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Processes in Individual Differences.
Vendeur : books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Allemagne
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Individual Differences in Children. Wiley Series on Peronality Processes
Langue: anglais
Edité par John Wiley & Sons Inc.;, 1973
ISBN 10 : 0471936901 ISBN 13 : 9780471936909
Vendeur : books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Allemagne
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EUR 3,95
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Ajouter au paniergebundene Ausgabe. Etat : Gut. 345 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 650.
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Etats-Unis
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : Recycle Bookstore, San Jose, CA, Etats-Unis
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Imagery and Related Mnemonic Processes/Theories, Individual Differences, and Applications
Langue: anglais
Edité par Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG, 1987
ISBN 10 : 3540964274 ISBN 13 : 9783540964278
Vendeur : Basi6 International, Irving, TX, Etats-Unis
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Imagery and Related Mnemonic Processes/Theories, Individual Differences, and Applications
Langue: anglais
Edité par Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG, 1987
ISBN 10 : 3540964274 ISBN 13 : 9783540964278
Vendeur : Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Etats-Unis
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Imagery and Related Mnemonic Processes/Theories, Individual Differences, and Applications
Langue: anglais
Edité par Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG, 1987
ISBN 10 : 3540964274 ISBN 13 : 9783540964278
Vendeur : SMASS Sellers, IRVING, TX, Etats-Unis
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Imagery and Related Mnemonic Processes: Theories, Individual Differences, and Applications
Langue: anglais
Edité par Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG, 1987
ISBN 10 : 3540964274 ISBN 13 : 9783540964278
Vendeur : ALLBOOKS1, Direk, SA, Australie
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![Image du vendeur pour How to Make Arithmetic Meaningful [ 1947 ] The John C. Winston Company (Modern Arithmetic Program, Development of our Number System, Changing Arithmetic Curriculum, Development of Instructional Units, First Steps in Teaching Arithmetic, Teaching Processes of Addition and Subtraction, Teaching of Multiplication and Division of Whole Numbers, Teaching of Common Fractions, Evaluating Learning in Arithmetic, Adapting Instruction in Arithmetic to Individual Differences, Place of Problem Solving in Arithmetic, Materials of Instruction in Arithmetic) mis en vente par Reliant Bookstore](https://pictures.abebooks.com/inventory/md/md31643802224.jpg)
How to Make Arithmetic Meaningful [ 1947 ] The John C. Winston Company (Modern Arithmetic Program, Development of our Number System, Changing Arithmetic Curriculum, Development of Instructional Units, First Steps in Teaching Arithmetic, Teaching Processes of Addition and Subtraction, Teaching of Multiplication and Division of Whole Numbers, Teaching of Common Fractions, Evaluating Learning in Arithmetic, Adapting Instruction in Arithmetic to Individual Differences, Place of Problem Solving in Arithmetic, Materials of Instruction in Arithmetic)
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
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Imagery and Related Mnemonic Processes: Theories, Individual Differences, and Applications
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
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Theory of Personality and Individual Differences: Factors, Systems, and Processes
Edité par Prentice-Hall 1974 NJ, 1974
Vendeur : Antiquariat Thomas & Reinhard, Recklinghausen, NRW, Allemagne
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EUR 24
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Ajouter au panierKartoniert, 290 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, keine Markierungen/Anmerkungen, das Buch ist in einem sehr guten Zustand --- Hardcover, Lib. Ex., 290 pages, no marks, the book is in. Shipping to abroad insured with tracking number.
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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EUR 56,95
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Imagery and Related Mnemonic Processes. Theories, Individual Differences and Applications.
Langue: anglais
Edité par New York / Berlin / Heidelberg / London u. a., Springer, 1987
ISBN 10 : 3540964274 ISBN 13 : 9783540964278
Vendeur : Antiquariat Neue Kritik, Frankfurt am Main, Allemagne
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EUR 58,50
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Ajouter au panierEtat : Wie neu. XII, 470 Seiten mit graphischen Darstellungen. 2. ISBN: 0387964274. Noch originalverschweißt. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 950 24 x 17 cm, Hardcover (Leinenstruktur).
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Imagery and Related Mnemonic Processes: Theories, Individual Differences, and Applications
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Individual Differences in Children (Wiley Series on Personality Processes)
Vendeur : Stephen White Books, Bradford, Royaume-Uni
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
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EUR 56,26
Expédition à EUR 17,85
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Imagery and Related Mnemonic Processes: Theories, Individual Differences, and Applications
Langue: anglais
Edité par Springer New York 1987-01-01, 1987
ISBN 10 : 1461291119 ISBN 13 : 9781461291114
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
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EUR 56,82
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Imagery and Related Mnemonic Processes: Theories, Individual Differences, and Applications
Vendeur : ALLBOOKS1, Direk, SA, Australie
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EUR 76,18
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Imagery and Related Mnemonic Processes: Theories, Individual Differences, and Applications.
