exner julia (26 résultats)

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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen und Schreiben haben in unserer heutigen Gesellschaft einen hohen Stellenwert. Die Forderung 'man möchte es lieber schriftlich haben' ist gegenwärtig insbesondere im Bereich des Handels weit verbreitet. Ohne eine ausgeprägte Lesekompetenz ist es schwer, sich in einer Gesellschaft der Schrift zurechtzufinden. Für Leser und Schreiber muss zur gelingenden Kommunikation ein einheitliches Schriftsystem vorhanden sein , weshalb bestimmte einheitliche Regeln innerhalb einer Sprache existieren, um Schrift erfolgreich codieren und decodieren zu können.In der Regel beginnt ein Mensch in der Grundschule damit, das Lesen und Schreiben zu lernen. Doch die Entwicklung einer dazu nötigen Sprachkompetenz beginnt schon wesentlich früher noch vor dem Kindergartenalter. Schründer-Lenzen ist der Überzeugung, dass Kinder bereits ab dem Alter von 1,5 Jahren auf Korrekturen ihrer Sprache reagieren . Wenn diese Sprachkompetenz zu Schulanfang nicht weit genug ausgebildet ist und unter der des durchschnittlichen Schulkindes liegt, sehen sich Schulkinder häufig vor großen Problemen in der weiteren Schullaufbahn. An dieser Stelle ist zentrale Aufgabe des Lehrers, der Eltern sowie in einzelnen Fällen weiterer Fachkräfte, dem Kind ein geeignetes Förderprogramm darzubieten, um seinen Schwierigkeiten entgegenzuwirken.Ziel dieser Arbeit ist es, herauszubilden, welche besonderen Schwierigkeiten sich durch die Unterschiede von Schrift und Sprache für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) ergeben, sowie zwei verschiedene Förderprogramme der phonologischen Bewusstheit für Schulanfänger mit LRS in diesem Kontext näher zu beleuchten.

Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 1,3, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, das Literaturwerk 'Rotkäppchen' von Jacob und Wilhelm Grimm aus 'Die schönsten Kinder- und Hausmärchen' mit den filmischen Adaptionen von Regisseur Walter Janssen aus dem Jahre 1954 und von Regisseurin Sibylle Tafel aus dem Jahre 2012 zu vergleichen. Dabei geht sie insbesondere der Frage nach, inwiefern sich die Aussage sowie Charakter von Rotkäppchen und dem Wolf der Literaturvorlage in der filmischen Adaption darstellen.Im Folgenden wird zunächst zur Version von Rotkäppchen der Brüder Grimm aus 'Die schönsten Kinder- und Hausmärchen' (KHM) eine Handlungsanalyse aufgezeigt. Anschließend folgen Betrachtungen der Darstellung des Rotkäppchens sowie der Darstellung des Wolfes. Danach werden einige mögliche Interpretationen der Gesamtaussage des Märchentextes dargelegt. Im nächsten Kapitel wird die Adaption von 1954 von Regisseur Walter Janssen näher beleuchtet; auch hier wird anfänglich eine Handlungsanalyse angegeben, gefolgt von den Untersuchungen der Darstellungen von Wolf und Rotkäppchen. In diesem Zusammenhang werden unter anderem Kameraperspektiven und Musik näher betrachtet. Anschließend wird im vierten Kapitel die filmische Adaption von 2012 der Regisseurin Sibylle Tafel nach dem gleichen Schema durchleuchtet. Im Fazit werden die direkten Vergleiche von Text und Adaptionen noch einmal aufgegriffen, bezogen auf Handlung, Symbolik und Darstellung von Wolf und Rotkäppchen.

