Vendeur : books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Allemagne
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Ajouter au panierBroschiert. Etat : Gut. 239 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 335.
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Langue: allemand
Edité par Meyer + Meyer Fachverlag, 2017
ISBN 10 : 3840375614 ISBN 13 : 9783840375613
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
EUR 15,95
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Langue: allemand
Edité par Schneider Verlag Hohengehren, 2005
ISBN 10 : 3896769405 ISBN 13 : 9783896769404
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
EUR 16,19
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Langue: allemand
Edité par Meyer + Meyer Fachverlag, 2017
ISBN 10 : 3840375614 ISBN 13 : 9783840375613
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
EUR 16,43
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Langue: anglais
Edité par Verlag Barbara Budrich, DE, 2023
ISBN 10 : 3847426982 ISBN 13 : 9783847426981
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Ajouter au panierPaperback. Etat : New. Internationale Entwicklungen und Impulse fordern dazu auf, Bildungssysteme gerecht und inklusiv auszugestalten. Das vorliegende Buch greift dies auf und fokussiert das häufig unscharf diskutierte Verhältnis zwischen inklusiver Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Durch die Zusammenstellung von aktuellen Forschungsergebnissen und theoretischen Beiträgen aus mehreren europäischen Ländern zu dem Thema schaffen die Autor*innen einen übergreifenden Diskussionsrahmen.
EUR 23,64
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Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. German language. 8.98x6.06x0.47 inches. In Stock.
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Ajouter au panierEtat : Sehr gut. 268 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 350.
Langue: anglais
Edité par Verlag Barbara Budrich 2023-04-24, 2023
ISBN 10 : 3847426982 ISBN 13 : 9783847426981
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EUR 49,65
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Vendeur : SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Allemagne
EUR 29,90
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Ajouter au panierEtat : Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren/unused, minor shelfwear. In the Light of Educational Justice. Edited by Simone Seitz, Petra Auer and Rosa Bellacicco. Internationale Entwicklungen und Impulse fordern dazu auf, Bildungssysteme gerecht und inklusiv auszugestalten. Das vorliegende Buch greift dies auf und fokussiert das häufig unscharf diskutierte Verhältnis zwischen inklusiver Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Durch die Zusammenstellung von aktuellen Forschungsergebnissen und theoretischen Beiträgen aus mehreren europäischen Ländern zu dem Thema schaffen die Autor*innen einen übergreifenden Diskussionsrahmen. 268 Seiten mit einigen Abb. und Tab., broschiert (Verlag Barbara Budrich 2023). Statt EUR 59,90. Gewicht: 349 g - Softcover/Taschenbuch.
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
EUR 22,58
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Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
EUR 60,40
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Ajouter au panierEtat : New. 2023. Paperback. . . . . .
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
EUR 56,23
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EUR 30,33
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Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. German language. 9.06x5.94x0.43 inches. In Stock.
