Eugene farber (25 résultats)

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  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-UnisBetter World Books

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  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-UnisGreatBookPrices

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  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Paperback. Etat : Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

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    Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-UnisPBShop.store US

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  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, US, 1994

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    Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-UniRarewaves.com USA

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    Paperback. Etat : New. Many factors contribute to the way individuals come to an understanding of what schooling is about and where it might be headed. This book explores the role of popular culture in that process.The authors illustrate how powerful and suggestive images and ideas about teachers, learning, and other aspects of schooling are constructed in the "texts" of various modes of popular culture. As a basis for further inquiry, the book describes important tendencies and patterns in the representation of aspects of schooling. It also provides examples of analytical approaches and strategies for thinking about the significance of patterns with respect to questions of meaning, power, and pedagogy in schooling practices. At the interface of educational and cultural studies, the book encourages inquiry into mainstream popular culture, and explores how this culture contributes to forms of discourse about the nature and direction of schooling.

  • Langue : anglais

    Edité par State Univ of New York Pr, 1994

    0791418715 / 9780791418710

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    Vendeur : -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Etats-Unis-OnTimeBooks-

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  • Edité par W. B. Saunders Co., 1969

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    Vendeur : HORSE BOOKS PLUS LLC, Boston, VA, Etats-UnisHORSE BOOKS PLUS LLC

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    Pictorial Cloth Boards. Etat : Near Fine. No Jacket. Reprint. Beige cloth boards show light color loss at still sharp tips. Internally as new save for tidy name on fep. Exhaustive reference, 487 pgs of heavy, glossy stock. Oversized post required.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-UniPBShop.store UK

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    PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, Albany, NY, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Etats-UnisGrand Eagle Retail

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    Paperback. Etat : new. Paperback. Many factors contribute to the way individuals come to an understanding of what schooling is about and where it might be headed. This book explores the role of popular culture in that process. The authors illustrate how powerful and suggestive images and ideas about teachers, learning, and other aspects of schooling are constructed in the "texts" of various modes of popular culture. As a basis for further inquiry, the book describes important tendencies and patterns in the representation of aspects of schooling. It also provides examples of analytical approaches and strategies for thinking about the significance of patterns with respect to questions of meaning, power, and pedagogy in schooling practices. At the interface of educational and cultural studies, the book encourages inquiry into mainstream popular culture, and explores how this culture contributes to forms of discourse about the nature and direction of schooling. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

  • Edité par Mayo 1967, 1992

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    Vendeur : Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, A, EspagneLibrería Vobiscum

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    Etat : Bueno. Mayo 1967. Vol. XLVII. Nº 5. Rustica. 19x13. 74 pp. Ilustrado. Contiene publicidad de la epoca.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections

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  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE

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    Edité par Yorke Medical Books, USA, 1976

    0914316109 / 9780914316107

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    Vendeur : The Book Exchange, Macclesfield, CHESH, Royaume-UniThe Book Exchange

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    Hardcover. Etat : Good. No Jacket. 0914316109. A good ex lib. hardcover. Light shelf wear, sticker marks. 487 pages, index, illustrated with photos, charts, tables and diagrams. Contents clean, tight and bright. Book.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

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    Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK

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    Etat : New.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK

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  • Langue : anglais

    Edité par New York/Yorke Medical Books., 1977

    0914316109 / 9780914316107

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    Vendeur : Dobben-Antiquariat Dr. Volker Wendt, Oldenburg, AllemagneDobben-Antiquariat Dr. Volker Wendt

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    EUR 35,00

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    Etat : Gut. 487 S. mit zahlreichen s/w Abbildungen. Einband mäßig berieben. Gut erhaltenes Exemplar ohne Eintragungen. Bitte beachten: Lieferung nach Vorauszahlung. An Buchhandel, Antiquariate, Behörden, öffentliche Bibliotheken, Universitäten und Museen liefern wir auf Wunsch mit Rechnung. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1142 24,5x17 cm, Hardcover/Pappeinband.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, Albany, NY, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustralieAussieBookSeller

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    Paperback. Etat : new. Paperback. Many factors contribute to the way individuals come to an understanding of what schooling is about and where it might be headed. This book explores the role of popular culture in that process. The authors illustrate how powerful and suggestive images and ideas about teachers, learning, and other aspects of schooling are constructed in the "texts" of various modes of popular culture. As a basis for further inquiry, the book describes important tendencies and patterns in the representation of aspects of schooling. It also provides examples of analytical approaches and strategies for thinking about the significance of patterns with respect to questions of meaning, power, and pedagogy in schooling practices. At the interface of educational and cultural studies, the book encourages inquiry into mainstream popular culture, and explores how this culture contributes to forms of discourse about the nature and direction of schooling. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, US, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-UniRarewaves.com UK

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    EUR 31,97

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    Paperback. Etat : New. Many factors contribute to the way individuals come to an understanding of what schooling is about and where it might be headed. This book explores the role of popular culture in that process.The authors illustrate how powerful and suggestive images and ideas about teachers, learning, and other aspects of schooling are constructed in the "texts" of various modes of popular culture. As a basis for further inquiry, the book describes important tendencies and patterns in the representation of aspects of schooling. It also provides examples of analytical approaches and strategies for thinking about the significance of patterns with respect to questions of meaning, power, and pedagogy in schooling practices. At the interface of educational and cultural studies, the book encourages inquiry into mainstream popular culture, and explores how this culture contributes to forms of discourse about the nature and direction of schooling.

  • Langue : anglais

    Edité par Stanford University of New York, 1971

    0804708010 / 9780804708012

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    Vendeur : BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, AllemagneBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer

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    EUR 239,90

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    Hardcover. Etat : gut. 1971. Psoriasis. Proceedings of the International Symposium. In englischer Sprache. pages.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books

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    Quantité disponible : 4 disponible(s)

    Etat : New. Print on Demand pp. 1994.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : Books Puddle, Woodside, NY, Etats-UnisBooks Puddle

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    EUR 61,15

    EUR 3,49 expédition 
    Expédition nationale : Etats-Unis

    Quantité disponible : 4 disponible(s)

    Etat : New. Print on Demand pp. 1994 Index.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios

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    EUR 55,23

    EUR 9,95 expédition 
    Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 4 disponible(s)

    Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 1994.

  • Langue : anglais

    Edité par State University of New York Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna

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    EUR 46,80

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    Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. &Uumlber den AutorAt Western Michigan University s Department of Educational and Professional Development, Paul Farber is Associate Professor and Gunilla Holm is Assistant Professor. Eugene F. Provenzo, Jr. is Professor in.

  • Langue : anglais

    Edité par SUNY Press, 1994

    0791418723 / 9780791418727

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    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    EUR 35,00 expédition 
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    Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Many factors contribute to the way individuals come to an understanding of what schooling is about and where it might be headed. This book explores the role of popular culture in that process.The authors illustrate how powerful and suggestive images and ideas about teachers, learning, and other aspects of schooling are constructed in the 'texts' of various modes of popular culture. As a basis for further inquiry, the book describes important tendencies and patterns in the representation of aspects of schooling. It also provides examples of analytical approaches and strategies for thinking about the significance of patterns with respect to questions of meaning, power, and pedagogy in schooling practices. At the interface of educational and cultural studies, the book encourages inquiry into mainstream popular culture, and explores how this culture contributes to forms of discourse about the nature and direction of schooling.