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Softcover. Etat : gut. 2009. Handwerk - modern und unverzichtbar für die Ergotherapie! Handwerk in der Ergotherapie - was für ein brisantes Thema für ein Buch aus dem Jahre 2009! Imke Winkelmann und ihr internationales Autorenteam haben es geschafft, ein absolut modernes Buch zum ältesten Inhalt der Ergotherapie zu schreiben. Sie schaffen es, Handwerk in ein wissenschaftliches Licht zu rücken und gleichzeitig eine Brücke zum ergotherapeutischen Praxisalltag zu schlagen. In diesem Buch lesen Sie über die Ursprünge des Handwerks in der Ergotherapie sowie über seine heutige Relevanz und Bedeutung. Die vielseitigen Beiträge stellen sich der Kritik am Handwerk in der Ergotherapie und kontern mit Bravour! Handwerk ist noch immer zeitgemäß und ansprechend als ergotherapeutisches Mittel. So wird zum ersten Mal das Handwerk in die ergotherapeutischen Modelle wie CMOP, MOHO und KAWA eingebettet, ebenso wie es im Rahmen der ICF und des AOTA-Frameworks seinen Platz findet. Dieses Buch ist jedem praktizierenden Ergotherapeuten sowie jedem Schüler von größtem Nutzen. Eingehende Fallbeispiele verdeutlichen den Einsatz des Handwerks in der Berufspraxis und die Vorstellung verschiedener Unterrichtskonzepte dient Schülern sowie Lehrern zur alltäglichen Orientierung. Ein rundherum anregendes und spannendes Werk! Co-Autor Annette Alward, Heidrun Becker, Jutta Berding, Corinna Bohlken, Ulrike Dünnwald, Silke Exner, Cornelia Eßer, Jürgen Fürhoff, Brigitte Gantschnig, Heike Gede, Gabriele Güntert, Barbara Heller, Daniela Hengen-Lang, Michael K. Iwama, Helena Jour, Katja Klein, Meike Koch, Annette Koppenborg, Elke Kraus, Sigrid Krauß, Chris Kuiper, Kirsten Köhler, Petra Köser, Cordula Lackenbauer, Ilka Langer, Gabriele May, Hannelore Morche, Marie-Theres Nieuwesteeg, Kathrin Reichel, Miriam Reihl, Julia Reinecke, Carolin Rinne, Gaynor Sadlo, Kristin Schmidt-Sumera, Christina Schulze, Ursula Spach, Tanja Stamm, Ute Steding-Albrecht, Mark Steensels, Birgit Stubner, Jennifer Teriete, Peter Weber, Detlev Welz, Jennifer Westhus, Gail Whiteford, Imke Winkelmann, Simone van Kampen, Katharina von Garnier Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Medizin Pharmazie Gesundheitsfachberufe Humanmedizin Pharmazie Physiotherapie Ergotherapie Ergotherapie Arbeitsrehabilitation ARBEITSREHABILITAT ION Behinderung Beschäftigungstherapeuten Beschäftigungstherapie BESCHÄFTIGUNGSTHERAPIE Ergotherapie Ergotherapieausbildung Ergotherapieausbildung /Prüfungsfragen Ergotherapieausbildung /Unterrichtsmaterial Ergotherapieprüfung Flowerfahrung Funktionsfähigkeit Gestalterische Techniken Gesundheit Handeln Handwerk Handwerkliche Techniken AllgemeinMedizin Medizinische Fachberufe Holzunterricht Humanmedizin ICF Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit ICF Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit Indikationen Klassifikation Kreatives Handeln Kreativität Performance praktische Prüfung Rehabilitation Therapieform Therapiemittel Werkstücke ISBN-10 3-13-148421-7 / 3131484217 ISBN-13 978-3-13-148421-5 / 9783131484215 In deutscher Sprache. 419 pages. 17,3 x 2,5 x 24,2 cm.