Langue: allemand
Edité par Wbv Media Gmbh Nov 2017, 2017
ISBN 10 : 3834017973 ISBN 13 : 9783834017970
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
EUR 18
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Kinder haben Rechte. Inklusion ist ein Menschenrecht und verknüpft mit dem Recht auf Bildung. Beides ist daher eigentlich nicht verhandelbar. Dennoch wird es Schulen durch Kürzungen und unzureichende Bedingungen vielerorts schwer gemacht, inklusive Schule erfolgreich zu praktizieren. In der Folge fühlen sich viele Lehrerinnen und Lehrer überfordert. Hinzu kommt, dass in Deutschland nur wenige Schulen auf langjährige Vorerfahrungen zurückgreifen können. Denn im Unterschied zu den meisten anderen europäischen Ländern war Inklusion hierzulande lange Zeit keine Selbstverständlichkeit. Erst die internationalen Verpflichtungen ermöglichen nun auch in Deutschland praktische Erprobungen und Erfahrungen in der Breite.Der Kern gelingender Inklusion in der Schule liegt dabei im konkreten Unterricht und hier insbesondere in den jeweiligen Unterrichtsfächern. Deshalb haben wir uns das Ziel gesetzt, Inklusion für den Sachunterricht theoretisch fundiert zu begründen und konzeptionelle Grundlagen zu entwickeln, damit inklusiver Sachunterricht machbar wird.In diesem Buch werden drei Grundprinzipien für den inklusiven Sachunterricht entwickelt:1.Personalität: Anerkennung jedes Kindes und didaktische Orientierung am Kind2.Sozialität: Dialogisches Lernen, Mitbestimmung und soziale Zugehörigkeit3.Komplexität: offene und selbstdifferenzierende Aufgaben und AnregungenDiese münden in sieben Dimensionen für den Sachunterricht. Die Dimensionen sind in die Praxismaterialien für inklusiven Sachunterricht eingeflossen und liegen ihnen zugrunde. Sie werden in verschiedenen Themenbereichen konkretisiert, die besonders bedeutsam für das Lernen für alle Kinder im Sachunterricht sind. Dazu zählen Körperthemen, das Handeln mit kleinen Dingen, die Ich-Du-Relation und Inhalte zum Sich-Wundern. Deutsch.
EUR 40,69
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Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
EUR 75,65
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Ajouter au panierEtat : New. 2023. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Langue: allemand
Edité par Wbv Media Gmbh Nov 2017, 2017
ISBN 10 : 3834017973 ISBN 13 : 9783834017970
Vendeur : Wegmann1855, Zwiesel, Allemagne
EUR 18
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Kinder haben Rechte. Inklusion ist ein Menschenrecht und verknüpft mit dem Recht auf Bildung. Beides ist daher eigentlich nicht verhandelbar. Dennoch wird es Schulen durch Kürzungen und unzureichende Bedingungen vielerorts schwer gemacht, inklusive Schule erfolgreich zu praktizieren. In der Folge fühlen sich viele Lehrerinnen und Lehrer überfordert. Hinzu kommt, dass in Deutschland nur wenige Schulen auf langjährige Vorerfahrungen zurückgreifen können. Denn im Unterschied zu den meisten anderen europäischen Ländern war Inklusion hierzulande lange Zeit keine Selbstverständlichkeit. Erst die internationalen Verpflichtungen ermöglichen nun auch in Deutschland praktische Erprobungen und Erfahrungen in der Breite. Der Kern gelingender Inklusion in der Schule liegt dabei im konkreten Unterricht und hier insbesondere in den jeweiligen Unterrichtsfächern. Deshalb haben wir uns das Ziel gesetzt, Inklusion für den Sachunterricht theoretisch fundiert zu begründen und konzeptionelle Grundlagen zu entwickeln, damit inklusiver Sachunterricht machbar wird. In diesem Buch werden drei Grundprinzipien für den inklusiven Sachunterricht entwickelt: 1. Personalität: Anerkennung jedes Kindes und didaktische Orientierung am Kind 2. Sozialität: Dialogisches Lernen, Mitbestimmung und soziale Zugehörigkeit 3. Komplexität: offene und selbstdifferenzierende Aufgaben und Anregungen Diese münden in sieben Dimensionen für den Sachunterricht. Die Dimensionen sind in die Praxismaterialien für inklusiven Sachunterricht eingeflossen und liegen ihnen zugrunde. Sie werden in verschiedenen Themenbereichen konkretisiert, die besonders bedeutsam für das Lernen für alle Kinder im Sachunterricht sind. Dazu zählen Körperthemen, das Handeln mit kleinen Dingen, die Ich-Du-Relation und Inhalte zum Sich-Wundern.
Vendeur : books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Allemagne
EUR 34,95
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Ajouter au panierBroschiert. Etat : Gut. 207 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 395.
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
EUR 29,39
Quantité disponible : 3 disponible(s)
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Langue: anglais
Edité par Verlag Barbara Budrich, DE, 2023
ISBN 10 : 3847426982 ISBN 13 : 9783847426981
Vendeur : Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Etats-Unis
EUR 91,87
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