Barbara schrottner (14 résultats)
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EUR 20,99 expéditionExpédition depuis Rébublique tchèque vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Softcover. Etat : As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Kompetenzen und deren Entwicklung sind in Zeiten der Globalisierung und des lebensbegleitenden Lernens relevanter und brisanter denn je. Individuen streben danach, in ihrem Handeln kompetent zu sein. Universitäten und Bildungseinrichtungen legen Wert auf Kom…petenzentwicklung. AutorInnen unterschiedlicher Fachrichtungen geben dem Kompetenzdiskurs einen globalen, interdisziplinären sowie internationalen Rahmen. Diese Kompetenzrahmen bieten Raum und Gelegenheit zur systematisierenden Analyse und ertragreichen Zusammenschau zahlreicher Perspektiven. Es gilt daher Kompetenzen mit einem diskursiven Rahmen zu versehen.
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EUR 20,99 expéditionExpédition depuis Rébublique tchèque vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Softcover. Etat : Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Abnutzung / Risse - leicht. In this new decade, institutions of learning and the learning individuals who attend them are confronted with phenomena of change and transition, and with contradictions. Traditional learning and education concepts therefore have to… be reevaluated and adapted to current circumstances. In this book, which comprises contributions in English and in German, authors from different scientific disciplines look at learning on the basis of three key aspects: higher education, language and place. Angekommen im neuen Jahrzehnt sehen sich Bildungsinstitutionen und lernende Individuen mit Phänomenen des Wandels und des Umbruchs sowie mit Widersprüchen konfrontiert. Traditionelle Lern- und Bildungskonzepte müssen deshalb neu überdacht und den aktuellen Begebenheiten angepasst werden. In diesem Buch, das sowohl deutsche als auch englische Beiträge versammelt, blicken AutorInnen unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen auf das Lernen anhand der Schwerpunkte Hochschule, Sprache, Ort.
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Softcover/Taschenbuch. Etat : Sehr gut. kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Paperback - Gewicht: 601 - Illust.: - Zustand: Sehr gut - neuwertig, Mängelexemplar.
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Softcover/Taschenbuch. Etat : Sehr gut. kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Paperback - Gewicht: 601 - Illust.: - Zustand: Sehr gut - neuwertig, Mängelexemplar.
Edité par Graz, Leykam, 2010
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Etat: Occasion
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Ajouter au panier263 S. mit einigen Abbildungen. Enthält Beiträge in deutscher und englischer Sprache. 0 Gewicht in Gramm: 600 Gr.-8°. Original-kartoniert, Einband etwas berieben und bestoßen, sonst gut.
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Etat : Very Good. Buchschnitt leicht verschmutzt.
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Etat : gut. Creation of the Third Space: Imaginary Boundaries and Symbolic Connections (Arbeit - Bildung - Weiterbildung) In deutscher Sprache. pages.
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Vendeur : Antiquariat Wortschatz, Markt Hartmannsdorf, AutricheAntiquariat Wortschatz
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EUR 60,00 expéditionExpédition depuis Autriche vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Hardcover. Etat : Sehr gut. kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: en - Einband: Hardcover - Gewicht: 501 - Illust.: kA - Zustand: Sehr gut - kaum Gebrauchsspuren, Mängelexemplar. kA (illustrateur).
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Lernendenzentrierung und Kompetenzorientierung haben an Hochschulen längst Einzug gehalten. Forschungs- und Reflexionsbedarf besteht jedoch hinsichtlich der praktischen Konsequenzen, die sich daraus ergeben. Welche Kompetenzen sind nötig, um lernendenz…entrierte und kompetenzorientierte Lehre umsetzen zu können Geht mit dem Wandel universitärer Bildungskonzepte eine Änderung des Lehrendenbildes einher Welche Herausforderungen sind in der universitären Weiterbildung zu lokalisieren In diesem Sinne richten die AutorInnen dieser Publikation den Blick auf die Entwicklung der Kompetenzen von Lehrenden. Präsentiert, diskutiert und reflektiert werden insbesondere theoretisch-wissenschaftliche Konzepte zu Themen der Hochschuldidaktik, des Bildungs- und Ressourcenmanagements, der Sprachlernforschung sowie der Sprachendidaktik.Learner-centred and competence-oriented approaches have long since made their way into institutions of higher learning. There is, however, still a need for research on the practical consequences. What competencies are necessary to be able to implement learner-centred and competence-oriented teaching Does the change in academic concepts of education lead us to a new understanding of teachers and the role they play What challenges does academic continuing education face With this in mind, the authors turn their attention to the development of teacher competencies. They present, discuss and reflect in particular on theoretical and academic concepts on topics concerning university didactics, education and resource management, research on language learning and language teaching.
