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bashiruddin ayesha (37 résultats)
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 103,39
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries : On Becoming and Being a Teacher
Langue: anglais
Edité par Palgrave Macmillan 2019-12, 2019
ISBN 10 : 1349959324 ISBN 13 : 9781349959327
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 100,63
Expédition à EUR 17,95
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries : On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 123,50
Expédition à EUR 2,28
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries : On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 123,92
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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EUR 115,62
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries : On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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EUR 113,46
Expédition à EUR 17,38
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
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EUR 128,79
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : New. pp. 225 Softcover reprint of the original 1st ed. 2018 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 120,36
Expédition à EUR 10,50
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Learning and Teaching of English in Pakistan | A Narrative Inquiry
Langue: anglais
Edité par LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011
ISBN 10 : 3845415290 ISBN 13 : 9783845415291
EUR 62,90
Expédition à EUR 70
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Learning and Teaching of English in Pakistan | A Narrative Inquiry | Ayesha Bashiruddin | Taschenbuch | 328 S. | Englisch | 2011 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783845415291 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 141,44
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries : On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 128,26
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Edition originale
EUR 130,84
Expédition à EUR 10,50
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 138,65
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 148,98
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EUR 86,20
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries | On Becoming and Being a Teacher | Ayesha Bashiruddin | Taschenbuch | xvi | Englisch | 2019 | Palgrave Macmillan | EAN 9781349959327 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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EUR 153,87
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-Uni
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EUR 155,14
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Becoming a Teacher in the Developing World
Edité par The Aga Khan University Institute for Educational Development
Vendeur : Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Royaume-Uni
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EUR 106,15
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries (eng)
Vendeur : Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italie
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EUR 78,24
Expédition à EUR 5,50
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries (eng)
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Learning and Teaching of English in Pakistan
Langue: anglais
Edité par LAP LAMBERT Academic Publishing Aug 2011, 2011
ISBN 10 : 3845415290 ISBN 13 : 9783845415291
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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EUR 79
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In this study, I have looked at learning and teaching of English in Pakistan through the narratives of two teachers of English. Both these teachers Fatima and Khulood (pseudonyms) are experienced secondary school teachers teaching English in two diverse: Fatima was developing her teaching in a private English-medium school and Khulood in a government Urdu-medium school. The study portrays and discusses Fatima s and Khulood s current teaching practices through four teaching lessons and also takes a broader perspective on the development of their classroom practices over their careers. This study used narrative inquiry which tries to understand teachers own understanding, representing their experiences, as they themselves understand them. Through the two teachers narratives, the study provides an in-depth analysis of the way English is learned and taught both as a second and a foreign language in Pakistan. From the analysis of Fatima s and Khulood s development of classroom practices two main themes emerged: (a) Permanence and Transformation, and (b) Transformation and Permanence. The study demonstrates how teacher development is both a biographical and an experiential process. 328 pp. Englisch.
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Learning and Teaching of English in Pakistan
Langue: anglais
Edité par LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011
ISBN 10 : 3845415290 ISBN 13 : 9783845415291
EUR 63,42
Expédition à EUR 48,99
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Bashiruddin AyeshaDr. Ayesha Bashiruddin is an Assistant Professor at the Aga Khan University, Institute for Educational Development, Pakistan. She obtained her MA in Applied Linguistics from University of Durham, UK and her Ph.D. fr.
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries
Langue: anglais
Edité par Palgrave Macmillan UK Dez 2019, 2019
ISBN 10 : 1349959324 ISBN 13 : 9781349959327
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 96,29
Expédition à EUR 23
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book contributes to understanding of how individual teachers in developing countries grow and evolve throughout their careers. Based on the analysis of 150 autobiographies of teachers from a range of regions in the developing world including Central Asia, South Asia, East Africa and the Middle East, the author celebrates individual teachers' voices and explores their narratives. What can these narratives tell us about 'becoming' and 'being' a teacher, and the process of teacher development What is different about 'becoming' and 'being' a teacher in the developing world By analysing the distinct narratives, the author explores these central questions and discusses the implications for further teacher development and education in these regions. In doing so, she transforms teachers' embodied knowledge into public knowledge, shining a light onto the challenges they face in the Global South and exploring how research can be advanced in the future. This uniquely researched book will be of interest and value to students and scholars of education in the developing world. 228 pp. Englisch.
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries
Langue: anglais
Edité par Palgrave Macmillan UK Jun 2018, 2018
ISBN 10 : 1349953628 ISBN 13 : 9781349953622
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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EUR 84,15
Expédition à EUR 48,99
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Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries: On Becoming and Being a Teacher
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
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EUR 134,25
Expédition à EUR 7,53
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Learning and Teaching of English in Pakistan
Langue: anglais
Edité par LAP LAMBERT Academic Publishing Aug 2011, 2011
ISBN 10 : 3845415290 ISBN 13 : 9783845415291
Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne
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EUR 79
Expédition à EUR 60
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Learning and Teaching of English in Pakistan : A Narrative Inquiry
Langue: anglais
Edité par LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011
ISBN 10 : 3845415290 ISBN 13 : 9783845415291
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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EUR 79
Expédition à EUR 62,53
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In this study, I have looked at learning and teaching of English in Pakistan through the narratives of two teachers of English. Both these teachers Fatima and Khulood (pseudonyms) are experienced secondary school teachers teaching English in two diverse: Fatima was developing her teaching in a private English-medium school and Khulood in a government Urdu-medium school. The study portrays and discusses Fatima s and Khulood s current teaching practices through four teaching lessons and also takes a broader perspective on the development of their classroom practices over their careers. This study used narrative inquiry which tries to understand teachers own understanding, representing their experiences, as they themselves understand them. Through the two teachers narratives, the study provides an in-depth analysis of the way English is learned and taught both as a second and a foreign language in Pakistan. From the analysis of Fatima s and Khulood s development of classroom practices two main themes emerged: (a) Permanence and Transformation, and (b) Transformation and Permanence. The study demonstrates how teacher development is both a biographical and an experiential process.
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EUR 93
Expédition à EUR 48,99
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