Mainstreaming evaluation (25 résultats)

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Paperback or Softback. Etat : New. Lokales Regieren - Innovation Und Evaluation: Besch�ftigungsf�rderung, Gender Mainstreaming Und Integration Im Lokalen Eu-Modellprojekt. Book.

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Paperback. Etat : Brand New. 184 pages. 8.66x5.91x0.42 inches. In Stock.

Taschenbuch. Etat : Neu. An Evaluation of Gender mainstreaming in TVET institutions in Kenya | Dorcas Omukhulu | Taschenbuch | 184 S. | Englisch | 2017 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783330040953 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

paperback. Etat : New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

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Etat : New. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JP. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 15. Weight in Grams: 336. . 2010. 2010th Edition. paperback. . . . .

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Paperback. Etat : Brand New. 275 pages. German language. 8.20x5.80x0.63 inches. In Stock.

Etat : New. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JP. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 15. Weight in Grams: 336. . 2010. 2010th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Etat : Sehr gut. Sammlerstück - Sehr gut * Aussen mit leichten Lagerspuren, sehr gut, aber Buchdeckel gering aufgebogen, Innen neuwertig * -Lokales Regieren verändert sich - und dabei haben Politikinnovationen eine zentrale Rolle. Die vorliegende Studie thematisiert zunächst die Theorieentwicklung um diese Veränderungen, sowie die Herausforderungen im Bereich der lokalen Beschäftigungs- und Sozialpolitik, an denen Politikinnovationen ansetzen müssen. Dann werden die Ergebnisse der Untersuchung eines lokalen EU-Modellprojekts vorgestellt, das mit einem Multi-Methodendesign evaluiert wurde. Das 'Interkulturelle Zentrum JobKomm' stellte in mehrfacher Hinsicht eine Politikinnovation im lokalen Regieren dar: Es hatte zum Ziel, mit innovativen Vorgehensweisen Beschäftigung und Qualifizierung sozialraumbezogen zu fördern und dabei zusätzlich zwei Querschnittsziele zu erreichen, Gender Mainstreaming und Antidiskriminierung. Die Studie enthält umfangreiche empirische Ergebnisse zum Projektverlauf und zur Zielerreichung. Darüber hinaus werden Theorie, Methodik und Kriterienentwicklung der wissenschaftlichen Evaluation detailliert dargestellt und eine Reihe von Politikempfehlungen für zentrale Bereiche lokalen Regierens in der Sozialpolitik gegeben.…

Softcover. Etat : neu. 1. Auflage. Studien zur Erwachsenenbildung, Band 23 342 pages. Im Zuge der dynamischen Technologisierung von Arbeitsplätzen haben Personen, die in eine Erwerbstätigkeit zurückkehren, einen hohen Qualifizierungsbedarf. Aufgrund von Erziehungs- und Pflegezeiten sind besonders Frauen von Erwerbspausen betroffen. Sie benà tigen Weiterbildungskonzepte, die nicht nur Familienleben und Beruf besser in Einklang bringen, sondern auch die Besonderheiten geschlechtsspezifischen Lernverhaltens berücksichtigen. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, wendet die Autorin die Querschnittsperspektive des Gender Mainstreaming auf computergestütztes Lernen an. Zunächst wird der Frage nachgegangen, was unter Gender Mainstreaming zu verstehen ist und welche Differenzen zwischen weiblichen und männlichen Lernprozessen bestehen. In diesem Kontext wird die unterschiedliche Herangehensweise von Frauen und Männern in Bezug auf Informations- und Kommunikationstechnologien erà rtert. Auf Basis lerntheoretischer Grundlagen, verfügbarer Lernsoftwarevarianten sowie didaktischer Mà glichkeiten von Lernmethoden und Multimedia wird das idealtypische Design einer gendersensiblen computergestützten WeiterbildungsmaÃnahme als Blended-Learning Szenario entworfen. Für die Manifestierung computergestützter Lernkonzepte in der Weiterbildung spielt die Qualitätssicherung eine herausragende Rolle. Zu diesem Zweck greift die Autorin Grundlagen der Evaluation auf und bringt sie abermals mit der Querschnittsperspektive Gender Mainstreaming in Verbindung. Der besondere Mehrwert liegt darin, dass bestehende Evaluationsmodelle diskutiert und zu einem neuen Sechs-Ebenen-Evaluationsmodell weiterentwickelt werden. Zum Zwecke der Evaluation einer konkreten, staatlich gefà rderten WeiterbildungsmaÃnahme entwirft die Autorin umfangreiche Kriterienkataloge. Es zeigt sich, dass unter bestimmten Voraussetzungen computergestütztes Lernen in der Weiterbildung einen hohen Erfolg und somit eine gute Qualität erreichen kann.…

Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 276 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Lokales Regieren ¿ Innovation und Evaluation: Die drei Begriffe verweisen auf einen Zusammenhang, der noch wenig erforscht ist. Zwar werden die drei Bereiche für sich genommen ¿ jeweils mehr oder weniger stark ¿ debattiert und untersucht, das gilt aber noch kaum für deren Bezüge. So wird Regieren, auch auf lokaler Ebene, mitsamt seinen Veränderungen und der Entwicklung hin von Regieren/ Government zu Governance umfassend und auch aktuell diskutiert; seltener jedoch werden Regieren oder auch Governance-Prozesse wirklich mittels theoretisch und methodisch begründeter Indikatoren evaluiert. Politikinnovationen sind seit einigen Jahren ein Thema, das an Bedeutung gewinnt; entsprechende Konzepte werden auch für die lokale Ebene seit Längerem diskutiert. Nicht selten werden darauf beruhende Politikinnovationen auch evaluiert, so dass Evaluation und Evaluatio- forschung ebenfalls seit einigen Jahren an Bedeutung gewinnen. Allerdings scheint dabei die Praxis, also die Evaluation von konkreten Projekten, zumindest in Deutschland derzeit noch weiter gediehen zu sein als die theoretische und metho- sche Befassung mit Gegenstand, Auftrag, Vorgehensweisen und spezifischen Pr- lemen der Evaluationsforschung oder auch der Politikberatung. Der vorliegende Band stößt somit in eine Lücke vor, indem er die Evalua- on von Politikinnovationen des lokalen Regierens theoretisch, konzeptionell und mit Blick auf die Ergebnisse der Evaluation einer Modellprojekts darstellt. Er entstand aufgrund eines umfangreich angelegten, Multi-Methoden-Projekts zur Evaluation des ¿Interkulturellen Zentrum JobKomm¿ in Gießen. Dieses hatte das Ziel, insbesondere Migrantinnen und Migranten zu qualifizieren und in den - beitsmarkt zu integrieren.…

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is an evaluation of the gender mainstreaming policy that was developed by the Ministry of Education in 2007 by the Kenya Government. The policy was to provide, policy direction on gender mainstreaming activities in education in Kenya. The book evaluated the Gender in Education policy with emphasis on implementation of the gender policy in Technical and Vocational Education and training institutions in Kenya. This was done to gauge how far the implementation of the policy had been done, strategies in place challenges faced and way forward. From the evaluation and research carried out, the book makes recommendations for various stakeholders on the implementation process and also gives suggestions for further research on implementation of the gender mainstreaming policy in Institutions. 184 pp. Englisch.…

PF. Etat : New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Omukhulu DorcasI currently work as an Assistant Commission Secretary for University Education in Kenya. I have over 20 years work experience ranging from Teaching in secondary school, tertiary level and at university level (on the pa.…

Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is an evaluation of the gender mainstreaming policy that was developed by the Ministry of Education in 2007 by the Kenya Government. The policy was to provide, policy direction on gender mainstreaming activities in education in Kenya. The book evaluated the Gender in Education policy with emphasis on implementation of the gender policy in Technical and Vocational Education and training institutions in Kenya. This was done to gauge how far the implementation of the policy had been done, strategies in place challenges faced and way forward. From the evaluation and research carried out, the book makes recommendations for various stakeholders on the implementation process and also gives suggestions for further research on implementation of the gender mainstreaming policy in Institutions.…

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book is an evaluation of the gender mainstreaming policy that was developed by the Ministry of Education in 2007 by the Kenya Government. The policy was to provide, policy direction on gender mainstreaming activities in education in Kenya. The book evaluated the Gender in Education policy with emphasis on implementation of the gender policy in Technical and Vocational Education and training institutions in Kenya. This was done to gauge how far the implementation of the policy had been done, strategies in place challenges faced and way forward. From the evaluation and research carried out, the book makes recommendations for various stakeholders on the implementation process and also gives suggestions for further research on implementation of the gender mainstreaming policy in Institutions.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 184 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Lokales Regieren verändert sich - und dabei haben Politikinnovationen eine zentrale Rolle. Die vorliegende Studie thematisiert zunächst die Theorieentwicklung um diese Veränderungen, sowie die Herausforderungen im Bereich der lokalen Beschäftigungs- und Sozialpolitik, an denen Politikinnovationen ansetzen müssen. Dann werden die Ergebnisse der Untersuchung eines lokalen EU-Modellprojekts vorgestellt, das mit einem Multi-Methodendesign evaluiert wurde. Das 'Interkulturelle Zentrum JobKomm' stellte in mehrfacher Hinsicht eine Politikinnovation im lokalen Regieren dar: Es hatte zum Ziel, mit innovativen Vorgehensweisen Beschäftigung und Qualifizierung sozialraumbezogen zu fördern und dabei zusätzlich zwei Querschnittsziele zu erreichen, Gender Mainstreaming und Antidiskriminierung. Die Studie enthält umfangreiche empirische Ergebnisse zum Projektverlauf und zur Zielerreichung. Darüber hinaus werden Theorie, Methodik und Kriterienentwicklung der wissenschaftlichen Evaluation detailliert dargestellt und eine Reihe von Politikempfehlungen für zentrale Bereiche lokalen Regierens in der Sozialpolitik gegeben.…