Pedagogical content knowledge stem (29 résultats)
Langue : anglais
Edité par Springer 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Langue : anglais
Edité par Springer 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Edité par Springer Nature Switzerland AG, Cham 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Paperback. Etat : new. Paperback. This volume represents both recent research in pedagogical content knowledge (PCK) in science, technology, engineering and math (STEM), as well as emerging innovations in how PCK is applied in practice. The notion of research to practice is critical to validating how effectively PCK works within… the clinic and how it can be used to improve STEM learning. As the need for more effective educational approaches in STEM grows, the importance of developing, identifying, and validating effective practices and practitioner competencies are needed. This book covers a wide range of topics in PCK in different school levels (middle school, college teacher training, teacher professional development), and different environments (museums, rural). The contributors believe that vital to successful STEM education practice is recognition that STEM domains require both specialized domain knowledge as well as specialized pedagogical approaches. The authors of this work were chosen because of their extensive fieldwork in PCK research and practice, making this volume valuable to furthering how PCK is used to enlighten the understanding of learning, as well as providing practical instruction. This text helps STEM practitioners, researchers, and decision-makers further their interest in more effective STEM education practice, and raises new questions about STEM learning. This volume represents both recent research in pedagogical content knowledge (PCK) in science, technology, engineering and math (STEM), as well as emerging innovations in how PCK is applied in practice. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Edité par Springer 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Edité par Springer 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Langue : anglais
Edité par Springer 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Pedagogical Content Knowledge in Stem : Research to Practice
Uzzo, Stephen Miles (EDT); Graves, Sherryl Browne (EDT); Shay, Erin (EDT); Harford, Marisa (EDT); Thompson, Robert (EDT)
Langue : anglais
Edité par Springer 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Pedagogical Content Knowledge in Stem : Research to Practice
Uzzo, Stephen Miles (EDT); Graves, Sherryl Browne (EDT); Shay, Erin (EDT); Harford, Marisa (EDT); Thompson, Robert (EDT)
Langue : anglais
Edité par Springer 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume represents both recent research in pedagogical content knowledge (PCK) in science, technology, engineering and math (STEM), as well as emerging innovations in how PCK is applied in practice. The notion of 'research to practice' is critical…to validating how effectively PCK works within the clinic and how it can be used to improve STEM learning. As the need for more effective educational approaches in STEM grows, the importance of developing, identifying, and validating effective practices and practitioner competencies are needed.This book covers a wide range of topics in PCK in different school levels (middle school, college teacher training, teacher professional development), and different environments (museums, rural).The contributors believe that vital to successful STEM education practice is recognition that STEM domains require both specialized domain knowledge as well as specialized pedagogical approaches. The authors of this work were chosen because of their extensive fieldwork in PCK research and practice, making this volume valuable to furthering how PCK is used to enlighten the understanding of learning, as well as providing practical instruction. This text helps STEM practitioners, researchers, and decision-makers further their interest in more effective STEM education practice, and raises new questions about STEM learning.
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Edité par Springer 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Pedagogical Content Knowledge in Stem : Research to Practice
Uzzo, Stephen Miles (EDT); Graves, Sherryl Browne (EDT); Shay, Erin (EDT); Harford, Marisa (EDT); Thompson, Robert (EDT)
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Edité par Springer 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Pedagogical Content Knowledge in Stem : Research to Practice
Uzzo, Stephen Miles (EDT); Graves, Sherryl Browne (EDT); Shay, Erin (EDT); Harford, Marisa (EDT); Thompson, Robert (EDT)
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Edité par Springer 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Edité par Springer Nature Switzerland AG, Cham 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Paperback. Etat : new. Paperback. This volume represents both recent research in pedagogical content knowledge (PCK) in science, technology, engineering and math (STEM), as well as emerging innovations in how PCK is applied in practice. The notion of research to practice is critical to validating how effectively PCK works within… the clinic and how it can be used to improve STEM learning. As the need for more effective educational approaches in STEM grows, the importance of developing, identifying, and validating effective practices and practitioner competencies are needed. This book covers a wide range of topics in PCK in different school levels (middle school, college teacher training, teacher professional development), and different environments (museums, rural). The contributors believe that vital to successful STEM education practice is recognition that STEM domains require both specialized domain knowledge as well as specialized pedagogical approaches. The authors of this work were chosen because of their extensive fieldwork in PCK research and practice, making this volume valuable to furthering how PCK is used to enlighten the understanding of learning, as well as providing practical instruction. This text helps STEM practitioners, researchers, and decision-makers further their interest in more effective STEM education practice, and raises new questions about STEM learning. This volume represents both recent research in pedagogical content knowledge (PCK) in science, technology, engineering and math (STEM), as well as emerging innovations in how PCK is applied in practice. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Edité par Springer 2019
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Edité par Springer, Palgrave Macmillan 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume represents both recent research in pedagogical content knowledge (PCK) in science, technology, engineering and math (STEM), as well as emerging innovations in how PCK is applied in practice. The notion of 'research to practice' is critical to vali…dating how effectively PCK works within the clinic and how it can be used to improve STEM learning. As the need for more effective educational approaches in STEM grows, the importance of developing, identifying, and validating effective practices and practitioner competencies are needed.This book covers a wide range of topics in PCK in different school levels (middle school, college teacher training, teacher professional development), and different environments (museums, rural).The contributors believe that vital to successful STEM education practice is recognition that STEM domains require both specialized domain knowledge as well as specialized pedagogical approaches. The authors of this work were chosen because of their extensive fieldwork in PCK research and practice, making this volume valuable to furthering how PCK is used to enlighten the understanding of learning, as well as providing practical instruction. This text helps STEM practitioners, researchers, and decision-makers further their interest in more effective STEM education practice, and raises new questions about STEM learning.
