Sun tie long (4 résultats)

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  • Langue : anglais

    Edité par Shandong Art Publishing House, 2013

    7532940438 / 9787532940431

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    Vendeur : liu xing, Nanjing, JS, Chineliu xing

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    paperback. Etat : New. Paperback. Pub Date :2013-06-01 Pages: 245 Language: Chinese Publisher: Shandong Art Publishing House Name : 30 speak the language of teaching strategies : Suntie Long ISBN Number: 9787532940431 Publisher: Shandong Art Publishing House Product Type : Book Published :2013 -06-01 printing time :2013 -06-01 [Description] This book ideas and examples of both. revealing the language of effective teaching strategies through a line 30 Angle excellent language teachers . The authors concluded many ye.…

  • Langue : chinois

    Edité par Petroleum Industry Press

    7502154825 / 9787502154820

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    paperback. Etat : New. Language:English.Paperback. Publisher: Petroleum Industry Press. This book profiles involved in the petroleum industry. reservoir geology. the original.

  • Langue : chinois

    Edité par Shandong Art Publishing House, 2014

    7532944921 / 9787532944927

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    paperback. Etat : New. Paperback. Pub Date: 2014-4-1 Publisher: Shandong Art Publishing House Dali County. Shaanxi Province experimental junior high school. four learning I. efficient classroom model. the class is divided into self-study. study science. science shows. prosecutors learn four links . teacher's guide. guide through which allow students to achieve the independence. cooperation and explore ways of learning to become widespread impact of high class model samples. The book detailed description of the Four. …

  • 7562184089 / 9787562184089

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    paperback. Etat : New. Paperback. Pub Date: 2017-01-01 Pages: 256 Language: Chinese Publisher: southwest normal university press how to become an expert teacher is divided into ten chapters. roughly design idea is: the content of each chapter. a theoretical interpretation of research activity;Second. concrete implementation method and process;Three. the activity of sample or samples;Four. teachers in the program.…