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Problem-based learning: As an approach to linking theory and practice in training for healthcare professions
Langue: anglais
Edité par Our Knowledge Publishing, 2025
ISBN 10 : 6202398361 ISBN 13 : 9786202398367
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 29,28
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New.
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Bringing Problem-Based Learning to Higher Education, Theory and Practice - New Directions for Teaching and Learning Number 68 Winter 1996
Langue: anglais
Edité par Jossey Bass, San Francisco, 1996
ISBN 10 : 0787999342 ISBN 13 : 9780787999346
Vendeur : Your Book Soon, Stroud, GLOS, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Edition originale
EUR 9,53
Expédition à EUR 21,91
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierSoft cover. Etat : Very Good. 1st Edition. 108 pp + publishers ads. Name in front clean and sound.
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Bringing Problem-Based Learning to Higher Education: Theory and Practice : New Directions for Teaching and Learning
Langue: anglais
Edité par Wiley & Sons, Incorporated, John, 1996
ISBN 10 : 0787999342 ISBN 13 : 9780787999346
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Edition originale
EUR 38,98
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Problem-Based Learning in ESP Teaching: From Theory to Practice
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 70,72
Expédition à EUR 11,56
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 208 pages. 8.66x5.91x0.47 inches. In Stock.
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Problem-based learning | As an approach to linking theory and practice in training for healthcare professions
Langue: anglais
Edité par Our Knowledge Publishing, 2025
ISBN 10 : 6202398361 ISBN 13 : 9786202398367
EUR 22,45
Expédition à EUR 70
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Problem-based learning | As an approach to linking theory and practice in training for healthcare professions | Julia Völker | Taschenbuch | Englisch | 2025 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786202398367 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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EUR 37,80
Expédition à EUR 70
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Problem-Based Learning in ESP Teaching | From Theory to Practice | Hajer Zarrouk | Taschenbuch | 208 S. | Englisch | 2017 | Noor Publishing | EAN 9783330856226 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Problem-based learning: As an approach to linking theory and practice in training for healthcare professions
Langue: anglais
Edité par Our Knowledge Publishing, 2025
ISBN 10 : 6202398361 ISBN 13 : 9786202398367
EUR 13,27
Expédition à EUR 105
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 56 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The so-called theory-practice conflict poses a major challenge in dual training programmes - in this case, healthcare and nursing training. This book examines the concept of problem-based learning (PBL) as a possible approach to linking theory and practice based on international studies. It presents and discusses this concept in a differentiated manner in the form of syntheses.
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Problem-based Learning Theory, Practice and Research
Langue: anglais
Edité par Studien Verlag 10.1997., 1997
ISBN 10 : 3706512424 ISBN 13 : 9783706512428
Vendeur : NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 149,99
Expédition à EUR 24
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierkartoniert. Etat : Gut. S. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Problem-based learning : As an approach to linking theory and practice in training for healthcare professions
Langue: anglais
Edité par Our Knowledge Publishing, 2025
ISBN 10 : 6202398361 ISBN 13 : 9786202398367
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 26,11
Expédition à EUR 60,51
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering.
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Problem-Based Learning in ESP Teaching : From Theory to Practice
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 42,74
Expédition à EUR 61,64
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book shows how Problem Based Learning (PBL) can be implemented in teaching/ learning English for Specific Purposes (ESP) in tertiary education. PBL is a methodology that originated in medicine in 1963, in Canada and proliferated into other fields. It is epistemologically sound/ based on recognized learning theories. In the literature, it has been reported that the approach enhances learner autonomy, motivation, memory work, cognitive skills and learner strategies. In this work, we contend that thanks to this approach, the ESP learner can develop learning skills and strategies and will have the chance to learn language and content using authentic resources in the field of his/her domain in real-life situations. We argue that this may lead to a new approach that we call Problem Based Content and Language Integrated Learning (PBCLIL). This learning process entails a transformation in the macro-methodological and micro-methodological levels, as in Demaizière (1996) that we explain in detail in this work.
