Aprendizaje (109 résultats)

Etat : Good. : Este libro, titulado 'La Dislexia: Causas, Diagnóstico y Reeducación', es una obra de Roger Mucchielli y Arlette Bourcier que explora en profundidad la dislexia. Publicado por Cincel - Kapelusz en 1979, forma parte de la colección Aprendizaje y Reeducación. El libro aborda las causas de la dislexia, ofrece un diagnóstico detallado y propone métodos de reeducación. EAN: 9788470460715 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: La dislexia Autor: Roger Mucchielli| Arlette Bourcier Editorial: Cincel - Kapelusz. Colección Aprendizaje y Reeducación Idioma: es-ES Páginas: 177 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1979.…

Tapa Blanda. Etat : Con signos de uso.

Tapa Blanda. Etat : Buen estado.

Etat : Good. : Descubre 'Lo Mejor Para Tu Hijo De 6 Años', una guía práctica con juegos y ejercicios de estimulación temprana diseñada por Eva Puchades y Vicente Puchades. Este libro ofrece herramientas valiosas para el desarrollo integral de tu hijo de 6 años. Ideal para padres que buscan actividades educativas y divertidas para potenciar el crecimiento de sus hijos. EAN: 9788493382438 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Lo Mejor Para Tu Hijo De 6 Años Autor: Eva Puchades García| Vicente Puchades Garcia Editorial: Adai Apoyo Desarrollo Aprendizaje Idioma: es-ES Páginas: 123 Formato: tapa blanda.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. BOOK IN ENGLISH / LIBRO EN INGLÉS The Religious Phenomenon considers, from history, sociology, anthropology and psychology, the phenomenon of the unexpected revitalisation of religiousness after the generalised secularisation and rationalisation in the modern age. This book analyses the relationships between the old religions and the vigour of new religious movements, which are often closely linked to widespread transformations of the social environment and to the mass media. The growth of instability and insecurity provoked by rapid social, economic and technological change coincides with this revitalisation of the search for religious responses for coping with these dimensions of change. RESUMEN EN ESPAÑOL The Religious Phenomenon se acerca desde la Historia, la Sociología, la Antropología y la Psicología al hecho de la inesperada revitalización del hecho religioso tras la secularización y racionalización generalizadas durante la modernidad. Se analizan así las relaciones entre las viejas religiones y la pujanza de los nuevos movimientos religiosos, a menudo estrechamente vinculados a las grandes transformaciones del medio social y a los medios de comunicación. El aumento de la inestabilidad y la inseguridad que provoca un cambio social, económico y tecnológicos acelerados converge con esta revitalización de la búsqueda de respuestas religiosas para afrontar esas dimensiones del cambio.…

Blanda. Etat : Buen estado. Apartados: Naturaleza y funciones de la evaluación.

Dura. Etat : Buen estado. Libro escrito por un grupo de profesores de la Escuela Universitaria de Profesorado de la Universidad Autónoma de Barcelona, con la colaboración de Rosa Sensat. Texto a dos columnas. Cubierta deslucida por rozaduras y manchas (véase imagen anexa). Interior tostado.

