Rethinking second language learning (30 résultats)
Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Langue : anglais
Edité par Channel View Publications Ltd, GB 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Etat : New. This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefits. The authors introduce a model of intergenerational, intercultu…ral encounters which aims to promote the use of community language resources; enrich the experiences of young learners; foster greater understanding between generations; break down cultural stereotypes; encourage appreciation of different cultures and enhance the quality of life and community engagement of older people with a bi/multilingual background. It draws on theories of language acquisition, discourse analysis and psychosocial perspectives to propose a model of language learning for students that can be used for any language or locality. It is therefore an essential resource for graduate students, researchers and language teachers as well as for education, aged and youth care policy makers, practitioners and community services workers who are interested in innovative language pedagogy.
Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
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Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
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Langue : anglais
Edité par Channel View Publications Ltd, Bristol 2016
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Paperback. Etat : new. Paperback. This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefits. The authors introduce a model of intergenerational,… intercultural encounters which aims to promote the use of community language resources; enrich the experiences of young learners; foster greater understanding between generations; break down cultural stereotypes; encourage appreciation of different cultures and enhance the quality of life and community engagement of older people with a bi/multilingual background. It draws on theories of language acquisition, discourse analysis and psychosocial perspectives to propose a model of language learning for students that can be used for any language or locality. It is therefore an essential resource for graduate students, researchers and language teachers as well as for education, aged and youth care policy makers, practitioners and community services workers who are interested in innovative language pedagogy. This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefits. It introduces a model of language learning for students that can be used for any language or locality. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Langue : anglais
Edité par Channel View Publications Ltd, GB 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Etat : New. This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefits. The authors introduce a model of intergenerational, intercultu…ral encounters which aims to promote the use of community language resources; enrich the experiences of young learners; foster greater understanding between generations; break down cultural stereotypes; encourage appreciation of different cultures and enhance the quality of life and community engagement of older people with a bi/multilingual background. It draws on theories of language acquisition, discourse analysis and psychosocial perspectives to propose a model of language learning for students that can be used for any language or locality. It is therefore an essential resource for graduate students, researchers and language teachers as well as for education, aged and youth care policy makers, practitioners and community services workers who are interested in innovative language pedagogy.
Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
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Edité par Multilingual Matters 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
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Edité par Channel View Publications Ltd 2016
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Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters Ltd 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Etat : Brand New. reprint edition. 272 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Paperback. Etat : New. This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefits. The authors introduce a model of intergenerational, intercultu…ral encounters which aims to promote the use of community language resources; enrich the experiences of young learners; foster greater understanding between generations; break down cultural stereotypes; encourage appreciation of different cultures and enhance the quality of life and community engagement of older people with a bi/multilingual background. It draws on theories of language acquisition, discourse analysis and psychosocial perspectives to propose a model of language learning for students that can be used for any language or locality. It is therefore an essential resource for graduate students, researchers and language teachers as well as for education, aged and youth care policy makers, practitioners and community services workers who are interested in innovative language pedagogy.
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Paperback. Etat : new. Paperback. This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefits. The authors introduce a model of intergenerational,… intercultural encounters which aims to promote the use of community language resources; enrich the experiences of young learners; foster greater understanding between generations; break down cultural stereotypes; encourage appreciation of different cultures and enhance the quality of life and community engagement of older people with a bi/multilingual background. It draws on theories of language acquisition, discourse analysis and psychosocial perspectives to propose a model of language learning for students that can be used for any language or locality. It is therefore an essential resource for graduate students, researchers and language teachers as well as for education, aged and youth care policy makers, practitioners and community services workers who are interested in innovative language pedagogy. This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefits. It introduces a model of language learning for students that can be used for any language or locality. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Edité par Multilingual Matters Ltd 2016
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, , Royaume-UniRevaluation Books
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EUR 14,47 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Hardcover. Etat : Brand New. 241 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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EUR 138,53
EUR 17,36 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Langue : anglais
Edité par MULTILINGUAL MATTERS 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Vendeur : moluna, Greven, , Allemagnemoluna
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EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Langue : anglais
Edité par Channel View Publications Mai 2016 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Buch. Etat : Neu. Neuware - This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefits. The authors introduce a model of intergenerational, inter…cultural encounters which aims to promote the use of community language resources; enrich the experiences of young learners; foster greater understanding between generations; break down cultural stereotypes; encourage appreciation of different cultures and enhance the quality of life and community engagement of older people with a bi/multilingual background. It draws on theories of language acquisition, discourse analysis and psychosocial perspectives to propose a model of language learning for students that can be used for any language or locality. It is therefore an essential resource for graduate students, researchers and language teachers as well as for education, aged and youth care policy makers, practitioners and community services workers who are interested in innovative language pedagogy.
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Edité par Multilingual Matters 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, , Royaume-UniMajestic Books
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Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 45,80
EUR 3,44 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. Print on Demand pp. 272.
Langue : anglais
Edité par Multilingual Matters 2016
Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios
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EUR 39,40
EUR 9,95 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 272.
Langue : anglais
Edité par MULTILINGUAL MATTERS 2016
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Vendeur : moluna, Greven, , Allemagnemoluna
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EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Langue : anglais
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EUR 51,62
EUR 62,06 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book evaluates a project where formal classroom learning of a second language was supplemented with informal, natural interactions with older native speakers of the target language, delivering a number of pedagogical and societal benefi…ts. The authors introduce a model of intergenerational, intercultural encounters which aims to promote the use of community language resources; enrich the experiences of young learners; foster greater understanding between generations; break down cultural stereotypes; encourage appreciation of different cultures and enhance the quality of life and community engagement of older people with a bi/multilingual background. It draws on theories of language acquisition, discourse analysis and psychosocial perspectives to propose a model of language learning for students that can be used for any language or locality. It is therefore an essential resource for graduate students, researchers and language teachers as well as for education, aged and youth care policy makers, practitioners and community services workers who are interested in innovative language pedagogy.
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Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu
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EUR 70,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Taschenbuch. Etat : Neu. Rethinking Second Language Learning | Using Intergenerational Community Resources | Marisa Cordella (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2016 | Multilingual Matters | EAN 9781783095391 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libr…i[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Série : Second Language Acquisition, Livre 103 sur 159. Livre 103 sur 159 - Second Language Acquisition
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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, , Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE
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EUR 141,33
EUR 19,29 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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