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: 'Is it only art or is it really me 'Ein Satz aus dem Munde der experimentierfreudigen Musikerin Laurie Anderson - ein Satz, bei dem dem Leser viele verschiedene Gedanken im Kopf herumschwirren. Ein Gedanke wäre vielleicht, ob uns das Theater dazu bringt, Dinge zu tun, die wir ohne die Erfahrung des Schauspielens oder ohne die Erfahrung anderer Künste nicht tun würden, ob das Theater uns entwickelt. Ein anderer Gedanke: Blühen wir erst während des Theaterspielens vollkommen auf Zeigen wir erst dort unser wirkliches Ich Theatertherapie Das ist eine noch heranwachsende Art der Therapie, welche in Großbritannien, den USA und den Niederlanden bereits seit einigen Jahren ein geschätztes Verfahren ist und dort sogar in das staatliche Gesundheitswesen aufgenommen wurde. Die Theatertherapie in Deutschland ist allerdings längst nicht so weit entwickelt und anerkannt wie in den genannten Ländern.Warum sollte man das Theater zu einer Therapie weiterentwickeln Und in welcher Hinsicht kann Theater dann eine therapeutische Funktion auf den Menschen haben Für die Klärung dieser beiden Fragen müssen zu Beginn folgende Fragen geklärt werden: Wie konnte sich eine Therapie aus dem Theater entwickeln Gab es schon immer Anzeichen, die diese Verbindung von Therapie und Theater vorhersagten Zunächst möchte ich den Unterschied von Drama- und Theatertherapie verdeutlichen, da diese beiden Therapieformen oft gemeinsam verwendet werden, sich aber in einem wesentlichen Punkt unterscheiden.Den nächsten zu klärenden Aspekt stellen die Ansätze der heilenden Wirkung des Theaters und die Entwicklung der Theatertherapie dar. Dies werde ich in zwei Unterpunkte unterteilen: Ansätze in der frühen Geschichte und die Entwicklung in Westdeutschland.Darauf folgt die Klärung der Hauptfragen. Das Wissen hierzu ergab sich mir durch das Lesen verschiedener Projekte im Bereich der Theatertherapie . Des Weiteren stelle ich hier dar, welche Vorteile die Theatertherapie gegenüber einer herkömmlichen Therapie mit einem Psychiater hat.Exemplarisch werde ich auf die Theatertherapie im Maßregelvollzug zurückgreifen, in dem die Therapie unter ganz anderen Gegebenheiten stattfindet als in der 'freien Welt'. Ich habe mich auf die Theatertherapie im Maßregelvollzug bezogen, da dieses Beispiel die besonderen Fähigkeiten der Theatertherapie gegenüber einer herkömmlichen Therapie zeigt. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen und Schreiben haben in unserer heutigen Gesellschaft einen hohen Stellenwert. Die Forderung 'man möchte es lieber schriftlich haben' ist gegenwärtig insbesondere im Bereich des Handels weit verbreitet. Ohne eine ausgeprägte Lesekompetenz ist es schwer, sich in einer Gesellschaft der Schrift zurechtzufinden. Für Leser und Schreiber muss zur gelingenden Kommunikation ein einheitliches Schriftsystem vorhanden sein , weshalb bestimmte einheitliche Regeln innerhalb einer Sprache existieren, um Schrift erfolgreich codieren und decodieren zu können.In der Regel beginnt ein Mensch in der Grundschule damit, das Lesen und Schreiben zu lernen. Doch die Entwicklung einer dazu nötigen Sprachkompetenz beginnt schon wesentlich früher noch vor dem Kindergartenalter. Schründer-Lenzen ist der Überzeugung, dass Kinder bereits ab dem Alter von 1,5 Jahren auf Korrekturen ihrer Sprache reagieren . Wenn diese Sprachkompetenz zu Schulanfang nicht weit genug ausgebildet ist und unter der des durchschnittlichen Schulkindes liegt, sehen sich Schulkinder häufig vor großen Problemen in der weiteren Schullaufbahn. An dieser Stelle ist zentrale Aufgabe des Lehrers, der Eltern sowie in einzelnen Fällen weiterer Fachkräfte, dem Kind ein geeignetes Förderprogramm darzubieten, um seinen Schwierigkeiten entgegenzuwirken.Ziel dieser Arbeit ist es, herauszubilden, welche besonderen Schwierigkeiten sich durch die Unterschiede von Schrift und Sprache für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) ergeben, sowie zwei verschiedene Förderprogramme der phonologischen Bewusstheit für Schulanfänger mit LRS in diesem Kontext näher zu beleuchten. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 1,3, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, das Literaturwerk 'Rotkäppchen' von Jacob und Wilhelm Grimm aus 'Die schönsten Kinder- und Hausmärchen' mit den filmischen Adaptionen von Regisseur Walter Janssen aus dem Jahre 1954 und von Regisseurin Sibylle Tafel aus dem Jahre 2012 zu vergleichen. Dabei geht sie insbesondere der Frage nach, inwiefern sich die Aussage sowie Charakter von Rotkäppchen und dem Wolf der Literaturvorlage in der filmischen Adaption darstellen.Im Folgenden wird zunächst zur Version von Rotkäppchen der Brüder Grimm aus 'Die schönsten Kinder- und Hausmärchen' (KHM) eine Handlungsanalyse aufgezeigt. Anschließend folgen Betrachtungen der Darstellung des Rotkäppchens sowie der Darstellung des Wolfes. Danach werden einige mögliche Interpretationen der Gesamtaussage des Märchentextes dargelegt. Im nächsten Kapitel wird die Adaption von 1954 von Regisseur Walter Janssen näher beleuchtet; auch hier wird anfänglich eine Handlungsanalyse angegeben, gefolgt von den Untersuchungen der Darstellungen von Wolf und Rotkäppchen. In diesem Zusammenhang werden unter anderem Kameraperspektiven und Musik näher betrachtet. Anschließend wird im vierten Kapitel die filmische Adaption von 2012 der Regisseurin Sibylle Tafel nach dem gleichen Schema durchleuchtet. Im Fazit werden die direkten Vergleiche von Text und Adaptionen noch einmal aufgegriffen, bezogen auf Handlung, Symbolik und Darstellung von Wolf und Rotkäppchen. 28 pp. Deutsch.

Etat : New. Print on Demand pp. 24.

Etat : New. Print on Demand pp. 26.

