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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press (edition 1), 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : BooksRun, Philadelphia, PA, Etats-Unis
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EUR 6,94
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : Bay State Book Company, North Smithfield, RI, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 7,34
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : Wonder Book, Frederick, MD, Etats-Unis
Membre d'association : ABAA ILAB
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : The Maryland Book Bank, Baltimore, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Edition originale
EUR 5,37
Expédition à EUR 4,09
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning Through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : HPB-Emerald, Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 29,61
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives Computer-Supported Collaborative Learning Series, Volume 6
Vendeur : books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Allemagne
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EUR 21,95
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Ajouter au paniergebundene Ausgabe. Etat : Gut. 342 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 700.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : Prior Books Ltd, Cheltenham, Royaume-Uni
Membre d'association : ABA ILAB PBFA
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Edition originale
EUR 17,81
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches. Advances in Learning and Instruction Series
Vendeur : books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 27,95
Expédition à EUR 15,95
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au paniergebundene Ausgabe. Etat : Gut. 246 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 610.
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches
Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-Uni
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EUR 33,67
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning. Cognitive, Computational and Educational Perspectives.
Langue: anglais
Edité par New York/ NY, Springer US., 2006
ISBN 10 : 0387369473 ISBN 13 : 9780387369471
Vendeur : Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Allemagne
Membre d'association : GIAQ ILAB VDA
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EUR 22
Expédition à EUR 30
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Ajouter au panier2007. 16 x 24 cm. XXII, 344 S. XXII, 344 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (Computer-Supported Collaborative Learning Series). Sprache: Englisch.
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches (Advances in Learning and Instruction)
Langue: anglais
Edité par Emerald Publishing Limited, 1999
ISBN 10 : 0080430732 ISBN 13 : 9780080430737
Vendeur : Basi6 International, Irving, TX, Etats-Unis
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EUR 54,63
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches
Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-Uni
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
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EUR 68,22
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 57,91
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning Through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press 2011-08-12, 2011
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
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EUR 56,64
Expédition à EUR 17,86
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning Through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2011
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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EUR 65,85
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Ajouter au panierEtat : New. This 2000 collection uses Vygotsky's cultural-historical theory of human development to frame their analyses of schooling. Editor(s): Lee, Carol D.; Smagorinsky, Peter. Series Editor(s): Pea, Roy; Brown, John Seely; Heath, Christian. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 294 pages, 9 b/w illus. 8 tables. BIC Classification: JMH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 16. Weight in Grams: 422. . 2011. Illustrated. paperback. . . . .
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521630959 ISBN 13 : 9780521630955
Vendeur : Tin Can Mailman, Arcata, Arcata, CA, Etats-Unis
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EUR 78,99
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierHardcover. Etat : Fair. Acceptable+ condition. Minor to moderate shelf and perusal wear, including discoloration on back. Pages are well bound. Some underlining and marginalia in pencil toward the beginning; some highlighting toward the end.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning Through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 052163878X ISBN 13 : 9780521638784
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
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EUR 82,88
Expédition à EUR 9,15
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. This 2000 collection uses Vygotsky's cultural-historical theory of human development to frame their analyses of schooling. Editor(s): Lee, Carol D.; Smagorinsky, Peter. Series Editor(s): Pea, Roy; Brown, John Seely; Heath, Christian. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 294 pages, 9 b/w illus. 8 tables. BIC Classification: JMH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 16. Weight in Grams: 422. . 2011. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches (Advances in Learning and Instruction)
Langue: anglais
Edité par Emerald Publishing Limited, 1999
ISBN 10 : 0080430732 ISBN 13 : 9780080430737
Vendeur : BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Etats-Unis
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EUR 115,95
Expédition à EUR 6,06
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521630959 ISBN 13 : 9780521630955
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
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EUR 138,23
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521630959 ISBN 13 : 9780521630955
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 127,23
Expédition à EUR 13,81
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches (Advances in Learning and Instruction Series)
Langue: anglais
Edité par Emerald Publishing Limited, 1999
ISBN 10 : 0080430732 ISBN 13 : 9780080430737
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 136,95
Expédition à EUR 13,81
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521630959 ISBN 13 : 9780521630955
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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EUR 144,35
Expédition à EUR 10,50
Expédition depuis Irlande vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. This 2000 collection uses Vygotsky's cultural-historical theory of human development to frame their analyses of schooling. Editor(s): Lee, Carol D.; Smagorinsky, Peter. Series Editor(s): Pea, Roy; Brown, John Seely; Heath, Christian. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 296 pages, 9 b/w illus. 8 tables. BIC Classification: JMH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 21. Weight in Grams: 530. . 2000. Illustrated. hardcover. . . . .
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 163,71
Expédition à EUR 13,81
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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EUR 104,15
Expédition à EUR 70
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Scripting Computer-Supported Collaborative Learning | Cognitive, Computational and Educational Perspectives | Frank Fischer (u. a.) | Taschenbuch | Computer-Supported Collaborative Learning Series | xxii | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9781441942364 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning : Cognitive, Computational And Educational Perspectives
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 180,06
Expédition à EUR 2,30
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 15 disponible(s)
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning : Cognitive, Computational And Educational Perspectives
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 163,69
Expédition à EUR 17,30
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 168,61
Expédition à EUR 14,41
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 343 pages. 9.00x6.00x0.83 inches. In Stock.
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning : Cognitive, Computational and Educational Perspectives
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 122,12
Expédition à EUR 62,79
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) is a multidisciplinary field located at the intersection of cognitive psychology, computer science, and education. Yet, the different epistemological and theoretical backgrounds of these disciplines often make fruitful exchange between them difficult. CSCL urgently needs to develop and use boundary concepts that can bring these fields closer together to improve cumulative research and development of computer-supported learning environments. Scripting Computer-Supported Collaborative Learning focuses on one term with the potential to become a real boundary concept in CSCL-'scripting'.Scripting Computer-Supported Collaborative Learning, which has collected advanced script approaches, demonstrates the opportunities for using synergy to apply the script concept between perspectives and interdisciplinary CSCL approaches to scripting.This volume represents the state of the art of research on scripting computer-supported collaborative learning and provides a starting point for the development of a common understanding of scripting in CSCL. Research on collaboration scripts has an extraordinary potential for advancing the multidisciplinary endeavor of CSCL research and this book provides a rich basis for further exploring and realizing this potential. As such, it will be a valuable resource for research, development, and teaching.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Langue: anglais
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521630959 ISBN 13 : 9780521630955
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 183,21
Expédition à EUR 9,15
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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