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reconceptualizing teaching practice developing (5 résultats)
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EUR 13,50
Expédition à EUR 8,73
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Ajouter au panierEtat : Very Good. Used - Very Good.
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Reconceptualizing Teaching Practice: Developing Competence Through Self-Study
Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 60,68
Expédition à EUR 16,02
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pen & pencil markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780750708685.
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Reconceptualizing Teaching Practice: Developing Competence Through Self-Study
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 83,04
Expédition à EUR 18,34
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Reconceptualizing Teaching Practice: Developing Competence Through Self-Study
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 116,75
Expédition à EUR 11,78
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 1st edition. 258 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Reconceptualizing Teaching Practice : Developing Competence Through Self-Study
Langue: anglais
Edité par Taylor & Francis Ltd Mär 1998, 1998
ISBN 10 : 0750708689 ISBN 13 : 9780750708685
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 99,72
Expédition à EUR 62,40
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Neuware - 'Reconceptualizing Teaching Practice' addresses a variety of issues surrounding the field of teaching practice, including the increase of interest in how teachers become competent in very complex social settings.
