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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement (Professional Learning and Development in Schools and Higher Education) (Volume 1)
Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 15,50
Expédition à EUR 15,76
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. Volume 1. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Library sticker on front cover. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9789048123568.
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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement (Professional Learning and Development in Schools and Higher Education)
Langue: anglais
Edité par Springer Science, U.S.A., 2008
ISBN 10 : 1402069162 ISBN 13 : 9781402069161
Vendeur : H&G Antiquarian Books, Sheboygan, WI, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 58,77
Expédition à EUR 5,18
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierHardcover. Etat : As New. Book, cover and text all in "as New" condition, binding tight and square no damage, text clean and unmarked no names no stamps book appears unread.
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 83,81
Expédition à EUR 2,32
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 70,97
Expédition à EUR 15,76
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9781402069161.
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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement (Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, 1)
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 78,96
Expédition à EUR 13,88
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 75,29
Expédition à EUR 17,95
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponible(s)
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 92,96
Expédition à EUR 2,32
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 78,26
Expédition à EUR 17,38
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 86,57
Expédition à EUR 17,38
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement (Professional Learning and Development in Schools and Higher Education, 1)
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 115,63
Expédition à EUR 13,88
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 130,99
Expédition à EUR 2,32
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 15 disponible(s)
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 115,62
Expédition à EUR 17,38
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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EUR 95,15
Expédition à EUR 70
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Professional Learning Conversations | Challenges in Using Evidence for Improvement | Lorna M. Earl (u. a.) | Taschenbuch | xiv | Englisch | 2009 | Springer Netherland | EAN 9789048123568 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Langue: anglais
Edité par Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2008
ISBN 10 : 1402069162 ISBN 13 : 9781402069161
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 112,77
Expédition à EUR 61,98
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierBuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This, the first book in the series, 'Professional Learning and Development in Schools and Higher Education', is edited by two experienced, committed and skilled educationists from different parts of the world but with converging values and viewpoints. The result is a rich mélange of authors from the USA, Australia, South Africa, Canada and New Zealand all of whom focus on the use of evidence informed decision-making in schools and classrooms. This focus makes for an unusual collection which acts as an antidote to change agendas which are entirely results driven. The book provides evidence from a variety of countries of how s- tem leaders, teachers in schools and higher education must now manage as part of their endeavours to provide the best possible learning and achievement opportu- ties for all students. What makes this book unique is its engagement with the rea- ties of the challenge of evidence informed conversations which all too quickly become 'activity traps' as teachers are steered away from evidence towards ado- ing short term pragmatic or ideological solutions which suit the policy agendas of reformists from outside schools and, more often than not, fail to result in real changes in teaching and learning.
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 112,77
Expédition à EUR 61,09
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This, the first book in the series, 'Professional Learning and Development in Schools and Higher Education', is edited by two experienced, committed and skilled educationists from different parts of the world but with converging values and viewpoints. The result is a rich mélange of authors from the USA, Australia, South Africa, Canada and New Zealand all of whom focus on the use of evidence informed decision-making in schools and classrooms. This focus makes for an unusual collection which acts as an antidote to change agendas which are entirely results driven. The book provides evidence from a variety of countries of how s- tem leaders, teachers in schools and higher education must now manage as part of their endeavours to provide the best possible learning and achievement opportu- ties for all students. What makes this book unique is its engagement with the rea- ties of the challenge of evidence informed conversations which all too quickly become 'activity traps' as teachers are steered away from evidence towards ado- ing short term pragmatic or ideological solutions which suit the policy agendas of reformists from outside schools and, more often than not, fail to result in real changes in teaching and learning.
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EUR 72,58
Expédition à EUR 105
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This, the first book in the series, ¿Professional Learning and Development in Schools and Higher Education¿, is edited by two experienced, committed and skilled educationists from different parts of the world but with converging values and viewpoints. The result is a rich mélange of authors from the USA, Australia, South Africa, Canada and New Zealand all of whom focus on the use of evidence informed decision-making in schools and classrooms. This focus makes for an unusual collection which acts as an antidote to change agendas which are entirely results driven. The book provides evidence from a variety of countries of how s- tem leaders, teachers in schools and higher education must now manage as part of their endeavours to provide the best possible learning and achievement opportu- ties for all students. What makes this book unique is its engagement with the rea- ties of the challenge of evidence informed conversations which all too quickly become ¿activity traps¿ as teachers are steered away from evidence towards ado- ing short term pragmatic or ideological solutions which suit the policy agendas of reformists from outside schools and, more often than not, fail to result in real changes in teaching and learning.
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 168,27
Expédition à EUR 17,38
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement (Professional Learning and Development in Schools and Higher Education)
Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 158,73
Expédition à EUR 28,97
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierHardcover. Etat : Like New. Like New. book.
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Professional Learning Conversations : Challenges in Using Evidence for Improvement
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 190,76
Expédition à EUR 2,32
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 15 disponible(s)
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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement (eng)
Vendeur : Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italie
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 86,24
Expédition à EUR 8
Expédition depuis Italie vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : new. Questo è un articolo print on demand.
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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement
Langue: anglais
Edité par SPRINGER NATURE Feb 2009, 2009
ISBN 10 : 9048123569 ISBN 13 : 9789048123568
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 106,99
Expédition à EUR 23
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This volume provides informed arguments, theory and practical examples based on research about what it looks like when educators, policy makers, and even students, try to rethink and change their practices by engaging in evidence-based conversations to challenge and inform their work. It allows the reader to experience these conversations. Each story reveals the depth of thinking that change requires, showing that change requires new learning and new learning is hard. 132 pp. Englisch.
