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Edité par Waxmann Verlag Mai 2026, 2026
ISBN 10 : 3818801584 ISBN 13 : 9783818801588
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware -This teff volume brings together a diverse community of teacher educators, researchers, and practitioners from across Europe, united by a shared commitment to shaping the future of teacher education. Emerging from the Erasmus+ Teacher Academy 'Teacher Education for a Future in Flux' (teff), it reflects a rich tapestry of collaborative inquiry, innovation, and practice across institutional and national boundaries. The contributions explore key themes such as sustainability, digital competence, internationalisation, well-being, inclusion, and futures thinking, offering insights into both conceptual frameworks and practical experience. Together, they highlight the transformative potential of cross-phase and transnational collaboration, demonstrating how shared challenges in education can be addressed through collective learning, creativity, and sustained communities of practice in an ever-changing world. 252 pp. Englisch.
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Edité par Waxmann Verlag Mai 2026, 2026
ISBN 10 : 3818801584 ISBN 13 : 9783818801588
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ISBN 10 : 3818801584 ISBN 13 : 9783818801588
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ISBN 10 : 3818801584 ISBN 13 : 9783818801588
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ISBN 10 : 3818801584 ISBN 13 : 9783818801588
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Ajouter au panierEtat : New. Inklusion ist nach wie vor ein zentrales Thema und ist mittlerweile auch in den fachdidaktischen Diskursen breit vertreten. Inklusiver Unterricht findet (auch) im gemeinsamen Fachunterricht statt und kann gelingend gestaltet werden. Interdisziplinaere AutorI.
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Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10 : 3631720084 ISBN 13 : 9783631720080
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ISBN 10 : 3631720084 ISBN 13 : 9783631720080
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Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
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Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10 : 3631720084 ISBN 13 : 9783631720080
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Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10 : 3631720084 ISBN 13 : 9783631720080
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ISBN 10 : 3631720084 ISBN 13 : 9783631720080
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ISBN 10 : 3631720084 ISBN 13 : 9783631720080
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Edité par Peter Lang, Peter Lang, 2017
ISBN 10 : 3631720084 ISBN 13 : 9783631720080
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Ajouter au panierBuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Inklusion ist eine der aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen. Die Realisierung von gemeinsamem Unterricht einer heterogenen Schülerschaft stellt auch den Fremdsprachenunterricht vor neue Aufgaben. Der Autor präsentiert Erkenntnisse einer dreijährigen unterrichtsbegleitenden, quantitativen wie qualitativen Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium und bettet diese umfassend in den Diskurs der Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung ein. Er formuliert «Best-Practice»-Empfehlungen, die einen eigenständigen, wissenschaftlich fundierten Impuls in die englische Sprachwissenschaft hinsichtlich des Zweitspracherwerbs und in die englische Fachdidaktik hinsichtlich der Unterrichtspraxis geben. Die Umsetzung von Inklusion kann gelingen, so das Fazit.; Dissertationsschrift.
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Ajouter au panierEtat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Der Sammelband adressiert neben der Vorstellung eines Unterrichtsplanungsmodells zahlreiche weitere Facetten der Konzeptionalisierung und Unterrichtsentwicklung im inklusiven Englischunterricht. Die Beitraege zeichnen sich durch ihren breiten innovativen wie.
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Ajouter au panierBuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Inklusion ist eine der aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen. Die Realisierung von gemeinsamem Unterricht einer heterogenen Schülerschaft stellt auch den Fremdsprachenunterricht vor neue Aufgaben. Der Autor präsentiert Erkenntnisse einer dreijährigen unterrichtsbegleitenden, quantitativen wie qualitativen Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium und bettet diese umfassend in den Diskurs der Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung ein. Er formuliert «Best-Practice»-Empfehlungen, die einen eigenständigen, wissenschaftlich fundierten Impuls in die englische Sprachwissenschaft hinsichtlich des Zweitspracherwerbs und in die englische Fachdidaktik hinsichtlich der Unterrichtspraxis geben. Die Umsetzung von Inklusion kann gelingen, so das Fazit. 388 pp. Deutsch.
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Ajouter au panierGebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Inklusiver Englischunterricht ist eine Herausforderung. Der Autor praesentiert die aktuelle Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung, stellt Ergebnisse einer Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium vor und formuliert Best-Practice-Em.
Langue: allemand
Edité par Peter Lang, Peter Lang Mär 2017, 2017
ISBN 10 : 3631720084 ISBN 13 : 9783631720080
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