Eck sandra (17 résultats)
Edité par Rodale, 2004
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Paperback. Etat : new. Paperback. Welche Positionierungsraeume oeffnet und schliesst das Genderregime Schule und wie gehen SchuelerInnen damit um? Diesen Fragen gehen Monika Jaeckle, Sandra Eck, Meta Schnell und Kyra Schneider nach und zeigen, wie Judith Butlers theoretische Ausarbeitungen zu Subjektivation und Anerkennung in konkrete qualitative Forschungspraktiken uebertragbar sind. Die Forschungsergebnisse beleuchten, welche Geschlechterfiguren fuer die SchuelerInnen vorstellbar sind und wie diese prozessiert werden, welche Positionierung die Befragten bezueglich dieser Geschlechterfiguren einnehmen und welche subjektiven Bedeutsamkeiten die Schule dabei fuer Maedchen und Jungen annimmt. Die Forschungsergebnisse beleuchten, welche Geschlechterfiguren fuer die SchuelerInnen vorstellbar sind und wie diese prozessiert werden, welche Positionierung die Befragten bezueglich dieser Geschlechterfiguren einnehmen und welche subjektiven Bedeutsamkeiten die Schule dabei fuer Maedchen und Jungen annimmt. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…
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Etat : Sehr gut. 204 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 782.
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Etat : New. pp. 215 1. Aufl. 2016 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Doing Gender Discourse: Subjektivation von Mädchen und Jungen in der Schule
Jäckle, Monika (Author)/ Eck, Sandra (Author)/ Schnell, Meta (Author)/ Schneider, Kyra (Author)
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Paperback. Etat : Brand New. 215 pages. German language. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock.
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Paperback. Etat : new. Paperback. Welche Positionierungsraeume oeffnet und schliesst das Genderregime Schule und wie gehen SchuelerInnen damit um? Diesen Fragen gehen Monika Jaeckle, Sandra Eck, Meta Schnell und Kyra Schneider nach und zeigen, wie Judith Butlers theoretische Ausarbeitungen zu Subjektivation und Anerkennung in konkrete qualitative Forschungspraktiken uebertragbar sind. Die Forschungsergebnisse beleuchten, welche Geschlechterfiguren fuer die SchuelerInnen vorstellbar sind und wie diese prozessiert werden, welche Positionierung die Befragten bezueglich dieser Geschlechterfiguren einnehmen und welche subjektiven Bedeutsamkeiten die Schule dabei fuer Maedchen und Jungen annimmt. Die Forschungsergebnisse beleuchten, welche Geschlechterfiguren fuer die SchuelerInnen vorstellbar sind und wie diese prozessiert werden, welche Positionierung die Befragten bezueglich dieser Geschlechterfiguren einnehmen und welche subjektiven Bedeutsamkeiten die Schule dabei fuer Maedchen und Jungen annimmt. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…
Doing Gender Discourse: Subjektivation von Mädchen und Jungen in der Schule
Jäckle, Monika (Author)/ Eck, Sandra (Author)/ Schnell, Meta (Author)/ Schneider, Kyra (Author)
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Paperback. Etat : Brand New. 215 pages. German language. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Sozialwissenschaftliche StudieDr.Monika Jaeckle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl fuerSchulpaedagogik der Universitaet Augsburg. SandraEck ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FAM Frauenakademie Muenchen.MetaSchne.…