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Edité par Springer Verlag 2018
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Hardcover. Etat : Brand New. 300 pages. 9.25x6.10x0.79 inches. In Stock.
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Edité par Springer 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Paperback. Etat : Brand New. reprint edition. 297 pages. 9.25x6.10x9.25 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Edité par Springer International Publishing Jan 2019 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This volume represents both recent research in pedagogical content knowledge (PCK) in science, technology, engineering and math (STEM), as well as emerging innovations in how PCK is applied in practice. The notion of 'research to practi…ce' is critical to validating how effectively PCK works within the clinic and how it can be used to improve STEM learning. As the need for more effective educational approaches in STEM grows, the importance of developing, identifying, and validating effective practices and practitioner competencies are needed.This book covers a wide range of topics in PCK in different school levels (middle school, college teacher training, teacher professional development), and different environments (museums, rural).The contributors believe that vital to successful STEM education practice is recognition that STEM domains require both specialized domain knowledge as well as specialized pedagogical approaches. The authors of this work were chosen because of their extensive fieldwork in PCK research and practice, making this volume valuable to furthering how PCK is used to enlighten the understanding of learning, as well as providing practical instruction. This text helps STEM practitioners, researchers, and decision-makers further their interest in more effective STEM education practice, and raises new questions about STEM learning. 300 pp. Englisch.
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Edité par Springer 2019
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Pedagogical Content Knowledge in STEM
Uzzo, Stephen Miles|Graves, Sherryl Browne|Shay, Erin|Harford, Marisa|Thompson, Robert
Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing 2019
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EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Stephen Miles Uzzo, PhD. is Chief Scientist for the New York Hall of Science where he does research and development of public programs and experiences on complex science and systems dynamics. He also does instructional de…velopment for pre-service .
Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing Nov 2018 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This volume represents both recent research in pedagogical content knowledge (PCK) in science, technology, engineering and math (STEM), as well as emerging innovations in how PCK is applied in practice. The notion of 'research to practice' is…critical to validating how effectively PCK works within the clinic and how it can be used to improve STEM learning. As the need for more effective educational approaches in STEM grows, the importance of developing, identifying, and validating effective practices and practitioner competencies are needed.This book covers a wide range of topics in PCK in different school levels (middle school, college teacher training, teacher professional development), and different environments (museums, rural).The contributors believe that vital to successful STEM education practice is recognition that STEM domains require both specialized domain knowledge as well as specialized pedagogical approaches. The authors of this work were chosen because of their extensive fieldwork in PCK research and practice, making this volume valuable to furthering how PCK is used to enlighten the understanding of learning, as well as providing practical instruction. This text helps STEM practitioners, researchers, and decision-makers further their interest in more effective STEM education practice, and raises new questions about STEM learning. 300 pp. Englisch.
Langue : anglais
Edité par Springer, Palgrave Macmillan Jan 2019 2019
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Features approaches for leveraging PCK research in STEM learning across formal and informal settingsSpringer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 300 pp. Englisch.
Pedagogical Content Knowledge in STEM
Uzzo, Stephen Miles|Graves, Sherryl Browne|Shay, Erin|Harford, Marisa|Thompson, Robert
Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing 2018
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Edité par Springer 2018
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EUR 164,62
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Edité par Springer 2018
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Langue : anglais
Edité par Springer, Palgrave Macmillan Nov 2018 2018
Série : Advances in STEM Education, Livre 2 sur 5. Livre 2 sur 5 - Advances in STEM Education
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Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagnebuchversandmimpf2000
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EUR 128,39
EUR 60,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Features approaches for leveraging PCK research in STEM learning across formal and informal settingsSpringer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 300 pp. Englisch.
