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9780521567084 - Studies in Language Testing 4: The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension de Clapham, Caroline (21 résultats)
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The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background Knowledge on Reading Comprehension
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 7,67
Expédition à EUR 15,71
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Studies in Language Testing : Level 4
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2010
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 52,31
Expédition à EUR 2,24
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The Development of Ielts (Paperback or Softback)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press 7/11/1996, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 54,63
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The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension (Studies in Language Testing) (v. 4)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Lakeside Books, Benton Harbor, MI, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 53,52
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Studies in Language Testing : Level 4
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2010
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Studies in Language Testing : Level 4
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2010
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Studies in Language Testing : Level 4
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2010
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 66,38
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The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension (Studies in Language Testing) (v. 4)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 81,30
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The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension (Studies in Language Testing) (v. 4)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 78,91
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Studies in Language Testing 4: The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension: Development of IELTS - A Study . Knowledge on Reading Comprehension v. 4
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press 2010-09-15, 2010
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 76,28
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The Development of Ielts
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press CUP, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 109,37
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Studies in Language Testing 4: The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension (Studies in Language Testing, Series Number 4)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Ajouter au panierEtat : New. This book studies the effect of background knowledge on reading comprehension and investigates whether tertiary level English language students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas. Series: Studies in Language Testing. Num Pages: 320 pages, 10 tables. BIC Classification: CBG; EBAL. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 230 x 187 x 22. Weight in Grams: 466. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Development of Ielts
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 108,32
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book studies the effect of background knowledge on reading comprehension and investigates whether tertiary level English language students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas.
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Studies in Language Testing 4: The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension (Studies in Language Testing, Series Number 4)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2010
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Edition originale
EUR 171,43
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Ajouter au panierEtat : New. This book studies the effect of background knowledge on reading comprehension and investigates whether tertiary level English language students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas. Series: Studies in Language Testing. Num Pages: 320 pages, 10 tables. BIC Classification: CBG; EBAL. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 230 x 187 x 22. Weight in Grams: 466. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . .
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The Development of IELTS (Paperback)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 63,73
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Ajouter au panierPaperback. Etat : new. Paperback. This book investigates the ESP claim that tertiary level ESL students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas, and studies the effect of background knowledge on reading comprehension. It is set against a background of recent research into reading in a first and second language, and emphasises the impact that schema theory has had on this. Results from versions of the International English Language Testing System (IELTS) reading subtests are analysed quantitatively and qualitatively. Rhetorical function, academic/topic specificity, EAP teacher uncertainty, student familiarity and varying background knowledge are all identified as causes of variation in the appropriacy of reading passages. The book concludes by considering the implications of the findings for future test construction and research into reading. This book investigates the ESP claim that tertiary level ESL students should be given reading proficiency tests in the own academic subject areas, and studies the effect of background knowledge on reading comprehension. It is set against a background of recent research in reading in a first and second language. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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The Development of IELTS: A Study of the Effect of Background on Reading Comprehension
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 71,38
Expédition à EUR 17,73
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierPaperback / softback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 460.
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The Development of IELTS (Paperback)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : CitiRetail, Stevenage, Royaume-Uni
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EUR 74,34
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Ajouter au panierPaperback. Etat : new. Paperback. This book investigates the ESP claim that tertiary level ESL students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas, and studies the effect of background knowledge on reading comprehension. It is set against a background of recent research into reading in a first and second language, and emphasises the impact that schema theory has had on this. Results from versions of the International English Language Testing System (IELTS) reading subtests are analysed quantitatively and qualitatively. Rhetorical function, academic/topic specificity, EAP teacher uncertainty, student familiarity and varying background knowledge are all identified as causes of variation in the appropriacy of reading passages. The book concludes by considering the implications of the findings for future test construction and research into reading. This book investigates the ESP claim that tertiary level ESL students should be given reading proficiency tests in the own academic subject areas, and studies the effect of background knowledge on reading comprehension. It is set against a background of recent research in reading in a first and second language. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Studies in Language Testing: Level 4
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 109,39
Expédition à EUR 14,44
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 317 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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The Development of Ielts
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
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EUR 113,23
Expédition à EUR 9,95
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EUR 80,70
Expédition à EUR 48,99
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierKartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book studies the effect of background knowledge on reading comprehension and investigates whether tertiary level English language students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas.Inhaltsverzeichnis.
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The Development of IELTS (Paperback)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10 : 0521567084 ISBN 13 : 9780521567084
Vendeur : AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australie
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 102,23
Expédition à EUR 31,41
Expédition depuis Australie vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : new. Paperback. This book investigates the ESP claim that tertiary level ESL students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas, and studies the effect of background knowledge on reading comprehension. It is set against a background of recent research into reading in a first and second language, and emphasises the impact that schema theory has had on this. Results from versions of the International English Language Testing System (IELTS) reading subtests are analysed quantitatively and qualitatively. Rhetorical function, academic/topic specificity, EAP teacher uncertainty, student familiarity and varying background knowledge are all identified as causes of variation in the appropriacy of reading passages. The book concludes by considering the implications of the findings for future test construction and research into reading. This book investigates the ESP claim that tertiary level ESL students should be given reading proficiency tests in the own academic subject areas, and studies the effect of background knowledge on reading comprehension. It is set against a background of recent research in reading in a first and second language. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
