Using multimodal representations support (26 résultats)
Using Multimodal Representations to Support Learning in the Science Classroom [Hardcover] Hand, Brian; McDermott, Mark and Prain, Vaughan
Hand, Brian [Editor]; McDermott, Mark [Editor]; Prain, Vaughan [Editor];
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Using Multimodal Representations to Support Learning in the Science Classroom
Hand, Brian (EDT); Mcdermott, Mark (EDT); Prain, Vaughan (EDT)
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Using Multimodal Representations to Support Learning in the Science Classroom
Hand, Brian (EDT); Mcdermott, Mark (EDT); Prain, Vaughan (EDT)
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Etat : New. pp. 256 Softcover reprint of the original 1st ed. 2016 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Using Multimodal Representations to Support Learning in the Science Classroom
Hand, Brian (Edited by)/ McDermott, Mark (Edited by)/ Prain, Vaughan (Edited by)
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books
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EUR 14,59 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Hardcover. Etat : Brand New. 240 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Using Multimodal Representations to Support Learning in the Science Classroom
Hand, Brian (Editor) / McDermott, Mark (Editor) / Prain, Vaughan (Editor)
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books
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Paperback. Etat : Brand New. reprint edition. 250 pages. 9.25x6.10x0.58 inches. In Stock.
Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2016
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides an international perspective of current work aimed at both clarifying the theoretical foundations for the use of multimodal representations as a part of effective science education pedagogy and the pragmatic application of research f…indings to actual classroom settings. Intended for a wide ranging audience from science education faculty members and researchers to classroom teachers, school administrators, and curriculum developers, the studies reported in this book can inform best practices in K - 12 classrooms of all science disciplines and provide models of how to improve science literacy for all students. Specific descriptions of classroom activities aimed at helping infuses the use of multimodal representations in classrooms are combined with discussion of the impact on student learning. Overarching findings from a synthesis of the various studies are presented to help assert appropriate pedagogical and instructional implications as well as to suggest further avenues of research.
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides an international perspective of current work aimed at both clarifying the theoretical foundations for the use of multimodal representations as a part of effective science education pedagogy and the pragmatic application of research findings… to actual classroom settings. Intended for a wide ranging audience from science education faculty members and researchers to classroom teachers, school administrators, and curriculum developers, the studies reported in this book can inform best practices in K - 12 classrooms of all science disciplines and provide models of how to improve science literacy for all students. Specific descriptions of classroom activities aimed at helping infuses the use of multimodal representations in classrooms are combined with discussion of the impact on student learning. Overarching findings from a synthesis of the various studies are presented to help assert appropriate pedagogical and instructional implications as well as to suggest further avenues of research.
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Taschenbuch. Etat : Neu. Using Multimodal Representations to Support Learning in the Science Classroom | Brian Hand (u. a.) | Taschenbuch | vi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319362328 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com |… Anbieter: preigu.
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Vendeur : Buchpark, Trebbin, AllemagneBuchpark
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Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book provides an international perspective of current work aimed at both clarifying the theoretical foundations for the use of multimodal representations as a part of effective science education pedagogy and the pragmatic application… of research findings to actual classroom settings. Intended for a wide ranging audience from science education faculty members and researchers to classroom teachers, school administrators, and curriculum developers, the studies reported in this book can inform best practices in K ¿ 12 classrooms of all science disciplines and provide models of how to improve science literacy for all students. Specific descriptions of classroom activities aimed at helping infuses the use of multimodal representations in classrooms are combined with discussion of the impact on student learning. Overarching findings from a synthesis of the various studies are presented to help assert appropriate pedagogical and instructional implications as well as to suggest further avenues of research.
Using Multimodal Representations to Support Learning in the Science Classroom
Hand, Brian (EDT); Mcdermott, Mark (EDT); Prain, Vaughan (EDT)
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Using Multimodal Representations to Support Learning in the Science Classroom
Hand, Brian (EDT); Mcdermott, Mark (EDT); Prain, Vaughan (EDT)
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Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing Aug 2016, 2016
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides an international perspective of current work aimed at both clarifying the theoretical foundations for the use of multimodal representations as a part of effective science education pedagogy and the pragmatic applicati…on of research findings to actual classroom settings. Intended for a wide ranging audience from science education faculty members and researchers to classroom teachers, school administrators, and curriculum developers, the studies reported in this book can inform best practices in K - 12 classrooms of all science disciplines and provide models of how to improve science literacy for all students. Specific descriptions of classroom activities aimed at helping infuses the use of multimodal representations in classrooms are combined with discussion of the impact on student learning. Overarching findings from a synthesis of the various studies are presented to help assert appropriate pedagogical and instructional implications as well as to suggest further avenues of research. 256 pp. Englisch.
Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing Nov 2015, 2015
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides an international perspective of current work aimed at both clarifying the theoretical foundations for the use of multimodal representations as a part of effective science education pedagogy and the pragmatic application of r…esearch findings to actual classroom settings. Intended for a wide ranging audience from science education faculty members and researchers to classroom teachers, school administrators, and curriculum developers, the studies reported in this book can inform best practices in K - 12 classrooms of all science disciplines and provide models of how to improve science literacy for all students. Specific descriptions of classroom activities aimed at helping infuses the use of multimodal representations in classrooms are combined with discussion of the impact on student learning. Overarching findings from a synthesis of the various studies are presented to help assert appropriate pedagogical and instructional implications as well as to suggest further avenues of research. 256 pp. Englisch.
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books
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Etat : New. Print on Demand pp. 256.
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Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios
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Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 256.
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Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagnebuchversandmimpf2000
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EUR 53,49
EUR 60,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides an international perspective of current work aimed at both clarifying the theoretical foundations for the use of multimodal representations as a part of effective science education pedagogy and the pragmatic application o…f research findings to actual classroom settings.Intended for a wide ranging audience from science education faculty members and researchers to classroom teachers, school administrators, and curriculum developers, the studies reported in this book can inform best practices in K ¿ 12 classrooms of all science disciplines and provide models of how to improve science literacy for all students. Specific descriptions of classroom activities aimed at helping infuses the use of multimodal representations in classrooms are combined with discussion of the impact on student learning.Overarching findings from a synthesis of the various studies are presented to help assert appropriate pedagogical and instructional implications as well as to suggest further avenues of research.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 256 pp. Englisch.
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Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagnebuchversandmimpf2000
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EUR 53,49
EUR 60,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides an international perspective of current work aimed at both clarifying the theoretical foundations for the use of multimodal representations as a part of effective science education pedagogy and the pragmatic application of resea…rch findings to actual classroom settings.Intended for a wide ranging audience from science education faculty members and researchers to classroom teachers, school administrators, and curriculum developers, the studies reported in this book can inform best practices in K ¿ 12 classrooms of all science disciplines and provide models of how to improve science literacy for all students. Specific descriptions of classroom activities aimed at helping infuses the use of multimodal representations in classrooms are combined with discussion of the impact on student learning.Overarching findings from a synthesis of the various studies are presented to help assert appropriate pedagogical and instructional implications as well as to suggest further avenues of research.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 256 pp. Englisch.
