Maria beatriz taboada (20 résultats)
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Vendeur : Libros del Mundo, Aventura, FL, Etats-UnisLibros del Mundo
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Edité par EL ATENEO
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Edité par ATENEO
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EUR 22,00 expéditionExpédition depuis Espagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
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Taschenbuch. Etat : Neu. Libros de texto e identidad profesional docente | Aportes desde una aproximación discursiva y crítica | María Beatriz Taboada | Taschenbuch | 108 S. | Spanisch | 2011 | Editorial Académica Española | EAN 9783846579879 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Nord…erstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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EUR 14,57 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 17 disponible(s)
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Edité par EL ATENEO
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este trabajo indaga acerca de criterios que orientan la adopción o no de libros de texto, la selección de los mismos y su utilización en el aula, a partir de voces docentes convocadas en el contexto de un estudio de caso. Desde estos ej…es, propone recuperar las estrategias de construcción identitarias, ligadas al rol profesional docente, que los profesores despliegan para posicionarse ante la red de sentidos que el libro de texto involucra como objeto discursivo complejo. Así, se articulan recorridos teóricos vinculados al libro de texto, la Manualística, el curriculum oculto del material curricular y el análisis del discurso, con aproximaciones metodológicas que muestran el modo en que diferentes discursos se encuentran y enfrentan para construir representaciones en torno a los libros de texto, a la profesionalidad docente y a la marcada presencia de estos recursos en el contexto áulico. 108 pp. Spanisch.
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Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagnebuchversandmimpf2000
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este trabajo indaga acerca de criterios que orientan la adopción o no de libros de texto, la selección de los mismos y su utilización en el aula, a partir de voces docentes convocadas en el contexto de un estudio de caso. Desde estos ejes,…propone recuperar las estrategias de construcción identitarias, ligadas al rol profesional docente, que los profesores despliegan para posicionarse ante la red de sentidos que el libro de texto involucra como objeto discursivo complejo. Así, se articulan recorridos teóricos vinculados al libro de texto, la Manualística, el curriculum oculto del material curricular y el análisis del discurso, con aproximaciones metodológicas que muestran el modo en que diferentes discursos se encuentran y enfrentan para construir representaciones en torno a los libros de texto, a la profesionalidad docente y a la marcada presencia de estos recursos en el contexto áulico.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 108 pp. Spanisch.
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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH
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EUR 40,06
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este trabajo indaga acerca de criterios que orientan la adopción o no de libros de texto, la selección de los mismos y su utilización en el aula, a partir de voces docentes convocadas en el contexto de un estudio de caso. Desde estos ejes, p…ropone recuperar las estrategias de construcción identitarias, ligadas al rol profesional docente, que los profesores despliegan para posicionarse ante la red de sentidos que el libro de texto involucra como objeto discursivo complejo. Así, se articulan recorridos teóricos vinculados al libro de texto, la Manualística, el curriculum oculto del material curricular y el análisis del discurso, con aproximaciones metodológicas que muestran el modo en que diferentes discursos se encuentran y enfrentan para construir representaciones en torno a los libros de texto, a la profesionalidad docente y a la marcada presencia de estos recursos en el contexto áulico.
