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Evaluation du vendeur
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Preparing Science Teachers Thr
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : SecondSale, Montgomery, IL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 5,02
Autre deviseEUR 29,82 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Preparing Science Teachers Thr
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : SecondSale, Montgomery, IL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 5,02
Autre deviseEUR 29,82 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education
Edité par Harvard Educational Publishing Group, US, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 35,50
Autre deviseEUR 2,29 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : New. This comprehensive volume advances a vision of teacher preparation programs focused on core practices supporting ambitious science instruction. The book advocates for collaborative learning and building a community of teacher educators that can collectively share and refine strategies, tools, and practices. A renewed interest in practice-based teacher education paired with increasingly rigorous requirements, notably the Next Generation Science Standards, has highlighted the importance of teachers' deep disciplinary knowledge. This volume examines the compelling ways teacher educators across the country are using core practices to prepare preservice teachers for ambitious and equitable science teaching. With contributions from a wide network of teacher educators focusing on science education in various geographical and institutional contexts, Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education serves as a valuable resource both for teacher educators and for administrators.
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Preparing Science Teachers Through Pract
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 34,78
Autre deviseEUR 3 expédition depuis Irlande vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : New.
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Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms
Edité par Harvard Educational Publishing Group, US, 2023
ISBN 10 : 1682537951 ISBN 13 : 9781682537954
Langue: anglais
Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 38,69
Autre deviseEUR 2,29 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 3 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : New. A wealth of practical tools and guidance for rooting out injustice and creating science learning spaces in which students feel valued, safe, and eager to engage.In Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms, David Stroupe promotes powerful conversation and action around knowledge-building practices in science education. The book takes readers into inspiring classroom communities in which all students are invited and encouraged to engage in the work of science. An illuminating series of real-time classroom scenes demonstrate flexible teaching approaches and instructional pivots that Stroupe calls talk moves and shows how they foster inclusive collaboration and participation to create a more expansive, and better, version of science education.Even as Stroupe champions student-centered science education, he acknowledges that common obstructions to knowledge sharing, or epistemic injustices, can often prevent this student-led ideal from materializing. He calls attention to four types of injustices that frequently stifle student voice and access in science learning communities: testimonial injustice, hermeneutical injustice, intrapersonal injustice, and hierarchical injustice. Recounting real-life examples of these individual and systemic injustices, Stroupe gives educators the tools to both identify and eradicate them.This thought-provoking book sets forth ambitious tactics for educators to audit assumptions and biases in science, promote student agency, and conduct action research to document change. Using Stroupe's accessible methods, teachers, teacher educators, and administrators can design immediate and long-term efforts to disrupt injustices in STEM classroom communities and support student learning.
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Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 37,14
Autre deviseEUR 3 expédition depuis Irlande vers FranceQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. 2023. paperback. . . . . .
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education
Edité par Harvard Educational Publishing Group, US, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 39,16
Autre deviseEUR 2,29 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : New. This comprehensive volume advances a vision of teacher preparation programs focused on core practices supporting ambitious science instruction. The book advocates for collaborative learning and building a community of teacher educators that can collectively share and refine strategies, tools, and practices. A renewed interest in practice-based teacher education paired with increasingly rigorous requirements, notably the Next Generation Science Standards, has highlighted the importance of teachers' deep disciplinary knowledge. This volume examines the compelling ways teacher educators across the country are using core practices to prepare preservice teachers for ambitious and equitable science teaching. With contributions from a wide network of teacher educators focusing on science education in various geographical and institutional contexts, Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education serves as a valuable resource both for teacher educators and for administrators.
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Preparing Science Teachers Through Practice-based Teacher Education
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 31,86
Autre deviseEUR 11,47 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 285 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Preparing Science Teachers Through Pract
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 41,80
Autre deviseEUR 2,68 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms
Edité par Harvard Educational Publishing Group, US, 2023
ISBN 10 : 1682537951 ISBN 13 : 9781682537954
Langue: anglais
Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 42,54
Autre deviseEUR 2,29 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 3 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : New. A wealth of practical tools and guidance for rooting out injustice and creating science learning spaces in which students feel valued, safe, and eager to engage.In Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms, David Stroupe promotes powerful conversation and action around knowledge-building practices in science education. The book takes readers into inspiring classroom communities in which all students are invited and encouraged to engage in the work of science. An illuminating series of real-time classroom scenes demonstrate flexible teaching approaches and instructional pivots that Stroupe calls talk moves and shows how they foster inclusive collaboration and participation to create a more expansive, and better, version of science education.Even as Stroupe champions student-centered science education, he acknowledges that common obstructions to knowledge sharing, or epistemic injustices, can often prevent this student-led ideal from materializing. He calls attention to four types of injustices that frequently stifle student voice and access in science learning communities: testimonial injustice, hermeneutical injustice, intrapersonal injustice, and hierarchical injustice. Recounting real-life examples of these individual and systemic injustices, Stroupe gives educators the tools to both identify and eradicate them.This thought-provoking book sets forth ambitious tactics for educators to audit assumptions and biases in science, promote student agency, and conduct action research to document change. Using Stroupe's accessible methods, teachers, teacher educators, and administrators can design immediate and long-term efforts to disrupt injustices in STEM classroom communities and support student learning.
