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Becoming a Teacher of Language and Literacy
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2014
ISBN 10 : 1107662869 ISBN 13 : 9781107662865
Vendeur : Academybookshop, Long Island City, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 3 sur 5 étoiles
EUR 4,42
Expédition à EUR 3,41
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Fair. Clean condition, with a crease on the cover and on some pages, clean pages *** Soft-bound ***.
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Becoming a Teacher of Language and Literacy
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2015
ISBN 10 : 1107662869 ISBN 13 : 9781107662865
Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 54,54
Expédition à EUR 9,95
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : New. pp. 188.
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Becoming a Teacher of Language and Literacy
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2014
ISBN 10 : 1107662869 ISBN 13 : 9781107662865
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 73,76
Expédition à EUR 10,50
Expédition depuis Irlande vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. This book explores what it means to be a 21st century literacy educator, promoting a reflective and inquiry-based approach. Editor(s): Doecke, Brenton; Auld, Glenn; Wells, Muriel Mande. Num Pages: 188 pages, illustrations. BIC Classification: JNU; YQC; YQF. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 250 x 177 x 11. Weight in Grams: 374. . 2014. Paperback. . . . .
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Becoming a Teacher of Language and Literacy
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2015
ISBN 10 : 1107662869 ISBN 13 : 9781107662865
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 90,98
Expédition à EUR 8,99
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. This book explores what it means to be a 21st century literacy educator, promoting a reflective and inquiry-based approach. Editor(s): Doecke, Brenton; Auld, Glenn; Wells, Muriel Mande. Num Pages: 188 pages, illustrations. BIC Classification: JNU; YQC; YQF. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 250 x 177 x 11. Weight in Grams: 374. . 2014. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Becoming a Teacher of Language and Literacy
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 127,89
Expédition à EUR 11,54
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 182 pages. 9.50x6.75x0.50 inches. In Stock.
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Tecnologias digitais da informação e comunicação e participação social
Edité par Cortez Editora e Livraria LTDA, Brasil
Vendeur : Livraria Ingá, Niterói, RJ, Brésil
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 87,26
Expédition à EUR 24,82
Expédition depuis Brésil vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierpaperback. Desde as décadas finais do século XX, estudiosos de diferentes áreas têm se preocupado com as mudanças significativas que as tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) promoveram nos modos de interação entre indivíduos e grupos sociais de diversos e nas alternativas de acesso, produção e divulgação de bens culturais. Embora muitas discussões indiquem a possibilidade de construção de práticas sociais mais horizontais, o uso das TDICs para participação cidadã precisa ser mais bem compreendida e incentivada. Na busca de construir um olhar plural e crítico, esta obra integra reflexões de áreas distintas, que oferecem ao leitor um leque bastante vasto de perspectivas teóricas, bem como de questões de ordem prática. Dois ensaios iniciais contextualizam a discussão mais ampla refletindo sobre as esperanças e dilemas da sociedade conectada. O primeiro sintetiza debates realizados por educadores e linguistas aplicados, o segundo explicita questões de ordem técnica e provocativamente questiona a eficácia do ativismo político virtual. Os demais estudos são de cunho empírico e abordam diferentes esferas de ação social: percursos individuais no processo de apropriação das TDICs, uso de tecnologias digitais em ações educativas, iniciativas de democratização no contexto de esfera pública, e uso dos recursos digitais para a construção efetiva de diálogos interculturais.
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Becoming a Teacher of Language and Literacy
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 63,59
Expédition à EUR 11,54
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 182 pages. 9.50x6.75x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
