Van miert dirk (60 résultats)
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Hardcover. Etat : As New. Brill's Studies in Intellectual History, vol. 199. ix, 319 pp.; 23 figs. Hardback with laminated pictorial boards. Unread, as new. New list price: $136.00.
Memory and Identity in the Learned World: Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen, Dirk van Miert, and Karl A. E. Enenkel, eds.
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EUR 5,98 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Etat : As New. Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, vol. 81. xvi, 349 pp., 67 color plates. Hardcover with pictorial boards. Unread, as new. New list price: $149.00.
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Hardcover. Etat : New. Etat de la jaquette : New. First Edition. Dark blue hardback with gilt lettered spine, complete with original dustjacket. In new condition: firm and square with strong joints, no bumps, no rubs. Contents are crisp, tight and clean; no pen-marks. Thus a very nice copy that looks and feels unread, now offere…d for sale at a very reasonable price.
Memory and Identity in the Learned World Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science (Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, 81)
Koen Scholten; Utrecht UniversityDirk van Miert; Utrecht University and Royal Netherlands Academy of SciencesKarl A.E. Enenkel; University of Münster
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(XIV) 433 (1) p. Hardcover, in very good condition.
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Edité par Publicatiestichting Bas Baltus
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Hardback. Etat : New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case studies…in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
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Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-UniRarewaves.com USA
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Frais de port gratuitsExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Hardback. Etat : New. The Emancipation of Biblical Philology in the Dutch Republic, 1590-1670 argues that the application of tools, developed in the study of ancient Greek and Latin authors, to the Bible was aimed at stabilizing the biblical text but had the unintentional effect that the text grew more and more unstable. Baruch…Spinoza (1632-1677) capitalized on this tradition in his notorious Theological-political Treatise (1670). However, the foundations on which his radical biblical scholarship is built were laid by Reformed philologists who started from the hermeneutical assumption that philology was the servant of reformed dogma. On the basis of this principle, they pushed biblical scholarship to the centre of historical studies during the first half of the seventeenth century.Dirk van Miert shows how Jacob Arminius, Franciscus Gomarus, the translators and revisers of the States' Translation, Daniel Heinsius, Hugo Grotius, Claude Saumaise, Isaac de La Peyrère, and Isaac Vossius all drew on techniques developed by classical scholars of Renaissance humanism, notably Joseph Scaliger, who devoted themselves to the study of manuscripts, (oriental) languages, and ancient history. Van Miert assesses and compares the accomplishments of these scholars in textual criticism, the analysis of languages, and the reconstruction of political and cultural historical contexts, highlighting that their methods were closely linked.
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Frais de port gratuitsExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Hardback. Etat : New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case studies…in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections
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EUR 196,17
EUR 13,94 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. In English.
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Vendeur : Rarewaves USA United, HEBRON, KY, Etats-UnisRarewaves USA United
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EUR 176,51
EUR 43,05 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Hardback. Etat : New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case studies…in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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- Édition originale
Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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EUR 180,69
EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. KlappentextAccounts and analyses of the formation of scholarly and scientific communities in the early modern period by means of memory and collective identity.
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- Édition originale
Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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EUR 196,12
EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. Über den AutorDirk van Miert (PhD 2004) is a researcher at the Huygens Institute for the History of the Netherlands (The Hague) of the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences. He specialises in the intellectual history of the.
- Couverture souple
- Édition originale
Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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EUR 200,47
EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Hardcover. Etat : New. Über den AutorDirk van Miert, Ph.D. (2004) in Latin, University of Amsterdam, is a postdoctoral fellow at the Warburg Institute, London. He has published on many aspects of early modern intellectual history and is co-editor o.
- Couverture rigide
Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-UniRarewaves.com UK
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EUR 203,01
EUR 75,65 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Hardback. Etat : New. The Emancipation of Biblical Philology in the Dutch Republic, 1590-1670 argues that the application of tools, developed in the study of ancient Greek and Latin authors, to the Bible was aimed at stabilizing the biblical text but had the unintentional effect that the text grew more and more unstable. Baruch…Spinoza (1632-1677) capitalized on this tradition in his notorious Theological-political Treatise (1670). However, the foundations on which his radical biblical scholarship is built were laid by Reformed philologists who started from the hermeneutical assumption that philology was the servant of reformed dogma. On the basis of this principle, they pushed biblical scholarship to the centre of historical studies during the first half of the seventeenth century.Dirk van Miert shows how Jacob Arminius, Franciscus Gomarus, the translators and revisers of the States' Translation, Daniel Heinsius, Hugo Grotius, Claude Saumaise, Isaac de La Peyrère, and Isaac Vossius all drew on techniques developed by classical scholars of Renaissance humanism, notably Joseph Scaliger, who devoted themselves to the study of manuscripts, (oriental) languages, and ancient history. Van Miert assesses and compares the accomplishments of these scholars in textual criticism, the analysis of languages, and the reconstruction of political and cultural historical contexts, highlighting that their methods were closely linked.
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Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-UniRarewaves.com UK
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EUR 206,16
EUR 75,65 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Hardback. Etat : New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case studies…in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
