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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach: 8 (Studies in Language Testing, Series Number 8)
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : Lakeside Books, Benton Harbor, MI, Etats-Unis
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
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EUR 67,68
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests (Paperback)
Edité par Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Etats-Unis
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Ajouter au panierPaperback. Etat : new. Paperback. Learner Strategy Use and Performance on Language Tests investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. To this effect, it examines the construct validity of two questionnaires, designed within a model of human information processing, that purport to measure testakers' self-reported cognitive and metacognitive strategy use. It then examines the construct validity of the FCE Anchor test, developed by the University of Cambridge Local Examinations Syndicate, to measure second language proficiency. It is a useful resource for those interested in understanding the effects of strategy use on performance, for those interested in training students to use strategies in language classrooms and for those interested in using structural equation modelling as an analytic tool for examining the effects of socio-psychological background variables on performance. This book investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. The book is a resource for those interested in the effects of strategy use on performance, and in the effects of socio-psychological background variables on performance. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Learner Strategy Use & Performance on Language Tests
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521651026 ISBN 13 : 9780521651028
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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EUR 81,02
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521651026 ISBN 13 : 9780521651028
Langue: anglais
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
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EUR 71,96
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Learner Strategy Use & Performance on Language Tests
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521651026 ISBN 13 : 9780521651028
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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EUR 86,29
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Learner Strategy Use & Performance on Language Tests
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521651026 ISBN 13 : 9780521651028
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-Uni
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EUR 63,97
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Edité par Cambridge University Press 1999-11-25, 1999
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Edité par Cambridge University Press, GB, 1999
ISBN 10 : 0521651026 ISBN 13 : 9780521651028
Langue: anglais
Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use & Performance on Language Tests
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521651026 ISBN 13 : 9780521651028
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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EUR 82,46
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A structural equation modeling approach
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests (Paperback)
Edité par Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australie
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Ajouter au panierPaperback. Etat : new. Paperback. Learner Strategy Use and Performance on Language Tests investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. To this effect, it examines the construct validity of two questionnaires, designed within a model of human information processing, that purport to measure testakers' self-reported cognitive and metacognitive strategy use. It then examines the construct validity of the FCE Anchor test, developed by the University of Cambridge Local Examinations Syndicate, to measure second language proficiency. It is a useful resource for those interested in understanding the effects of strategy use on performance, for those interested in training students to use strategies in language classrooms and for those interested in using structural equation modelling as an analytic tool for examining the effects of socio-psychological background variables on performance. This book investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. The book is a resource for those interested in the effects of strategy use on performance, and in the effects of socio-psychological background variables on performance. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests (Paperback)
Edité par Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : CitiRetail, Stevenage, Royaume-Uni
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Edité par Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521651026 ISBN 13 : 9780521651028
Langue: anglais
EUR 85,41
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Ajouter au panierEtat : New. This book investigates the relationships between learner strategy use and performance.Inhaltsverzeichnis1. Introduction 2. Strategy use and second language performance: theories and empirical research 3. The structure equation mode.
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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EUR 91,08
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Learner Strategy Use and Performance on Language Tests investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. To this effect, it examines the construct validity of two questionnaires, designed within a model of human information processing, that purport to measure testakers' self-reported cognitive and metacognitive strategy use. It then examines the construct validity of the FCE Anchor test, developed by the University of Cambridge Local Examinations Syndicate, to measure second language proficiency. It is a useful resource for those interested in understanding the effects of strategy use on performance, for those interested in training students to use strategies in language classrooms and for those interested in using structural equation modelling as an analytic tool for examining the effects of socio-psychological background variables on performance.
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Edité par Cambridge University Press, GB, 1999
ISBN 10 : 0521651026 ISBN 13 : 9780521651028
Langue: anglais
Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-Uni
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LEARNER STRATEGY USE AND PERFORMANCE ON LANGUAGE TESTS
Edité par CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
EUR 156
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach
Edité par Cambridge University Press, 2000
ISBN 10 : 0521658756 ISBN 13 : 9780521658751
Langue: anglais
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
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EUR 78,62
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