Akademische Lehrkompetenzen im Diskurs. A Discourse on Academic Teaching Competencies Theorie und Praxis. Theory and Practice
Hofer, Christian, Daniela Unger-Ullmann und Barbara Schröttner:
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EUR 16,99
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Paperback. Etat : Sehr gut. 308 S. Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 620.
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Lernendenzentrierung und Kompetenzorientierung haben an Hochschulen längst Einzug gehalten. Forschungs- und Reflexionsbedarf besteht jedoch hinsichtlich der praktischen Konsequenzen, die sich daraus ergeben. Welche Kompetenzen sind nöti…g, um lernendenzentrierte und kompetenzorientierte Lehre umsetzen zu können Geht mit dem Wandel universitärer Bildungskonzepte eine Änderung des Lehrendenbildes einher Welche Herausforderungen sind in der universitären Weiterbildung zu lokalisieren In diesem Sinne richten die AutorInnen dieser Publikation den Blick auf die Entwicklung der Kompetenzen von Lehrenden. Präsentiert, diskutiert und reflektiert werden insbesondere theoretisch-wissenschaftliche Konzepte zu Themen der Hochschuldidaktik, des Bildungs- und Ressourcenmanagements, der Sprachlernforschung sowie der Sprachendidaktik.Learner-centred and competence-oriented approaches have long since made their way into institutions of higher learning. There is, however, still a need for research on the practical consequences. What competencies are necessary to be able to implement learner-centred and competence-oriented teaching Does the change in academic concepts of education lead us to a new understanding of teachers and the role they play What challenges does academic continuing education face With this in mind, the authors turn their attention to the development of teacher competencies. They present, discuss and reflect in particular on theoretical and academic concepts on topics concerning university didactics, education and resource management, research on language learning and language teaching. 308 pp. Deutsch.
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnLernendenzentrierung und Kompetenzorientierung haben an Hochschulen laengst Einzug gehalten. Forschungs- und Reflexionsbedarf besteht jedoch hinsichtlich der praktischen Konsequenzen, die sich daraus ergebe…n. Welche Kompetenzen sin.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Lernendenzentrierung und Kompetenzorientierung haben an Hochschulen längst Einzug gehalten. Forschungs- und Reflexionsbedarf besteht jedoch hinsichtlich der praktischen Konsequenzen, die sich daraus ergeben. Welche Kompetenzen sind nötig, u…m lernendenzentrierte und kompetenzorientierte Lehre umsetzen zu können Geht mit dem Wandel universitärer Bildungskonzepte eine Änderung des Lehrendenbildes einher Welche Herausforderungen sind in der universitären Weiterbildung zu lokalisieren In diesem Sinne richten die AutorInnen dieser Publikation den Blick auf die Entwicklung der Kompetenzen von Lehrenden. Präsentiert, diskutiert und reflektiert werden insbesondere theoretisch-wissenschaftliche Konzepte zu Themen der Hochschuldidaktik, des Bildungs- und Ressourcenmanagements, der Sprachlernforschung sowie der Sprachendidaktik.Learner-centred and competence-oriented approaches have long since made their way into institutions of higher learning. There is, however, still a need for research on the practical consequences. What competencies are necessary to be able to implement learner-centred and competence-oriented teaching Does the change in academic concepts of education lead us to a new understanding of teachers and the role they play What challenges does academic continuing education face With this in mind, the authors turn their attention to the development of teacher competencies. They present, discuss and reflect in particular on theoretical and academic concepts on topics concerning university didactics, education and resource management, research on language learning and language teaching.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 308 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Etat : Neu. Akademische Lehrkompetenzen im Diskurs A Discourse on Academic Teaching Competencies | Theorie und Praxis Theory and Practice | Christian Hofer (u. a.) | Taschenbuch | 308 S. | Deutsch | 2019 | Waxmann Verlag | EAN 9783830925781 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 4…8159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.
