Baitsch adolf (5 résultats)
Langue : allemand
Edité par Konkordia, Bühl, 1928
- Couverture rigide
Vendeur : Herr Klaus Dieter Boettcher, Karlsruhe, BW, AllemagneHerr Klaus Dieter Boettcher
Contacter le vendeurVendeur avec une évaluation de 4 étoilesEtat: Occasion - Assez bon
EUR 24,80
EUR 12,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
gebundene Ausgabe. Etat : Gut. Gebundene Ausgabe 48 S. mit zahlreichen Bildern nach Originalarbeiten des Kunstmalers Hellmut Eichrodt, Halbleinen, quer, alles sehr sauber und gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Edité par Konkordia, Bühl, 1931
- Couverture rigide
- Édition originale
Vendeur : Büchersammelservice Steinecke, Eisenach, EA, AllemagneBüchersammelservice Steinecke
Contacter le vendeurVendeur avec une évaluation de 5 étoilesEtat: Occasion - Assez bon
EUR 19,42
EUR 35,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Halbleinen. Etat : Gut. EA. 48 S. Durchgehend durch den Kunstmaler Hellmut Eichrodt im Comic-Stil farbig illustriert. Eine Seite mit geringen Randläsuren. Deckel etwas verbogen. Rücken am oberen Kapital minimal beschädigt. Altersübliche Gebrauchs- und Lagerspuren. Gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800.
Autres imagesEdité par Konkordia AG, Bühl-Baden, 1928
- Couverture rigide
Vendeur : Versandantiquariat Funke, Dresden, AllemagneVersandantiquariat Funke
Contacter le vendeurVendeur avec une évaluation de 5 étoilesEtat: Occasion - Satisfaisant
EUR 45,00
EUR 55,10 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Etat : guter Zustand. F. guter Zustand, Gebrauchs- und Alterungsspuren: Einbandecken gering abgenutzt / leicht defekt - Einband leicht verschmutzt - Deckel etwas aufgebogen / gewölbt - Vorsätze gebräunt - Vorsatzseite mit kleinem Besitzereintrag - Seiten überwiegend sauber und ordentlich, teils gering fleckig oder schmutzfingrig… Die in Lehrerkreisen so oft betonte und in langjährigem Unterricht immer wieder selbsterlebte Schwierigkeit, dem Kinde ein geschichtliches Verständnis und ein stets verfügbares geschichtliches Wissen zu vermitteln, brachte uns auf den Gedanken, mit diesem Buche einen völlig neuen Weg einzuschlagen. Die häufig geübte Methode, den Stoff vorzutragen und dann durch die Schüler aus einem etwa eingeführten Lehrbuch lernen zu lassen, scheint uns nicht geeignet, ein dauerndes Interesse an den geschichtlichen Ereignissen und Zuständen der Vergangenheit zu wecken und zu erhalten. Auch dann nicht, wenn der Lehrer durch Bilder seinen Vortrag zu unterstützen sucht. Die Zahl der Wandbilder ist beschränkt; das Vorzeigen von Bildern aus Büchern ? soweit solche überhaupt zur Verfügung stehen ? ist zeitraubend und befriedigt weder Schüler noch Lehrer. Und die Hauptsache? Wo bleibt der Erfolg auch des lebendigsten Vortrags? Was bringen die Kinder auch nur in die nächste Geschichtsstunde mit? Was wissen sie zu sagen? Im besten Falle das, was sie zu Hause auswendig gelernt haben. Und weshalb der klägliche Erfolg? Weil die lebendige Anschauung fehlt, weil wir uns selbst täuschen, wenn wir meinen, durch Wort und Schrift allein hinreichendes Interesse und Verständnis wecken zu können, weil diese Eindrücke verdrängt werden, sobald die Kinder die Schultüre hinter sich haben. Zu Hause starrt ihnen aus dem Buche der leere Buchstabe entgegen statt des lebendigen Bildes. Hier haben wir eingesetzt. Wie der Lehrer im Unterricht, so muß auch das Kind zu Hause von der Anschauung, vom Bilde ausgehen können. Wir müssen ihm also das Bild in die Hand geben. Zeigt doch die Beobachtung, daß Kinder, selbst im vorschulpflichtigen Alter, Geschichten und Verse zusammenhängend wiederzugeben vermögen, sobald sie die zum Text gehörenden Illustrationen wieder zu Gesicht bekommen. An diese Erfahrungstatsache knüpft unsere Arbeit an. Die Darbietung des Stoffes durch den Lehrer bleibt nach wie vor die Hauptsache; seine Arbeit wird nicht kleiner, sie soll nur lohnender werden. Und lohnender, erfolgreicher wird sie deshalb, weil der Lehrer nicht wie bisher fremden Stoff an die Kinder herantragen muß, von dem sie eigentlich gar nichts wissen wollen; nein, die Kinder wollen jetzt wissen, was die Bilder bedeuten sollen ? sie haben sie ja schon längst zu Hause angeschaut ? sie haben Interesse an der Geschichte, und damit ist alles gewonnen . Buchreihe: 1. Teil: Bis zum Bauernkriege Seitenanzahl: 48 Seiten mit ca. 90 Bildern und Karten Format: ca. 24,5 x 17,5 Halbleinen Deutsch. Hellmut Eichrodt, Karlsruhe (illustrateur).
- Couverture rigide
Vendeur : Celler Versandantiquariat, Eicklingen, AllemagneCeller Versandantiquariat
Contacter le vendeurVendeur avec une évaluation de 5 étoilesMembre d’une association professionnelle : GIAQ
Etat: Occasion
EUR 30,00
EUR 38,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Konkordia, Bühl, 1928. 48 S. mit zahlreichen Bildern nach Originalarbeiten des Kunstmalers Hellmut Eichrodt, Halbleinen, quer, (mehrfach gestempelt / bestossen / leicht fleckig / 2 Seiten mit kleinen Eckausriß)--- 358 Gramm.
Autres imagesLangue : allemand
- Couverture souple
Vendeur : Antiquariat REDIVIVUS, Regensburg, AllemagneAntiquariat REDIVIVUS
Contacter le vendeurVendeur avec une évaluation de 5 étoilesEtat: Occasion - Très bon
EUR 49,00
EUR 100,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Etat : Sehr gut. Band 1 48 Seiten Band 2 56 Seiten farbige Abb. Frakturschrift SELTENES EXEMPLAR !!! 2 Bände 5500 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100 25 cm 18 cm, quer, Halbleineneinband kartoniert, sehr gut erhalten, kaum Gebrauchsspuren.
