Ernst begemann (24 résultats)

Softcover. Etat : Gut. 170 Seiten.

Softcover. Etat : Gut bis sehr gut. 83 S., 29,5cm, OBr =Schriftenreihe des Pädagogischen Instituts der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Bd. 11= (Ecken minimal berieben, gutes Ex.) Sprache: Deutsch.

Heft. Etat : Gut. 80 Seiten; Einbandkanten sind leicht bestoßen. der Zustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 190.

21 x 14,5 cm. Etat : Gut. 2., unveränderte Auflage. 279 Seiten Landauer Schriften zur Sonderpädagogik ; Band 1 - Innen sauberer, guter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Einband angestaubt und teils leicht fleckig B13-04-01E|S82 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 349.…

21 x 15 cm. Etat : Gut. Band 2. 307 Seiten ; Mit Illustrationen Landauer Schriften zur Sonderpädagogik 2 - Innen sauberer, guter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Einband angestaubt und etwas fleckig B13-04-05G|S91 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 393. …

Softcover/Paperback. Etat : Gut. 223 S. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. Einband mit leichten Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.

Etat : Gut. 1. 1. Auflage. 21x15 cm. 279 S. Softcover. Taschenbuch mit Deckelillustration. Wenig beriebene Ecken und Kanten, min. angestaubt. Bibliotheksrückenschild unten. Gut. mit den üblichen Bibliotheksstempeln und -eintragungen auf den ersten Seiten (teils durchgestrichen). Sonst innen sehr sauber. Landauer Schriften zur Sonderpädagogik Bd. 1. Inhalt in Kürze: - Grundlagen: Eine Skizze der abendländischen Entwickung. - Lebensbedingungen, Situationen: Behinderungen d. gesellschaftlichen Teilnahme. Lebenssituationen u. Lebensskizzen. - Auf dem Wege: Stationen und Wandlungen der "Sonderpädagogiken". - Schritte und Schwierigkeiten: "Behinderte" Antworten aus der Bibel. Die "Sonder-" Schule als Ort solid. Kultur. DX-307|8432BB Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 900.…

Broschiert. Etat : Gut. 279/ 307 Seiten; Die hier angebotenen Bände stammen aus einer teilaufgelösten Bibliothek und weisen die entsprechenden Kennzeichnungen auf (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert; KOMPLETTPREIS für 2 Bände; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 780. …

Broschiert. Etat : Sehr gut. 21 cm 279 S. : Ill. Broschiert. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Einband (Außen) hat keine Gebrauchsspuren; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.…

24 cm, kart. 203 S., graph. Darst. Guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

269, (1) S. Orig.-Broschur (= Auswahl / Reihe B - Band 36/37). - Rücken mit Lesespuren und oben mit Einriß; hinterer Deckel mit Knickspur. Buchblock schiefgelesen. Innen gut erhalten und sauber.

Paperback. Etat : New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Softcover. Etat : Sehr gut. Frankfurt, Lang (2000). VIII, 555 S. OKart. Erziehungskonzeptionen und Praxis, 44.

2., durchges. Aufl. 8°. XII, 131 S., 3 graph. Darst., Bibliographie, broschiert (Papierbedingt leicht gebräunt; gut erhalten).

Gr. 8°, XVI, 480 Seiten. OKart. = Kultusministerium Rheinland-Pfalz / Schulversuche und Bildungsforschung; Berichte und Materialien. - Gering fleckig.

Etat : Gut. 168 Seiten mit unzähligen Farb- und Schwarz-weiß-Abbildungen, farbig illustr. Orig.-Pappband - guter Zustand - 1974. HM 3791 Buchversand erfolgt aus Deutschland. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.

Etat : Gut. 103 Seiten, betitelt. Orig.-Karton - guter Zustand - 1974. HK 6129 Buchversand erfolgt aus Deutschland. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.

Prefekt. Etat : Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.

Paperback. Etat : Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.

Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 214 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Etat : Gut. VIII, 555 S. Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. Eine Eintragung vorne, KEINE Markierungen oder Eintragungen im Text. Wir lernen lebenslang, von Kindesbeinen an bis ins hohe Alter. Doch hat die Schule eine Schlüsselfunktion darin, nicht nur wegen ihrer Chancenvergabe, sondern insbesondere wegen ihres Förderauftrages. Damit sie ihre positiven Funktionen erfüllen kann, müssen wir ein zeitgemäßes Verständnis des Lernens in dieser Institution gewinnen und das Verstehen der Möglichkeiten und Fähigkeiten unserer Kinder entwickeln. Dieses Hauptanliegen des Buches richtet sich vor allem an Lehrer und Eltern. Wissen ist dynamisch und kann daher als lebendiges, einsatzfähiges Verfügen über Möglichkeiten, Strategien und Entscheidungen auch nur in der lebendigen Auseinandersetzung erworben werden. Engagiertes eigenes Tun in Zusammenarbeit mit Anderen in einer anleitend fordernden Unterrichtskultur muß daher als Grundlage für die Entwicklung von Können und Verantwortung gelten. Dies führt auch zu einer veränderten Einschätzung von erziehenden Einwirkungen und der Betonung von Selbst-Erziehung. Zahlreiche Beispiele sollen die komplexe Lehr-Lern-Situation erhellen. Häufig diskutierte Theorien werden in ihrer Bedeutung für den Unterricht verglichen und zu einer Revision der Lernbedingungen und zu konkreten Vorschlägen verdichtet. Insbesondere wird eine veränderte Sicht der Kinder vorgestellt, die als sonderpädagogisch förderbedürftig gelten. Aktives Teilnehmen und Teilsein münden in das Konzept einer wohnortintegrierten Schule. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. …

Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Etat : gut. Innere Differenzierung in der Schule für Lernbehinderte. Teil 1. Schulversuche und Bildungsforschung ; 45. In deutscher Sprache. pages.