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. Inglés, con resumen extenso en español, Español con resumen extenso en inglés / English with extended summary in Spanish, Spanish with extended summary in English RESUMEN EN ESPAÑOL Los trabajos recogidos en este volumen ofrecen un equilibrado compendio de actualización teórica, innovación metodológica y aplicación empírica a los problemas más centrales del proceso educativo agrupadas en tres secciones: La interacción adulto-niño en contextos familiares y experimentales, la interacción maestro-alumno en el contexto escolar, y el aprendizaje y el desarrollo en la interacción entre iguales. Este volumen es un claro exponente de la pujanza de la aproximación sociocultural, desde la que se enfatiza el carácter cultural, social y comunicativo del aprendizaje, el desarrollo y la construcción del conocimiento. ENGLISH ABSTRACT The works included in this volume offer a comprehensive approach to the updating of theories, methodological innovation and empirical application in relation to the most central problems in the educational process, in three sections: adult-child interaction in family and experimental contexts; teacher-pupil interaction in the school context; and learning and development in peer interaction. This volume is a clear exponent of the vigour of the sociocultural approach, from which it emphasises the cultural, social and communicative nature of learning, development and the construction of knowledge.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. Inglés, con resumen extenso en español, Español con resumen extenso en inglés / English with extended summary in Spanish, Spanish with extended summary in English RESUMEN EN ESPAÑOL Este volumen reúne diversas aportaciones sobre la cultura y la educación realizadas desde la perspectiva sociocultural. El libro le ofrece al lector una variedad temática y una diversidad conceptual difícilmente accesibles en cualquier otro tipo de selección al uso, permitiéndole acceder directamente, sin otros límites que los impuestos por la propia afluencia de trabajos, a lo que constituye la esencia del paradigma sociocultural en el mundo de hoy: respuestas muy diversas a situaciones culturales muy distintas en todo el mundo, realizadas por grupos de investigadores y trabajadores de la educación que, aún proviniendo de tradiciones teóricas a veces divergentes y hasta enfrentadas, coinciden en buscar en los entornos culturales y educativos las raíces del desarrollo y el aprendizaje. ENGLISH ABSTRACT This volume brings together diverse contributions on culture and education undertaken on the basis of the sociocultural approach. The book gives the reader some thematic variety and conceptual diversity that are difficult to find in any other current selection, allowing the reader to have direct access (with no other restrictions than that of the quantity of articles s/he is faced with), to what is the essence of the socio-cultural paradigm in today's world: very diverse answers to very different cultural situations in different parts of the world, provided by groups of researchers and practitioners in education, who come from theoretical traditions that are sometimes divergent and even opposing, and who concur in the search for the roots of development and learning in the cultural and educational contexts.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. Inglés, con resumen extenso en español, Español con resumen extenso en inglés / English with extended summary in Spanish, Spanish with extended summary in English RESUMEN EN ESPAÑOL Desde la asunción de la necesaria articulación de una diversidad metodológica y de la no menos necesaria combinación de las potencialidades teóricas de la interdisciplinariedad, este volumen recoge un rico conjunto de investigaciones empíricas y teóricas que cubren una amplísima gama de procesos psicológicos y culturales contextualizados y mediados, agrupadas en tres secciones: el análisis de los procesos psicológicos; la interacción y la comunicación sociales; la lectoescritura y las prácticas sociales vinculadas a ella. ENGLISH ABSTRACT Starting out from the assumption of the need to articulate methodological diversity and the equally important need to exploit the theoretical potential of interdisciplinarity, this volume presents a rich selection of empirical and theoretical research covering a wide range of contextualised and mediated psychological and cultural processes, grouped in three sections: the analysis of psychological processes; social interaction and communication; and the reading and writing process and the social practices linked to it.…

Paperback. Ref. B69952. 24x17. 252 pág. Texto en inglés y castellano. Pedagogía. 27-A 252 pág. Pedagogía.

Paperback. Ref. B69954. 24x17. 208 pág. Texto en inglés y castellano. Pedagogía. 27-A 208 pág. Pedagogía.

