die auf die Heterogenität reagieren, werden präsentiert. Dazu gehören das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung, interkulturelles Lernen, Arbeit mit heterogenen Lerngruppen im Anfangsunterricht u.a. Untersuchungen zum Kerncurriculum fragen nach der Bedeutung verbindlicher Lerninhalte. Darüber hinaus werden Methoden der Kindheits- und Unterrichtsforschung sowie theoretische Ansätze zur Diskussion gestellt.
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Edité par VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10 : 3810036552 ISBN 13 : 9783810036551
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe | Annedore Prengel (u. a.) | Taschenbuch | 246 S. | Deutsch | 2002 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783810036551 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.