Learning development mathematics teacher (51 résultats)
Edité par American Educational Research Asociation, 1965
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Langue : anglais
Edité par Routledge 2000-05-13, 2000
Série : Livre 3 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Langue : anglais
Edité par Routledge, 2000
Série : Livre 3 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Etat : New. The cases in this book are intended to assist teachers, teacher educators, curriculum and staff development specialists in learning to assess, and to support them in their efforts to link assessment with curriculum, teaching and learning. Editor(s): Wilcox, Sandra K.; Lanier, Perry E. Series: Studies in Mathematical…Thinking and Learning Series. Num Pages: 328 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKD; JNT; PB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 279 x 216 x 17. Weight in Grams: 935. . 2000. 1st Edition. paperback. . . . .

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Langue : anglais
Edité par Routledge, 2000
Série : Livre 3 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Etat : New. The cases in this book are intended to assist teachers, teacher educators, curriculum and staff development specialists in learning to assess, and to support them in their efforts to link assessment with curriculum, teaching and learning. Editor(s): Wilcox, Sandra K.; Lanier, Perry E. Series: Studies in Mathematical…Thinking and Learning Series. Num Pages: 328 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKD; JNT; PB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 279 x 216 x 17. Weight in Grams: 935. . 2000. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

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Langue : anglais
Edité par Routledge, 2017
Série : Livre 3 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections
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Langue : anglais
Edité par Routledge 2017-10-06, 2017
Série : Livre 3 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Langue : anglais
Edité par Springer, 2022
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Langue : anglais
Edité par Routledge, 2017
Série : Livre 3 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books
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Langue : anglais
Edité par Routledge, 2017
Série : Livre 3 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Langue : anglais
Edité par Springer, 2021
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Langue : anglais
Edité par Routledge, 2017
Série : Livre 3 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Langue : anglais
Edité par Springer Nature Switzerland AG, CH, 2021
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Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-UniRarewaves.com USA
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Frais de port gratuitsExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Hardback. Etat : New. 2021 ed. Research in mathematics teacher education as a distinctive field of inquiry has grown substantially over the past 10-15 years. Within this field there is emerging interest in how mathematics teacher educators (MTEs) themselves learn and develop. Until recently there were few published studies on th…is topic, and the processes by which mathematics teacher educators learn, and the forms of knowledge they require for effective practice, had not been systematically investigated. However, researchers in mathematics education are now beginning to investigate the development of MTE expertise and associated issues. This volume draws on the latest research and thinking in this area is therefore timely to stimulate future development and directions. It will survey the emerging field of inquiry in mathematics education, combining the work of established scholars with perspectives of newcomers to the field, with the aim of influencing development of the field, invite cross-cultural comparisons in becoming a mathematics teacher educator by highlighting issues in the development of MTEs in different countries, and examine the roles of both mathematics educators and mathematicians in preparing future teachers of mathematics. The primary audience will be university-based mathematics teacher educators and MTE researchers, and postgraduate research students who are seeking academic careers as MTEs. Additional interest may come from teacher educators in disciplines other than mathematics, and education policy makers responsible for accreditation and quality control of initial teacher education programs.

