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Reframing Science Teaching and Learning: Students and Educators Co-Developing Science Practices In and Out of School - Couverture rigide
Synopsis
Responding to recent reform efforts, such as the Next Generation Science Standards, which call for students to learn science practices, this book proposes a conceptual reframing of the roles of teachers and students in formal and informal science learning settings. Inviting the field to examine the state of "science practice," it provides concrete examples of how students, supported by the actions of educators, take on new roles, shifting from passive recipients of information to active participants in conceptual, social, epistemic, and material features of science work.
Each chapter provides an examination of how and why science practice evolves in learning communities in which students and teachers negotiate disciplinary work; an analysis of how specific pedagogical and social actions taken by someone with authority (a teacher or other educator) provides opportunities for students to shape science practices; a set of concrete recommendations for working with young students in formal and informal learning settings; and a set of suggestions and questions to catalyze future research about and the evolving relationships between educators, students, and science practices in the field of science education. Showing how and why the conceptual ideas presented are important, and providing specific, actionable suggestions for teachers and other educators for their daily work, this book includes both elementary and secondary learning sites.
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À propos de l?auteur
David Stroupe is Assistant Professor in the College of Education at Michigan State University, USA.
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- ÉditeurRoutledge
- Date d'édition2017
- ISBN 10 1138194050
- ISBN 13 9781138194052
- ReliureRelié
- Langueanglais
- Nombre de pages198
- ÉditeurStroupe David
- Coordonnées du fabricantnon disponible
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Reframing Science Teaching and Learning: Students and Educators Co-developing Science Practices In and Out of School (Teaching and Learning in Science Series)
Edité par
Routledge 2017-02-07, 2017
ISBN 10 : 1138194050
ISBN 13 : 9781138194052
Neuf
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Stroupe, D: Reframing Science Teaching and Learning
Edité par
Taylor & Francis, 2017
ISBN 10 : 1138194050
ISBN 13 : 9781138194052
Neuf
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. David Stroupe is Assistant Professor in the College of Education at Michigan State University, USA. Responding to recent reform efforts, such as the Next Generation Science Standards, which call for students to learn scien. N° de réf. du vendeur 595382181
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Reframing Science Teaching and Learning : Students and Educators Co-Developing Science Practices In and Out of School
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Reframing Science Teaching and Learning : Students and Educators Co-Developing Science Practices In and Out of School
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Reframing Science Teaching and Learning : Students and Educators Co-Developing Science Practices In and Out of School
Edité par
Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138194050
ISBN 13 : 9781138194052
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Reframing Science Teaching and Learning : Students and Educators Co-Developing Science Practices In and Out of School
Edité par
Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138194050
ISBN 13 : 9781138194052
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Reframing Science Teaching and Learning: Students and Educators Co-developing Science Practices In and Out of School (Teaching and Learning in Science Series)
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Reframing Science Teaching and Learning: Students and Educators Co-developing Science Practices In and Out of School (Teaching and Learning in Science Series)
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Reframing Science Teaching and Learning: Students and Educators Co-developing Science Practices in and Out of School
Edité par
Taylor & Francis, 2017
ISBN 10 : 1138194050
ISBN 13 : 9781138194052
Neuf
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Hardcover. Etat : Brand New. 192 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __1138194050
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Reframing Science Teaching and Learning: Students and Educators Co-developing Science Practices In and Out of School (Teaching and Learning in Science Series)
Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
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