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Ajouter au panierKartoniert / Broschiert. Etat : New. KlappentextrnrnDie Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch innermathematische und fachdidaktis.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen werden dabei aufgegriffen. Die Bandbreite der Inhalte umfasst insbesondere auch Themen aus verwandten Unterrichtsfächern wie z.B. Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie und Informatik sowie Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften.Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind LehrerInnen aller Schultypen in den Sekundarstufen sowie ForscherInnen an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten.Der Band 10 umfasst fünf Beiträge. Neben einem Beitrag von Tobias Jaschke zu einem Planungsmodell für die Unterrichtsplanung von Erarbeitungsphasen im Mathematikunterricht, liegt der Fokus dieses Bandes auf der Vorstellung von Bachelorarbeiten, die im Rahmen des Lehramtsstudiums Mathematik an der Universität Salzburg verfasst wurden.
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Ajouter au panierEtat : New. KlappentextrnrnDie Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch fachdidaktische und innermathematis.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenartigste Aspekte für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Dabei werden aktuelle bildungspolitische Themen ebenso diskutiert wie innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen. In den Bänden der Reihe werden zudem Beiträge aus den verwandten Unterrichtsfächern Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie oder Informatik sowie für Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften Pädagogik, Psychologie oder Soziologie publiziert. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte Lehrer\*innen der Primarstufe, aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und Forschende an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Die Ausgabe 13 umfasst insgesamt sieben Beiträge zu den Themen Philosophie und Mathematik, Größen und Größenvorstellungen, digitale Hilfsmittel und Lernumgebungen sowie Ideen für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht.
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Ajouter au panierEtat : New. KlappentextrnrnDie Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch fachdidaktische und innermathematis.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch fachdidaktische und innermathematische Fragestellungen werden dabei aufgegriffen.Die Bandbreite der Inhalte umfasst insbesondere zudem Themen aus verwandten Unterrichtsfächern wie z. B. Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie und Informatik sowie Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften Pädagogik, Psychologie oder Soziologie. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte LehrerInnen der Primarstufe, aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und ForscherInnen an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Der vorliegende Band 11 umfasst insgesamt 13 Beiträge. Diese verteilen sich auf die Bereiche Vom Bild von Mathematik und verwandter Wissenschaften, Computational Thinking im Mathematikunterricht, Empirische Studien zum Mathematikunterricht, Themen für den Mathematikunterricht, Unterrichtskonzepte, sowie Themen aus der Fachwissenschaft.
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Ajouter au panierPaperback. Etat : new. Paperback. Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen werden dabei aufgegriffen. Die Bandbreite der Inhalte umfasst insbesondere auch Themen aus verwandten Unterrichtsfaechern wie z.B. Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie und Informatik sowie Beitraege aus den primaeren Bezugswissenschaften.Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind LehrerInnen aller Schultypen in den Sekundarstufen sowie ForscherInnen an den Paedagogischen Hochschulen und Universitaeten.Der Band 10 umfasst fuenf Beitraege. Neben einem Beitrag von Tobias Jaschke zu einem Planungsmodell fuer die Unterrichtsplanung von Erarbeitungsphasen im Mathematikunterricht, liegt der Fokus dieses Bandes auf der Vorstellung von Bachelorarbeiten, die im Rahmen des Lehramtsstudiums Mathematik an der Universitaet Salzburg verfasst wurden. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Ajouter au panierPaperback. Etat : new. Paperback. Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch fachdidaktische und innermathematische Fragestellungen werden dabei aufgegriffen. Die Bandbreite der Inhalte umfasst insbesondere auch Themen aus verwandten Unterrichtsfaechern wie z. B. Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie und Informatik, sowie Beitraege aus den primaeren Bezugswissenschaften Paedagogik, Psychologie oder Soziologie. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte Lehrer*innen der Primarstufe, aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und Forschende an den Paedagogischen Hochschulen und Universitaeten. Der vorliegende Band 15 umfasst insgesamt 10 Beitraege, die aktuelle Fragestellungen und Entwicklungen in der Mathematik- und Informatikdidaktik sowie angrenzenden Bildungsbereichen beleuchten. Die Autor*innen widmen sich dabei theoretischen und praktischen Perspektiven, die von Grundlagenforschung ueber didaktische Konzepte bis hin zu empirischen Analysen reichen. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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