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Growing and Sustaining Student-centered Science Classrooms
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 34,27
Autre deviseEUR 11,47 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 176 pages. 9.00x6.00x0.63 inches. In Stock.
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Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 44,83
Autre deviseEUR 2,68 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. 2023. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 38,35
Autre deviseEUR 10,15 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 3 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : New. pp. 328.
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education (Core Practices in Education Series)
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 44,76
Autre deviseEUR 4,58 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 4 disponible(s)
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Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms
Edité par Harvard Education Press, 2023
ISBN 10 : 1682537951 ISBN 13 : 9781682537954
Langue: anglais
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 42,95
Autre deviseEUR 10,15 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 3 disponible(s)
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 35,49
Autre deviseEUR 17,21 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 8 disponible(s)
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 46,01
Autre deviseEUR 7,67 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 3 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : New. pp. 328.
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 36,83
Autre deviseEUR 17,03 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 8 disponible(s)
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Growing and Sustaining Student-centered Science Classrooms
Edité par Harvard Education Press, 2023
ISBN 10 : 1682537951 ISBN 13 : 9781682537954
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 36,83
Autre deviseEUR 17,03 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 6 disponible(s)
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Growing and Sustaining Student-centered Science Classrooms
Edité par Harvard Education Press, 2023
ISBN 10 : 1682537951 ISBN 13 : 9781682537954
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 37,87
Autre deviseEUR 17,21 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 38,33
Autre deviseEUR 17,03 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 8 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : As New. Unread book in perfect condition.
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education (Core Practices in Education Series)
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Toscana Books, AUSTIN, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 29,71
Autre deviseEUR 25,56 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : new. Excellent Condition.Excels in customer satisfaction, prompt replies, and quality checks.
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EUR 46,25
Autre deviseEUR 9,70 expédition depuis Allemagne vers FranceQuantité disponible : 3 disponible(s)
Ajouter au panierKartoniert / Broschiert. Etat : New. Über den AutorDavid Stroupe is an associate professor at the University of Utah and was previously the associate director of STEM Teacher Education at the CREATE for STEM Institute and the director of Science and Society at S.
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Growing and Sustaining Student-centered Science Classrooms
Edité par Harvard Education Press, 2023
ISBN 10 : 1682537951 ISBN 13 : 9781682537954
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 41,01
Autre deviseEUR 17,03 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 6 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : As New. Unread book in perfect condition.
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 41,03
Autre deviseEUR 17,21 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 8 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : As New. Unread book in perfect condition.
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Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms
Edité par Harvard Education Press, 2023
ISBN 10 : 1682537951 ISBN 13 : 9781682537954
Langue: anglais
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 51,25
Autre deviseEUR 7,67 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 3 disponible(s)
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Growing and Sustaining Student-centered Science Classrooms
Edité par Harvard Education Press, 2023
ISBN 10 : 1682537951 ISBN 13 : 9781682537954
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 43,96
Autre deviseEUR 17,21 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : As New. Unread book in perfect condition.
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REFRAMING SCIENCE TEACHING AND LEARNING
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 60,15
Autre deviseEUR 10,15 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 3 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : New. pp. 198.
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Preparing Science Teachers Through Practice-Based Teacher Education (Core Practices in Education Series)
Edité par Harvard Education Press, 2020
ISBN 10 : 1682535304 ISBN 13 : 9781682535301
Langue: anglais
Vendeur : Jenson Books Inc, Logan, UT, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 5,04
Autre deviseEUR 63,90 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierpaperback. Etat : Good. The item is in good condition and works perfectly, however it is showing some signs of previous ownership which could include: small tears, scuffing, notes, highlighting, gift inscriptions, and library markings.
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Reframing Science Teaching and Learning (Teaching and Learning in Science Series)
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 64,94
Autre deviseEUR 6,82 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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