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. ENGLISH EDITION / EDICIÓN EN INGLÉS Over the past two decades, educational discourse has become a priority focus of attention for researchers into school teaching and learning processes. All the studies in this volume share the basic idea that the analysis of educational discourse, and more specifically the analysis of the speech produced by teachers and learners in the course of teaching and learning activities, is essential to identifying the meanings that circulate and are negotiated in the classroom. The analysis of classroom discourse is seen as a crucial way of progressing towards a deeper understanding of why and how learners learn, or fail to learn, and of why and how teachers contribute, to a greater or lesser degree, to promoting this learning. The main roots of this perspective are in Vygotsky and sociocultural psychology, including the central role given by Vygotsky to educational interaction in the formation of mind. However, the authors adopt a range of perspectives and tensions within and across those shared concerns. The chapters vary in the relative importance or priority given to discourse, context, action and cognition.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1ª Edición. La obra de Henri Wallon constituye uno de los pilares del pensamiento sociogenético europeo en psicología. Deudor de sus maestros Ribot y Janet, Henri Wallon ataca desde una base genético-evolutiva el dualismo mente-cuerpo y la contraposición individuo-sociedad, en una indudable complementariedad con Vygotski. Las aportaciones wallonianas, menos incorporadas a la corriente internacional en inglés que las de Vygotski, resultan centrales para una comprensión del desarrollo social y de la "corporeidad" de la mente. René Zazzo, otro gran psicólogo del desarrollo, realizó en este libro una brillante recuperación de las ideas más cruciales de su maestro tejiendo una biografía científica que es un homenaje a la vez que un verdadero y riguroso tratado de psicología.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. El trabajo de Zoltan Dienes en la enseñanza de las matemáticas constituye una aportación original útil y refrescante para docentes y estudiantes. Dienes parte de una concepción piagetana pero sus diseños didácticos pueden situarse muy cerca del diseño instrumental en la perspectiva histórico- cultural. En este libro Dienes propone una didáctica y práctica que simplifica su concepción de las matemáticas desde los famosos principios de la abstración, de la generalización y de la interdisciplinariedad, de la función, del orden. Su acercamiento didáctico a las fases preoperatoria y operatoria, a las fracciones, a las funciones, los números, las operaciones, la medida, etcétera, constituye un útil didáctico en todo el sentido de la palabra.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1ª Edición. Los postulados vygotskianos y socio-históricos sobre la educación como proceso cultural constructivo de la psique cobran hoy renovada fuerza. Algunos de los autores más representativos de esa perspectiva en occidente presentan sus trabajos en este volumen, en el que se plantea un análisis comprensivo de los escenarios, los contenidos y los objetivos de la educación desde la perspectiva culturogenética, yendo más allá de Vygotski pero recogiendo su legado científico y el reclamo educativo de su teoría.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. BOOK IN ENGLISH / LIBRO EN INGLÉS This book is devoted to look at the role of comparative research orientation in the social sciences and in psychology in particularas it is of relevance for basic knowledge. The task of construction of basic knowledge in the social sciences requires understanding of the general thought processes that researchers use while making comparisons between persons, groups, or societies. The autonomous nature of human beings sets conditions for scientific methodology that other sciences do not need to take into account. Human beingsindividually as well as being parts of social organizationsset up, follow, achieve or abandon, goals of different kinds. They operate constantly on the basis of some future-oriented goal orientation. This aspect of human life needs to be taken into account by any science that aims at understanding human beings. Human cultural psychologygiven its openness to the complex meaningfulness of psychological phenomena is currently becoming the leading discipline in the creation of rigorous scientific methodology that unifies qualitative and quantitative research techniques into a general scheme of making sense of human beings within their cultural contexts. RESUMEN EN ESPAÑOL: La tarea de construir el conocimiento básico en las ciencias sociales requiere una comprensión de los procesos generales de pensamiento que siguen los investigadores cuando establecen comparaciones entre personas, grupos o sociedades. Este libro trata del papel que juega en las ciencias sociales en especial en la psicología la investigación guiada por una vocación comparativa, así como de su relevancia para el conocimiento básico. La psicología cultural del ser humano dada su apertura al complejo significado de los fenómenos psicológicos es actualmente la disciplina que lidera la creación de una metodología rigurosamente científica que unifique las técnicas cualitativas y cuantitativas en un esquema general capaz de dar sentido al ser humano en sus contextos culturales.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. Los trabajos que se presentan en este volumen son contribuciones de psicólogos sociales sobre el pasado de la psicología social en España y sobre la situación actual de la disciplina. Los trabajos son tanto de carácter teórico y epistemológico como de carácter aplicado en los ámbitos político, jurídico, de intervención comunitaria, de psicología social de la salud y de psicología de los grupos. En todos ellos se plantea la necesidad de abordar un enfoque interdisciplinar.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. Inglés, con resumen extenso en español, Español con resumen extenso en inglés / English with extended summary in Spanish, Spanish with extended summary in English RESUMEN EN ESPAÑOL En esta obra se abordan los temas clásicos que históricamente han ido conformando la perspectiva sociocultural. Problemas como la filogénesis, la histórico-génesis y la culturo-génesis, la interiorización, la cultura y el aprendizaje aparecen en sus secciones al hilo de las aportaciones de los clásicos, los desafíos teóricos y metodológicos que se afrontan desde la perspectiva, o el uso de la historia como metodología, incluyendo la construcción de las propias narrativas de las teorías en las ciencias sociales, entre ellas las de la Psicología. ENGLISH ABSTRACT This work deals with the classic themes that have shaped the sociocultural perspective throughout its history. Problems such as phylogeny, historico-genesis and culturo-genesis, interiorisation, culture and learning are discussed in the corresponding sections in relation to the contributions of classic authors, the theoretical and methodological challenges faced from this perspective, or the use of history as methodology, including the construction of the actual narratives of theories in the social sciences, among them those of psychology.…

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. Esta obra constituye un innovador acercamiento al problema de la investigación educativa, al situarse los diversos autores como investigadores que asumen la investigación como un proceso de co-construcción de varias subjetividades, entre las que se cuenta la del propio investigador. El camino, plagado de dificultades, incluye la responsabilidad ética del investigador para con los maestros y los niños, compromiso que se hace especialmente perentorio cuando se trabaja con sectores de población que sufre marginación por su origen social, económico, religioso o étnico.…

Blanda. Etat : Buen Estado. Etat de la jaquette : Buen Estado.