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Langue : anglais
Edité par Springer, 2022
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Vendeur : Buchpark, Trebbin, AllemagneBuchpark
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EUR 105,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Etat : Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 488 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Research in mathematics teacher education as a distinctive field of inquiry has grown substantially over the past 10-15 years. Within this field there is emerging interest in how mathematics teacher educators (MTEs) themselves lea…rn and develop. Until recently there were few published studies on this topic, and the processes by which mathematics teacher educators learn, and the forms of knowledge they require for effective practice, had not been systematically investigated. However, researchers in mathematics education are now beginning to investigate the development of MTE expertise and associated issues. This volume draws on the latest research and thinking in this area is therefore timely to stimulate future development and directions. It will survey the emerging field of inquiry in mathematics education, combining the work of established scholars with perspectives of newcomers to the field, with the aim of influencing development of the field, invite cross-cultural comparisons in becoming a mathematics teacher educator by highlighting issues in the development of MTEs in different countries, and examine the roles of both mathematics educators and mathematicians in preparing future teachers of mathematics. The primary audience will be university-based mathematics teacher educators and MTE researchers, and postgraduate research students who are seeking academic careers as MTEs. Additional interest may come from teacher educators in disciplines other than mathematics, and education policy makers responsible for accreditation and quality control of initial teacher education programs.
Autres imagesLangue : anglais
Edité par Springer, 2022
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Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu
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EUR 158,00
EUR 70,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Taschenbuch. Etat : Neu. The Learning and Development of Mathematics Teacher Educators | International Perspectives and Challenges | Merrilyn Goos (u. a.) | Taschenbuch | Research in Mathematics Education | xxvii | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9783030624101 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergarte…nstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH
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EUR 168,73
EUR 64,31 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research on the mathematics teacher educator (MTE) is an emerging field that is important to understand effective mathematics teacher education in a rapidly changing world. This edited volume addresses the expertise of MTEs those who support mathematics teach…ers learning and development at various stages of their careers. It positions MTE expertise as extending beyond category-based knowledge, offering new ways of conceptualizing and examining expertise. Part 1 presents global studies that examine MTE expertise in practice. Part 2 highlights innovative methodologies for investigating MTE learning and development. Part 3 features reflective essays by distinguished MTEs, sharing personal insights, historical accounts, and pivotal moments in their professional journeys. This volume is a valuable resource for both new and experienced MTEs seeking to deepen their practice and research.

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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 237,46
EUR 3,42 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2022
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 238,83
EUR 3,42 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2021
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 240,38
EUR 3,42 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 247,50
EUR 3,42 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New.

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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 247,71
EUR 3,42 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2021
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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH
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EUR 185,68
EUR 64,47 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research in mathematics teacher education as a distinctive field of inquiry has grown substantially over the past 10-15 years. Within this field there is emerging interest in how mathematics teacher educators (MTEs) themselves learn and develop. Until recentl…y there were few published studies on this topic, and the processes by which mathematics teacher educators learn, and the forms of knowledge they require for effective practice, had not been systematically investigated. However, researchers in mathematics education are now beginning to investigate the development of MTE expertise and associated issues. This volume draws on the latest research and thinking in this area is therefore timely to stimulate future development and directions. It will survey the emerging field of inquiry in mathematics education, combining the work of established scholars with perspectives of newcomers to the field, with the aim of influencing development of the field, invite cross-cultural comparisons in becoming a mathematics teacher educator by highlighting issues in the development of MTEs in different countries, and examine the roles of both mathematics educators and mathematicians in preparing future teachers of mathematics.The primary audience will be university-based mathematics teacher educators and MTE researchers, and postgraduate research students who are seeking academic careers as MTEs. Additional interest may come from teacher educators in disciplines other than mathematics, and education policy makers responsible for accreditation and quality control of initial teacher education programs.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2022
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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH
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EUR 190,49
EUR 63,67 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research in mathematics teacher education as a distinctive field of inquiry has grown substantially over the past 10-15 years. Within this field there is emerging interest in how mathematics teacher educators (MTEs) themselves learn and develop. Until…recently there were few published studies on this topic, and the processes by which mathematics teacher educators learn, and the forms of knowledge they require for effective practice, had not been systematically investigated. However, researchers in mathematics education are now beginning to investigate the development of MTE expertise and associated issues. This volume draws on the latest research and thinking in this area is therefore timely to stimulate future development and directions. It will survey the emerging field of inquiry in mathematics education, combining the work of established scholars with perspectives of newcomers to the field, with the aim of influencing development of the field, invite cross-cultural comparisons in becoming a mathematics teacher educator by highlighting issues in the development of MTEs in different countries, and examine the roles of both mathematics educators and mathematicians in preparing future teachers of mathematics.The primary audience will be university-based mathematics teacher educators and MTE researchers, and postgraduate research students who are seeking academic careers as MTEs. Additional interest may come from teacher educators in disciplines other than mathematics, and education policy makers responsible for accreditation and quality control of initial teacher education programs.

Langue : anglais
Edité par Springer Nature Switzerland AG, CH, 2021
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Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-UniRarewaves.com UK
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EUR 200,13
EUR 75,90 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Langue : anglais
Edité par Springer Nature, 2021
- Couverture rigide
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books
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EUR 276,72
EUR 14,60 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Hardcover. Etat : Brand New. 482 pages. 9.25x6.10x1.06 inches. In Stock.