Celma joan (15 résultats)

Etat : New. Idioma/Language: Español. ABC del gestor deportivo es un excelente vademécum del management o función directiva en clave deportiva. En él se desarrollan los principales valores y referencias que de forma imprescindible debe atesorar un gestor o directivo del deporte para mejorar o tener éxito en su cometido como responsable de organizaciones, servicios o instalaciones deportivas. Su exposición muestra inicialmente las principales bases teóricas de la dirección, comenzando por sus fundamentos históricos, dando paso a una visión del deporte actual, con sus mundos e intereses interdependientes, conduciéndonos por un recorrido enormemente didáctico donde se tratan los roles directivos en sus claves pública y privada, las principales funciones del gestor, sus habilidades y estilo de dirección, el liderazgo en sus organizaciones, y los distintos agentes y factores que afectan a su trabajo cotidiano, todo ello junto a diversas fórmulas para administrar mejor los recursos de que dispone. Se concluye con diversos apuntes sobre la evolución del deporte y su gestión, revelando un recetario particular frente a las situaciones a que se enfrentan, de forma habitual, las personas que dirigen organizaciones y se relacionan profesionalmente con otras personas, sean jefes, subordinados, clientes o competidores. Este libro integra un compendio de atributos, e instrumentos imprescindibles, conocimientos que van más allá de las propuestas teóricas habituales, mostrando, junto al aderezo de sabias citas de grandes pensadores, formulaciones que son realmente útiles y aplicables a la gestión deportiva, al estar recogidas de una extensa experiencia práctica y ser expuestas con gran claridad y síntesis expositiva. "Hay libros que sólo debemos probar, otros hay que devorarlos, otros -los menos- que debemos, por así decir, masticar y digerir". Francis Bacon. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Etat : New.

Etat : Nuevo. COLECCIÓN: BIBLIOTECA GESTOR DEPORTIVO BIBLIOTECA GESTOR DEPORTIVO - CENTROS DEPORTIVOS | DEPORTES Y RECREACION AL AIRE LIBRE | GESTION E INSTALACIONES DEPORTIVAS | ORGANOS DE GOBIERNO DE ENTIDADES DEPORTIVAS.

RUSTICA. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. DISTRF.

Etat : Nuevo. ABC del gestor deportivo editado por Inde.

Etat : Very Good.

Etat : Nuevo. Time Management: La gestión del tiempo directivo (Edición Color) editado por Wanceulen.

Etat : Nuevo. Time Management: La gestión del tiempo directivo editado por Wanceulen.

Rústica. Etat : New. Etat de la jaquette : Nuevo. 01. En estos momentos la gestión deportiva está evolucionando a pasos gigantescos y es evidente que el peso del deporte se está desplazando en gran medida sobre la administración local. Aunque esto supone la constatación del gran momento que el deporte vive e. LIBRO.…

Etat : leido. Rústica con solapas 163.

Etat : Muy Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

Etat : Nuevo. CONSTRUIM és un nou projecte educatiu:GLOBAL Perqué recorre totes les etapes educatives i seqüencia els con- tinguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a l'ESO.PROXIMITAT Perqué és un projecte fet des de l'escolta activa i el diáleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIO Perqué acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i de l'éxit educatiu. COMPROMIS Perqué es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. En l'etapa de Secundária, Construïm proposa que l'alumne sigui l'eix principal del procés d'aprenentatge, basant-se en aquests tres principis:LA REFLEXIO Construïm convida que la reflexió sigui el motor de l'aprenentatge: els conceptes teórics s'adquireixen a través de l'acte de refl exionar sobre aspectes que l'alumne coneix préviament, i es recolza en exercicis práctics. Ensenyar l'alumnat a aprendre és una de les claus del projecte. L'AUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seu propi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a l'alumnat esdevenir ciutadans autónoms capaÇos d'aplicar els coneixements obtinguts a la seva realitat més propera.LA VERSATILITAT Un projecte flexible que enfoca l'aprenentatge de la manera més convenient en cada cas, sense perdre de vista el rigor académic. Construïm fomenta un canvi en la dinámica de les aules, posicionant l'alumne com a agent actiu i oferint al professor l'acompanyament per fer-ho de manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les seves necessitats. Martí Saurí, Lluís; Muñoz Tenllado, Antonio; Carralón Escribano, Rafael; Boldó Pascual, Joan; Infante, Francesc; Aranda I Recasens, Ricard (illustrateur).…

Rústica. Etat : New. Etat de la jaquette : Nuevo. 5. CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu:GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els con- tinguts de tots els cursos establint ponts des dInfantil fins a lESO.PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de lescolta activa i el diàleg constant amb lescola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de leducació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a laula que reforcen lenfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de lescola i de lèxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. En letapa de Secundària, Construïm proposa que lalumne sigui leix principal del procés daprenentatge, basant-se en aquests tres principis:LA REFLEXIÓ Construïm convida que la reflexió sigui el motor de laprenentatge: els conceptes teòrics sadquireixen a través de lacte de refl exionar sobre aspectes que lalumne coneix prèviament, i es recolza en exercicis pràctics. Ensenyar lalumnat a aprendre és una de les claus del projecte. LAUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seu propi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a lalumnat esdevenir ciutadans autònoms capaços daplicar els coneixements obtinguts a la seva realitat més propera.LA VERSATILITAT Un projecte flexible que enfoca laprenentatge de la manera més convenient en cada cas, sense perdre de vista el rigor acadèmic. Construïm fomenta un canvi en la dinàmica de les aules, posicionant lalumne com a agent actiu i oferint al professor lacompanyament per fer-ho de manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les seves necessitats. Martí Saurí, Lluís; Muñoz Tenllado, Antonio; Carralón Escribano, Rafael; Boldó Pascual, Joan; Infante, Francesc; Aranda I Recasens, Ricard (illustrateur). LIBRO.…