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 2ª Edición. Esta obra pretende facilitar la "toma de conciencia de las habilidades para el diálogo"; es decir, enseñar a dialogar mejor. El libro es una propuesta de materiales curriculares debidamente justificados y preparados para su uso con alumnos y alumnas de Educación Secundaria. La finalidad de las actividades que se presentan es optimizar las competencias dialógicas y darles sentido y valor moral. Se trata pues de trabajar el diálogo entendido como principio ético, como procedimiento democrático, y como conjunto de habilidades de relación interpersonal. Para conseguir esos objetivos el programa combina modalidades de aprendizaje que propician experiencias reales de diálogo y modalidades de aprendizaje orientadas a la conceptualización y el control de los mecanismos dialógicos. La obra está dividida en dos grandes apartados. El primero se destina a la fundamentación y descripción teórica del programa. Y el segundo, más amplio y de carácter práctico, está dedicado íntegramente a presentar las propuestas de actividades que componen el programa.…

Blanda. Etat : Buen estado.

Blanda. Etat : Buen Estado. Etat de la jaquette : Buen Estado.

Rústica. Etat : Normal. 12.5 x 17 / 213 págs. + índice / Retrato fotográfico del autor / Ilustrado por Urbano López Sancho y Maldonado / Rústica / Novela española /R51-3/.

1998 edición Capítulos: Introducción. El desafío de la lectura. 1. El lenguaje y el alfabeto. 2. El lector hábil. 3. El lector principiante. 4. El lector que fracasa. 5. La enseñanza de la lectura. Conclusión: Una política para la lectura. páginas/pasges.

Rústica. Etat : Buen estado. Ilustrado en b/n. Marcas de lectura en lápiz. [Libro en Español / Book in Spanish].

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. Etat de la jaquette : Nuevo. 1º Edición. En esta obra se presenta una panorámica global del problema general de la influencia de la televisión en el niño que se basa en la revisión de tres décadas de investigación empírica sobre los efectos de este medio de comunicación en el desarrollo del niño. El informe está organizado en cuatro partes. La primera sirve de introducción evolutiva y educativa al situar el problema concreto de la televisión en el marco más general de las grandes teorías del desarrollo infantil y la educación en el momento actual. La segunda incluye una revisión actualizada de las investigaciones sobre los efectos de la televisión en la evolución de las capacidades y cualidades de los niños a partir de las evidencias aportadas por la investigación empírica y se aborda desde una óptica genética funcional. La tercera se ocupa de los problemas de la "ecología de la televisión infantil", es decir, aborda el análisis de los contexto vitales del niño para comprender el impacto de la televisión en esos contextos de desarrollo, con un capítulo dedicado a la familia.y otro a la televisión educativa. La cuarta y última parte se dedica a delinear propuestas de actuación desde las instancias públicas que favorezcan los dos pilares que se han ido delimitando en el informe como de crucial importancia: apoyo a la investigación y al diseño de producciones audiovisuales de calidad.…

24x16, 118p, 1h. Rústica. Buen estado. Artículos en castellanos y alguno en inglés. Sumario: Mecanismos semióticos en la actividad cognitiva conjunta - Habilidades metalingüísticas en los niños ¿Qué es lo que se desarrolla? - Resultados académicos y desarrollo cognitivo en un programa de inmersión dirigido a escolares de nivel socio-cultural bajo - Ideas de estudiantes de biología sobre la selección natural y consistencia entre ellas - Efectos de la organización del contenido, según la estructura de la historia en procesos de enseñanza / aprendizaje de ciencias naturales. - La conceptualización de la vida social escolar.…

23'5x16'5, 118p, 1h. Rústica. Buen estado. Sumario: Metamemoria y estrategias mnémicas en escolares - La escritura de textos narrativos - Clase social y situación dentro de la fratria: interacción y efectos sobre el desarrollo del individuo - Cultura y procesos cognitivos: hacia una psicología cultural - Del estudio del caso al análisis de la situación: evolución histórica del diagnóstico psico-educativo - Contextos de crianza y educación de los niños españoles menores de seis años.…