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  • Livres (13)

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    • Langue : anglais

      Edité par Cham, Springer., 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, AllemagneUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH

      Vendeur avec une évaluation de 4 étoiles
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      Membre d’une association professionnelle : VDAGIAQILAB

      Etat: Occasion

      EUR 15,00

      EUR 30,00 expédition 
      Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 4 disponible(s)

      xxiv, 328 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections

      Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles
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      Etat: Neuf

      EUR 165,57

      EUR 13,17 expédition 
      Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

      Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

      Etat : New. In.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer-Verlag Gmbh Jan 2019, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

      Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles
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      Etat: Neuf

      EUR 160,49

      EUR 23,00 expédition 
      Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 2 disponible(s)

      Buch. Etat : Neu. Neuware -Students often enter higher education academically unprepared and with unrealistic perceptions and expectations of university life, which are critical factors that influence students' decisions to leave their institutions prior to degree completion. Advances in educational technology and the current availability of vast amounts of educational data make it possible to represent how students interact with higher education resources, as well as provide insights into students' learning behavior and processes. This volume offers new research in such learning analytics and demonstrates how they support students at institutions of higher education by offering personalized and adaptive support of their learning journey. It focuses on four major areas of discussion: Theoretical perspectives linking learning analytics and study success. Technological innovations for supporting student learning. Issues and challenges for implementing learning analytics at higher education institutions. Case studies showcasing successfully implemented learning analytics strategies at higher education institutions.Utilizing Learning Analytics to Support Study Success ably exemplifies how educational data and innovative digital technologies contribute to successful learning and teaching scenarios and provides critical insight to researchers, graduate students, teachers, and administrators in the general areas of education, educational psychology, academic and organizational development, and instructional technology. 328 pp. Englisch.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle

      Vendeur avec une évaluation de 4 étoiles
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      Etat: Neuf

      EUR 198,74

      EUR 3,44 expédition 
      Expédition nationale : Etats-Unis

      Quantité disponible : 4 disponible(s)

      Etat : New. pp. 330.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandeKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

      Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles
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      Etat: Neuf

      EUR 197,74

      EUR 9,50 expédition 
      Expédition depuis Irlande vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 15 disponible(s)

      Etat : New.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books

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      Etat: Neuf

      EUR 235,95

      EUR 14,58 expédition 
      Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 2 disponible(s)

      Hardcover. Etat : Brand New. 328 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-UnisKennys Bookstore

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      Etat: Neuf

      EUR 246,81

      EUR 9,05 expédition 
      Expédition nationale : Etats-Unis

      Quantité disponible : 15 disponible(s)

      Etat : New.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

      Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles
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      Etat: Neuf

      EUR 224,71

      EUR 30,50 expédition 
      Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 1 disponible(s)

      Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Students often enter higher education academically unprepared and with unrealistic perceptions and expectations of university life, which are critical factors that influence students' decisions to leave their institutions prior to degree completion. Advances in educational technology and the current availability of vast amounts of educational data make it possible to represent how students interact with higher education resources, as well as provide insights into students' learning behavior and processes. This volume offers new research in such learning analytics and demonstrates how they support students at institutions of higher education by offering personalized and adaptive support of their learning journey. It focuses on four major areas of discussion: Theoretical perspectives linking learning analytics and study success. Technological innovations forsupporting student learning. Issues and challenges for implementing learning analytics at higher education institutions. Case studies showcasing successfully implemented learning analytics strategies at higher education institutions.Utilizing Learning Analytics to Support Study Successably exemplifies how educational data and innovative digital technologies contribute to successful learning and teaching scenarios and provides critical insight toresearchers, graduate students, teachers, and administrators in the general areas of education, educational psychology, academic and organizational development, and instructional technology.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide

      Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-UniMispah books

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      Etat: Neuf

      EUR 258,24

      EUR 29,15 expédition 
      Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 1 disponible(s)

      Hardcover. Etat : New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide
      • impression à la demande

      Vendeur : Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItalieBrook Bookstore On Demand

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      Etat: Neuf

      EUR 126,26

      EUR 6,80 expédition 
      Expédition depuis Italie vers Etats-Unis

      Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

      Etat : new. Questo è un articolo print on demand.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide
      • impression à la demande

      Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books

      Vendeur avec une évaluation de 4 étoiles
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      Etat: Neuf

      EUR 205,09

      EUR 7,58 expédition 
      Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 4 disponible(s)

      Etat : New. Print on Demand pp. 330.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2019

      3319647911 / 9783319647913

      • Couverture rigide
      • impression à la demande

      Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios

      Vendeur avec une évaluation de 4 étoiles
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      Etat: Neuf

      EUR 208,62

      EUR 9,95 expédition 
      Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 4 disponible(s)

      Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 330.

    • Langue : anglais

      Edité par Springer International Publishing, Springer International Publishing Jan 2019, 2019

      3319647911 / 9783319647913

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      Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagnebuchversandmimpf2000

      Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles
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      Etat: Neuf

      EUR 160,49

      EUR 60,00 expédition 
      Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

      Quantité disponible : 1 disponible(s)

      Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Students often enter higher education academically unprepared and with unrealistic perceptions and expectations of university life, which are critical factors that influence students¿ decisions to leave their institutions prior to degree completion. Advances in educational technology and the current availability of vast amounts of educational data make it possible to represent how students interact with higher education resources, as well as provide insights into students¿ learning behavior and processes. This volume offers new research in such learning analytics and demonstrates how they support students at institutions of higher education by offering personalized and adaptive support of their learning journey. It focuses on four major areas of discussion: Theoretical perspectives linking learning analytics and study success. Technological innovations forsupporting student learning. Issues and challenges for implementing learning analytics at higher education institutions. Case studies showcasing successfully implemented learning analytics strategies at higher education institutions.Utilizing Learning Analytics to Support Study Success ably exemplifies how educational data and innovative digital technologies contribute to successful learning and teaching scenarios and provides critical insight to researchers, graduate students, teachers, and administrators in the general areas of education, educational psychology, academic and organizational development, and instructional technology.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 352 pp. Englisch.