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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: 'Is it only art or is it really me 'Ein Satz aus dem Munde der experimentierfreudigen Musikerin Laurie Anderson - ein Satz, bei dem dem Leser viele verschiedene Gedanken im Kopf herumschwirren. Ein Gedanke wäre vielleicht, ob uns das Theater dazu bringt, Dinge zu tun, die wir ohne die Erfahrung des Schauspielens oder ohne die Erfahrung anderer Künste nicht tun würden, ob das Theater uns entwickelt. Ein anderer Gedanke: Blühen wir erst während des Theaterspielens vollkommen auf Zeigen wir erst dort unser wirkliches Ich Theatertherapie Das ist eine noch heranwachsende Art der Therapie, welche in Großbritannien, den USA und den Niederlanden bereits seit einigen Jahren ein geschätztes Verfahren ist und dort sogar in das staatliche Gesundheitswesen aufgenommen wurde. Die Theatertherapie in Deutschland ist allerdings längst nicht so weit entwickelt und anerkannt wie in den genannten Ländern.Warum sollte man das Theater zu einer Therapie weiterentwickeln Und in welcher Hinsicht kann Theater dann eine therapeutische Funktion auf den Menschen haben Für die Klärung dieser beiden Fragen müssen zu Beginn folgende Fragen geklärt werden: Wie konnte sich eine Therapie aus dem Theater entwickeln Gab es schon immer Anzeichen, die diese Verbindung von Therapie und Theater vorhersagten Zunächst möchte ich den Unterschied von Drama- und Theatertherapie verdeutlichen, da diese beiden Therapieformen oft gemeinsam verwendet werden, sich aber in einem wesentlichen Punkt unterscheiden.Den nächsten zu klärenden Aspekt stellen die Ansätze der heilenden Wirkung des Theaters und die Entwicklung der Theatertherapie dar. Dies werde ich in zwei Unterpunkte unterteilen: Ansätze in der frühen Geschichte und die Entwicklung in Westdeutschland.Darauf folgt die Klärung der Hauptfragen. Das Wissen hierzu ergab sich mir durch das Lesen verschiedener Projekte im Bereich der Theatertherapie . Des Weiteren stelle ich hier dar, welche Vorteile die Theatertherapie gegenüber einer herkömmlichen Therapie mit einem Psychiater hat.Exemplarisch werde ich auf die Theatertherapie im Maßregelvollzug zurückgreifen, in dem die Therapie unter ganz anderen Gegebenheiten stattfindet als in der 'freien Welt'. Ich habe mich auf die Theatertherapie im Maßregelvollzug bezogen, da dieses Beispiel die besonderen Fähigkeiten der Theatertherapie gegenüber einer herkömmlichen Therapie zeigt.

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 1,3, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, das Literaturwerk ¿Rotkäppchen¿ von Jacob und Wilhelm Grimm aus ¿Die schönsten Kinder- und Hausmärchen¿ mit den filmischen Adaptionen von Regisseur Walter Janssen aus dem Jahre 1954 und von Regisseurin Sibylle Tafel aus dem Jahre 2012 zu vergleichen. Dabei geht sie insbesondere der Frage nach, inwiefern sich die Aussage sowie Charakter von Rotkäppchen und dem Wolf der Literaturvorlage in der filmischen Adaption darstellen.Im Folgenden wird zunächst zur Version von Rotkäppchen der Brüder Grimm aus ¿Die schönsten Kinder- und Hausmärchen¿ (KHM) eine Handlungsanalyse aufgezeigt. Anschließend folgen Betrachtungen der Darstellung des Rotkäppchens sowie der Darstellung des Wolfes. Danach werden einige mögliche Interpretationen der Gesamtaussage des Märchentextes dargelegt. Im nächsten Kapitel wird die Adaption von 1954 von Regisseur Walter Janssen näher beleuchtet; auch hier wird anfänglich eine Handlungsanalyse angegeben, gefolgt von den Untersuchungen der Darstellungen von Wolf und Rotkäppchen. In diesem Zusammenhang werden unter anderem Kameraperspektiven und Musik näher betrachtet. Anschließend wird im vierten Kapitel die filmische Adaption von 2012 der Regisseurin Sibylle Tafel nach dem gleichen Schema durchleuchtet. Im Fazit werden die direkten Vergleiche von Text und Adaptionen noch einmal aufgegriffen, bezogen auf Handlung, Symbolik und Darstellung von Wolf und Rotkäppchen.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 28 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Etat : Neu. Theatertherapie im Maßregelvollzug. Therapeutische Funktionen und Wirkungsweise des Theaters | Julia Exner | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2015 | GRIN Verlag | EAN 9783668018686 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Etat : Neu. Lese-Rechtschreibschwierigkeiten und die Förderung der phonologischen Bewusstheit | Julia Exner | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2016 | GRIN Verlag | EAN 9783668266575 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.