Komenczi bertalan (11 résultats)

Etat : New.

Etat : New.

Taschenbuch. Etat : Neu. Informatizált tanulási környezetek fejlesztése | Megközelítések, modellek, módszerek, stratégiák és jöv¿képek | Bertalan Komenczi | Taschenbuch | Ungarisch | 2016 | GlobeEdit | EAN 9783330806504 | Verantwortliche Person für die EU: GlobeEdit, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Paperback. Etat : Brand New. 152 pages. Hungarian language. 8.66x5.91x0.35 inches. In Stock.

Paperback. Etat : Brand New. 148 pages. Hungarian language. 8.66x5.91x0.34 inches. In Stock.

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Könyvében a szerzö azt vizsgálja, hogy milyen hatással lehetnek az új elektronikus infokommunikációs eszközök a tradicionális tanulási környezetekre, hogyan alakulhat a tradicionális és az elektronikus tanulási környezet közötti viszony. Választ keres arra a kérdésre, hogy mennyire megalapozott az a pozitív jövökép és radikális változtatásigény, amely az információtechnikai eszközök feltétel és kétely nélküli, átfogó oktatási alkalmazásának híveit jellemzi Alapvetö kérdés továbbá az is, hogy hogyan módosulnak a tanulás és a tanítás mibenlétéröl kialakult elképzeléseink az új eszközvilág hatására. Lehetséges-e, hogy az elektronikus tanulási környezetekröl gondolkodva a megszokottól eltérö módon értelmezzünk bizonyos, a pedagógia tárgyát képezö jelenségeket illetve új elemeket emeljünk be a didaktikai gondolkodásba Elképzelhetö és hasznos lehet e a társadalomtudományi jelleg neveléselmélet és neveléstörténet mellett egy másfajta, nagyobb ív megközelítés, amely az evolúciós történetiség mentén vizsgálja a tanítási és tanulási folyamatokat 152 pp. Ungarisch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Kutatómunkám olyan tanulási környezetek rendszerszemlélet tanulmányozására irányult, amelyek kialakulása az új információs és kommunikációs technika/technológia (IKT) hatására a magyarországi iskolák tanulási környeztében a 20. század végén kezdödött, és ma is folyamatban van. Elsödleges célom az volt, hogy olyan tanulási környezet fejlesztési modelleket találjak, amelyek alkalmasak lehetnek a 21. század elején arra, hogy iskolafejlesztési törekvések és stratégiák érvényes mintáiként szolgáljanak. Megközelítéseket kerestem, amelyek - amellett hogy összhangban vannak a nyugati világ iskolafejlesztési céljaival - segítséget nyújthatnak az oktatási intézményeknek tanulási környezetük átalakításában, és a közoktatás sajátosan magyar problémáinak a megoldásában is eredményességet ígérnek. Ezt a komplex és rendszerszemlélet megközelítést fejezi ki az értekezés címe: Informatizált tanulási környezetek fejlesztése. Az alcímben a témakör elemzésének és kifejtésének különbözö fókuszpontjait soroltam fel: Megközelítések, modellek, módszerek, stratégiák és jövöképek. Munkám egyúttal betekintést nyújt a tanulási környezetek informatizálásának nemzetközi tapasztalataiba is. 148 pp. Ungarisch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Kutatómunkám olyan tanulási környezetek rendszerszemlélet tanulmányozására irányult, amelyek kialakulása az új információs és kommunikációs technika/technológia (IKT) hatására a magyarországi iskolák tanulási környeztében a 20. század végén kezdödött, és ma is folyamatban van. Elsödleges célom az volt, hogy olyan tanulási környezet fejlesztési modelleket találjak, amelyek alkalmasak lehetnek a 21. század elején arra, hogy iskolafejlesztési törekvések és stratégiák érvényes mintáiként szolgáljanak. Megközelítéseket kerestem, amelyek - amellett hogy összhangban vannak a nyugati világ iskolafejlesztési céljaival - segítséget nyújthatnak az oktatási intézményeknek tanulási környezetük átalakításában, és a közoktatás sajátosan magyar problémáinak a megoldásában is eredményességet ígérnek. Ezt a komplex és rendszerszemlélet megközelítést fejezi ki az értekezés címe: Informatizált tanulási környezetek fejlesztése. Az alcímben a témakör elemzésének és kifejtésének különbözö fókuszpontjait soroltam fel: Megközelítések, modellek, módszerek, stratégiák és jövöképek. Munkám egyúttal betekintést nyújt a tanulási környezetek informatizálásának nemzetközi tapasztalataiba is.…

Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Könyvében a szerzö azt vizsgálja, hogy milyen hatással lehetnek az új elektronikus infokommunikációs eszközök a tradicionális tanulási környezetekre, hogyan alakulhat a tradicionális és az elektronikus tanulási környezet közötti viszony. Választ keres arra a kérdésre, hogy mennyire megalapozott az a pozitív jövökép és radikális változtatásigény, amely az információtechnikai eszközök feltétel és kétely nélküli, átfogó oktatási alkalmazásának híveit jellemzi Alapvetö kérdés továbbá az is, hogy hogyan módosulnak a tanulás és a tanítás mibenlétéröl kialakult elképzeléseink az új eszközvilág hatására. Lehetséges-e, hogy az elektronikus tanulási környezetekröl gondolkodva a megszokottól eltérö módon értelmezzünk bizonyos, a pedagógia tárgyát képezö jelenségeket illetve új elemeket emeljünk be a didaktikai gondolkodásba Elképzelhetö és hasznos lehet e a társadalomtudományi jelleg neveléselmélet és neveléstörténet mellett egy másfajta, nagyobb ív megközelítés, amely az evolúciós történetiség mentén vizsgálja a tanítási és tanulási folyamatokat.…

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Kutatómunkám olyan tanulási környezetek rendszerszemlélet¿ tanulmányozására irányult, amelyek kialakulása az új információs és kommunikációs technika/technológia (IKT) hatására a magyarországi iskolák tanulási környeztében a 20. század végén kezd¿dött, és ma is folyamatban van. Els¿dleges célom az volt, hogy olyan tanulási környezet fejlesztési modelleket találjak, amelyek alkalmasak lehetnek a 21. század elején arra, hogy iskolafejlesztési törekvések és stratégiák érvényes mintáiként szolgáljanak. Megközelítéseket kerestem, amelyek - amellett hogy összhangban vannak a nyugati világ iskolafejlesztési céljaival - segítséget nyújthatnak az oktatási intézményeknek tanulási környezetük átalakításában, és a közoktatás sajátosan magyar problémáinak a megoldásában is eredményességet ígérnek. Ezt a komplex és rendszerszemlélet¿ megközelítést fejezi ki az értekezés címe: Informatizált tanulási környezetek fejlesztése. Az alcímben a témakör elemzésének és kifejtésének különböz¿ fókuszpontjait soroltam fel: Megközelítések, modellek, módszerek, stratégiák és jöv¿képek. Munkám egyúttal betekintést nyújt a tanulási környezetek informatizálásának nemzetközi tapasztalataiba is.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 148 pp. Ungarisch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Könyvében a szerz¿ azt vizsgálja, hogy milyen hatással lehetnek az új elektronikus infokommunikációs eszközök a tradicionális tanulási környezetekre, hogyan alakulhat a tradicionális és az elektronikus tanulási környezet közötti viszony. Választ keres arra a kérdésre, hogy mennyire megalapozott az a pozitív jöv¿kép és radikális változtatásigény, amely az információtechnikai eszközök feltétel és kétely nélküli, átfogó oktatási alkalmazásának híveit jellemzi Alapvet¿ kérdés továbbá az is, hogy hogyan módosulnak a tanulás és a tanítás mibenlétér¿l kialakult elképzeléseink az új eszközvilág hatására. Lehetséges-e, hogy az elektronikus tanulási környezetekr¿l gondolkodva a megszokottól eltér¿ módon értelmezzünk bizonyos, a pedagógia tárgyát képez¿ jelenségeket illetve új elemeket emeljünk be a didaktikai gondolkodásba Elképzelhet¿ és hasznos lehet e a társadalomtudományi jelleg¿ neveléselmélet és neveléstörténet mellett egy másfajta, nagyobb ív¿ megközelítés, amely az evolúciós történetiség mentén vizsgálja a tanítási és tanulási folyamatokat VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 152 pp. Ungarisch.…