Reconceptualization second language classroom (22 résultats)
Langue : anglais
Edité par Springer 2020
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Langue : anglais
Edité par Springer 2021
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Edité par Springer 2021
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Taschenbuch. Etat : Neu. Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment | Praxis and Researcher-teacher Partnership | Matthew E. Poehner (u. a.) | Taschenbuch | Educational Linguistics | viii | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030350833 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergart…enstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Langue : anglais
Edité par Springer 2020
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Langue : anglais
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Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Langue : anglais
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Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book responds to the call for praxis in L2 education by documenting recent and ongoing projects around the world that see partnership with classroom teachers as the essential driver for continuing to develop both classroom assessment practice and…conceptual frameworks of assessment in support of teaching and learning. Taken together, these partnerships shape the language assessment literacy, the knowledge and skills required for theorizing and conducting assessment activities, of both practitioners and researchers. While united by their orientation to praxis, the chapters offer considerable diversity with regard to languages taught, learner populations included (varying in age and proficiency level), specific innovations covered, research methods employed, and countries in which the work was conducted. As a whole, the book presents a way of engaging in research with practitioners that is likely to stimulate interest among not only language assessment scholars but also those studying second language education and language teacher education as well as language teaching professionals themselves.
Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland 2020
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book responds to the call for praxis in L2 education by documenting recent and ongoing projects around the world that see partnership with classroom teachers as the essential driver for continuing to develop both classroom assessment practice and concept…ual frameworks of assessment in support of teaching and learning. Taken together, these partnerships shape the language assessment literacy, the knowledge and skills required for theorizing and conducting assessment activities, of both practitioners and researchers. While united by their orientation to praxis, the chapters offer considerable diversity with regard to languages taught, learner populations included (varying in age and proficiency level), specific innovations covered, research methods employed, and countries in which the work was conducted. As a whole, the book presents a way of engaging in research with practitioners that is likely to stimulate interest among not only language assessment scholars but also those studying second language education and language teacher education as well as language teaching professionals themselves.
Langue : anglais
Edité par Springer 2021
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Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-UniMispah books
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EUR 29,02 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Paperback. Etat : New. New. book.
Langue : anglais
Edité par Springer Nature 2021
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Paperback. Etat : Brand New. 268 pages. 9.25x6.10x0.61 inches. In Stock.
Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment: Praxis and Researcher-teacher Partnership
Poehner, Matthew E. (Edited by)/ Inbar-Lourie, Ofra (Edited by)
Langue : anglais
Edité par Springer 2020
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books
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EUR 14,51 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Hardcover. Etat : Brand New. 259 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Langue : anglais
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Edité par Springer International Publishing 2020
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Offers examples of research that emerges from partnerships with classroom language teachers Documents innovative assessment practices with learners of a range of languages at different levels of proficiency and…different ages and from many countri.
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EUR 153,73
EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Offers examples of research that emerges from partnerships with classroom language teachers Documents innovative assessment practices with learners of a range of languages at different levels of p…roficiency and different ages and from many countri.
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Edité par Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland Feb 2021 2021
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book responds to the call for praxis in L2 education by documenting recent and ongoing projects around the world that see partnership with classroom teachers as the essential driver for continuing to develop both classroom assessme…nt practice and conceptual frameworks of assessment in support of teaching and learning. Taken together, these partnerships shape the language assessment literacy, the knowledge and skills required for theorizing and conducting assessment activities, of both practitioners and researchers. While united by their orientation to praxis, the chapters offer considerable diversity with regard to languages taught, learner populations included (varying in age and proficiency level), specific innovations covered, research methods employed, and countries in which the work was conducted. As a whole, the book presents a way of engaging in research with practitioners that is likely to stimulate interest among not only language assessment scholars but also those studying second language education and language teacher education as well as language teaching professionals themselves. 268 pp. Englisch.
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Edité par Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland Feb 2020 2020
Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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EUR 23,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book responds to the call for praxis in L2 education by documenting recent and ongoing projects around the world that see partnership with classroom teachers as the essential driver for continuing to develop both classroom assessment prac…tice and conceptual frameworks of assessment in support of teaching and learning. Taken together, these partnerships shape the language assessment literacy, the knowledge and skills required for theorizing and conducting assessment activities, of both practitioners and researchers. While united by their orientation to praxis, the chapters offer considerable diversity with regard to languages taught, learner populations included (varying in age and proficiency level), specific innovations covered, research methods employed, and countries in which the work was conducted. As a whole, the book presents a way of engaging in research with practitioners that is likely to stimulate interest among not only language assessment scholars but also those studying second language education and language teacher education as well as language teaching professionals themselves. 268 pp. Englisch.
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Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book responds to the call for praxis in L2 education by documenting recent and ongoing projects around the world that see partnership with classroom teachers as the essential driver for continuing to develop both classroom assessment p…ractice and conceptual frameworks of assessment in support of teaching and learning. Taken together, these partnerships shape the language assessment literacy, the knowledge and skills required for theorizing and conducting assessment activities, of both practitioners and researchers. While united by their orientation to praxis, the chapters offer considerable diversity with regard to languages taught, learner populations included (varying in age and proficiency level), specific innovations covered, research methods employed, and countries in which the work was conducted. As a whole, the book presents a way of engaging in research with practitioners that is likely to stimulate interest among not only language assessment scholars but also those studying second language education and language teacher education as well as language teaching professionals themselves.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 268 pp. Englisch.
Langue : anglais
Edité par Springer, Springer Feb 2020 2020
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EUR 181,89
EUR 60,00 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book responds to the call for praxis in L2 education by documenting recent and ongoing projects around the world that see partnership with classroom teachers as the essential driver for continuing to develop both classroom assessment practice… and conceptual frameworks of assessment in support of teaching and learning. Taken together, these partnerships shape the language assessment literacy, the knowledge and skills required for theorizing and conducting assessment activities, of both practitioners and researchers. While united by their orientation to praxis, the chapters offer considerable diversity with regard to languages taught, learner populations included (varying in age and proficiency level), specific innovations covered, research methods employed, and countries in which the work was conducted. As a whole, the book presents a way of engaging in research with practitioners that is likely to stimulate interest among not only language assessment scholars but also those studying second language education and language teacher education as well as language teaching professionals themselves.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 268 pp. Englisch.
Langue : anglais
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Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books
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Série : Educational Linguistics, Livre 40 sur 55. Livre 40 sur 55 - Educational Linguistics
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Edité par Springer 2020
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EUR 9,95 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
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