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Edité par P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2016
ISBN 10 : 2807601618 ISBN 13 : 9782807601611
Langue: français
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Ajouter au panierEtat : fine. moyen format , très bon état. Optez pour nos livres d'occasion en bon état avec quelques traces d'usure, et soutenez l'insertion sociale et l'écologie.,Coins abîmés. 67331-2 - Le FLE et la francophonie dans le monde, Auger, Nathalie, 2021.
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Edité par Amsterdam University Press, 2023
ISBN 10 : 9463728244 ISBN 13 : 9789463728249
Langue: anglais
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Edité par Peter Lang, Peter Lang Nov 2016, 2016
ISBN 10 : 2807601618 ISBN 13 : 9782807601611
Langue: français
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Qüil s¿agisse des mobilités étudiantes, des migrations de population, des exportations de modèles d¿enseignement et de manuels, de formation à distance des professeurs, etc. la didactique des langues contribue aux processus des échanges internationaux. L¿école, dans toutes ses dimensions curriculaires, y joue un rôle déterminant. Les relations complexes entre langues secondes et langues nationales y sont souvent des moteurs de changement et de contradiction. Cet ouvrage entend contribuer à une meilleure compréhension des phénomènes liés à la synchronie du double processus de mondialisation et de contextualisation des méthodologies, et du rôle de la didactique des langues dans diverses cultures et contextes éducatifs. Il s¿agit ainsi de comprendre les contradictions et les continuités observables au niveau des politiques linguistiques et éducatives ainsi que les décalages avec les approches scientifiques et méthodologiques qui sont préconisées. La question d¿une culture didactique de type « universel », telle que peut la proposer de manière théorique le CECRL, se repose donc ici. 252 pp. Französisch.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Qu'il s'agisse des mobilités étudiantes, des migrations de population, des exportations de modèles d'enseignement et de manuels, de formation à distance des professeurs, etc. la didactique des langues contribue aux processus des échanges internationaux. L'école, dans toutes ses dimensions curriculaires, y joue un rôle déterminant. Les relations complexes entre langues secondes et langues nationales y sont souvent des moteurs de changement et de contradiction. Cet ouvrage entend contribuer à une meilleure compréhension des phénomènes liés à la synchronie du double processus de mondialisation et de contextualisation des méthodologies, et du rôle de la didactique des langues dans diverses cultures et contextes éducatifs. Il s'agit ainsi de comprendre les contradictions et les continuités observables au niveau des politiques linguistiques et éducatives ainsi que les décalages avec les approches scientifiques et méthodologiques qui sont préconisées. La question d'une culture didactique de type ' universel ', telle que peut la proposer de manière théorique le CECRL, se repose donc ici.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Tensions en didactique des langues | Entre enjeu global et enjeux locaux | Sophie Babault (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2016 | Peter Lang | EAN 9782807601611 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Qu'il s'agisse des mobilités étudiantes, des migrations de population, des exportations de modèles d'enseignement et de manuels, de formation à distance des professeurs, etc. la didactique des langues contribue aux processus des échanges internationaux. L'école, dans toutes ses dimensions curriculaires, y joue un rôle déterminant. Les relations complexes entre langues secondes et langues nationales y sont souvent des moteurs de changement et de contradiction. Cet ouvrage entend contribuer à une meilleure compréhension des phénomènes liés à la synchronie du double processus de mondialisation et de contextualisation des méthodologies, et du rôle de la didactique des langues dans diverses cultures et contextes éducatifs. Il s'agit ainsi de comprendre les contradictions et les continuités observables au niveau des politiques linguistiques et éducatives ainsi que les décalages avec les approches scientifiques et méthodologiques qui sont préconisées. La question d'une culture didactique de type ' universel ', telle que peut la proposer de manière théorique le CECRL, se repose donc ici. 252 pp. Französisch.
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