Vendeur : books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Allemagne
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Beyond Individual Differences: Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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EUR 77,58
Expédition à EUR 11,52
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Ajouter au panierHardcover. Etat : Brand New. 1st edition. 125 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Imagery and Related Mnemonic Processes: Theories, Individual Differences, and Applications
Langue: anglais
Edité par Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K, 1987
ISBN 10 : 3540964274 ISBN 13 : 9783540964278
Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 67,64
Expédition à EUR 28,80
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Imagery and Related Mnemonic Processes: Theories, Individual Differences, and Applications
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 81,17
Expédition à EUR 14,40
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
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Social Psychology and Individual Differences: Group Theory and Processes
Langue: anglais
Edité par Custom Publishing (Pearson), 2008
ISBN 10 : 1847763251 ISBN 13 : 9781847763259
Vendeur : Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 105,56
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Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 3 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Beyond Individual Differences : Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Langue: anglais
Edité par Springer New York, Springer US, 2014
ISBN 10 : 1489986642 ISBN 13 : 9781489986641
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In an era of intense interest in educational reform, spurred by increasing global competition for jobs and advancement, it is more critical than ever to understand the nature of learning. And although much attention is paid to differences between learners, short shrift is often given to cognitive functions that characterize successful learning for all students. Yet these are the very functions that determine the difference between successful and rewarding learning versus merely 'doing' without truly learning. Firmly grounded in the principles of neuropsychology, Beyond Individual Differences analyzes both successful and unproductive learning in terms of the brain's organizing processes - that is, its unconscious sifting, selecting, and meaning-making that enable students to incorporate and build on what they've learned in the past. At the same time, it explores the learning situations that cause organization to break down and offers several preventive strategies.Key areas of coverage include: The complex role of mental organization in learning and education.Specific organizing processes and the links to success or failure in learning.Information/cognitive overload.The student's experience of learning and its impact on development. Accommodating a range of individual differences in the classroom.Practices for supporting students' unconscious organizing processes.Beyond Individual Differences is essential reading for a wide range of professionals and policy makers as well as researchers and graduate students in school and clinical child psychology, special and general education, social work and school counseling, speech therapy, and neuropsychology.
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Beyond Individual Differences : Organizing Processes, Information Overload, and Classroom Learning
Langue: anglais
Edité par Springer New York, Springer US, 2011
ISBN 10 : 1461406404 ISBN 13 : 9781461406402
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 56,97
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Ajouter au panierBuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In an era of intense interest in educational reform, spurred by increasing global competition for jobs and advancement, it is more critical than ever to understand the nature of learning. And although much attention is paid to differences between learners, short shrift is often given to cognitive functions that characterize successful learning for all students. Yet these are the very functions that determine the difference between successful and rewarding learning versus merely 'doing' without truly learning. Firmly grounded in the principles of neuropsychology, Beyond Individual Differences analyzes both successful and unproductive learning in terms of the brain's organizing processes - that is, its unconscious sifting, selecting, and meaning-making that enable students to incorporate and build on what they've learned in the past. At the same time, it explores the learning situations that cause organization to break down and offers several preventive strategies.Key areas of coverage include: The complex role of mental organization in learning and education.Specific organizing processes and the links to success or failure in learning.Information/cognitive overload.The student's experience of learning and its impact on development. Accommodating a range of individual differences in the classroom.Practices for supporting students' unconscious organizing processes.Beyond Individual Differences is essential reading for a wide range of professionals and policy makers as well as researchers and graduate students in school and clinical child psychology, special and general education, social work and school counseling, speech therapy, and neuropsychology.
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Imagery and Related Mnemonic Processes : Theories, Individual Differences, and Applications
Langue: anglais
Edité par Springer, Chapman And Hall/CRC, 2011
ISBN 10 : 1461291119 ISBN 13 : 9781461291114
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 59,27
Expédition à EUR 63,64
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Scientific work on mnemonics and imagery conducted in the 1960s and early 1970s was directed at testing enthusiastic claims of the efficacy of memory tech niques developed by the ancient Greeks and further refined in the popular litera ture by 'professional' mnemonists. The early research on imagery and mnemonics confirmed many of these claims and also illuminated the limitations of some techniques (e. g. , bizarre imagery). As such, these seminal studies clearly were valuable in providing a solid data base and, perhaps as important, making imagery and mnemonics acceptable research areas for experimental psycholo gists and educators. After this initial surge of work, however, it seemed that sub sequent contributions met with the attitude that 'mnemonic techniques and imagery help memory, what else is new ' This attitude was not completely justi fied, however, given the theoretical insights from the work of such imagery and mnemonics pioneers as Gorden Bower, Allan Paivio, and William Rohwer. In the 1980s this claim is completely unjustified. Research on mnemonics and imagery has grown in exciting ways. Researchers are tapping the area's theoretical potential, both in terms of extending basic memory theories to account for the robust effects produced by mnemonic techniques and in terms of using explanations of mnemonic effects to understand basic memory processes. Individual differences in the use of imagery and mnemonic encoding activities are also being explored. This research has provided valuable information for basic memory theories (e. g.
