School improvement performance feedback (21 résultats)

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  • Langue : anglais

    Edité par Routledge, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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  • Langue : anglais

    Edité par Routledge, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Edité par Taylor & Francis Group, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle

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    Etat : New. pp. 288.

  • Langue : anglais

    Edité par Routledge, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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  • Langue : anglais

    Edité par Routledge, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections

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  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Group, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios

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    Quantité disponible : 3 disponible(s)

    Etat : New. pp. 288.

  • Langue : anglais

    Edité par Routledge, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK

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  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books

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    Paperback. Etat : Brand New. 1st edition. 272 pages. 9.00x6.10x0.20 inches. In Stock.

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Ltd, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-UnisKennys Bookstore

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    EUR 160,88

    EUR 9,19 expédition 
    Expédition nationale : Etats-Unis

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    Etat : New. This volume includes a thorough conceptualization of school feedback as a performance-enhancing mechanism, and the prerequisites for utilizing this information in schools. It provides a review of the research on the impact of feeding back performance information to individuals and to organizations. Editor(s): Vissche…

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Ltd, 2002

    9026519338 / 9789026519338

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Book Broker, Berlin, AllemagneBook Broker

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    EUR 139,36

    EUR 35,75 expédition 
    Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 1 disponible(s)

    Etat : Wie neu. 1. 272 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier…

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Ltd, 2007

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    • Édition originale

    Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandeKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    EUR 183,21

    EUR 10,50 expédition 
    Expédition depuis Irlande vers Etats-Unis

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    Etat : New. This volume includes a thorough conceptualization of school feedback as a performance-enhancing mechanism, and the prerequisites for utilizing this information in schools. It provides a review of the research on the impact of feeding back performance information to individuals and to organizations. Editor(s): Vissche…

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Group, 2002

    9026519338 / 9789026519338

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle

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    EUR 208,96

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    Expédition nationale : Etats-Unis

    Quantité disponible : 4 disponible(s)

    Etat : New. pp. 272.

  • Langue : anglais

    Edité par Routledge, 2002

    9026519338 / 9789026519338

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-UniMispah books

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    EUR 229,72

    EUR 29,19 expédition 
    Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 1 disponible(s)

    Hardcover. Etat : Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Ltd Jan 2002, 2002

    9026519338 / 9789026519338

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    Etat: Neuf

    EUR 224,11

    EUR 63,45 expédition 
    Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 2 disponible(s)

    Buch. Etat : Neu. Neuware - This volume includes a thorough conceptualization of school feedback as a performance-enhancing mechanism, and the prerequisites for utilizing this information in schools. It provides a review of the research on the impact of feeding back performance information to individuals and to organizations.

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Group, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books

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    Etat: Neuf

    EUR 76,68

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    Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 3 disponible(s)

    Etat : New. pp. 288 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor and Francis, 2007

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-UnisPBShop.store US

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    PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor and Francis, 2007

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-UniPBShop.store UK

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    EUR 87,25

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    PAP. Etat : New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis, 2007

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna

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    EUR 64,47

    EUR 48,99 expédition 
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    Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Visscher, A.J. Coe, R.Internationally there is an increasing trend to publish and feed back information to schools and teachers on their functioning. School improvement is often the central goal,…

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    Edité par Routledge, 2006

    0415432235 / 9780415432238

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    Etat: Neuf

    EUR 107,86

    EUR 62,21 expédition 
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    Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Internationally there is an increasing trend to publish and feed back information to schools and teachers on their functioning. School improvement is often the central goal, though accountability and the promotion of parental/student school…

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Group, 2002

    9026519338 / 9789026519338

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books

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    Etat: Neuf

    EUR 221,21

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    Etat : New. Print on Demand pp. 272 This item is printed on demand.

  • Langue : anglais

    Edité par Taylor & Francis Group, 2002

    9026519338 / 9789026519338

    Série : Contexts of Learning, Livre 11 sur 13. Livre 11 sur 13 - Contexts of Learning

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    Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios

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    EUR 220,05

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    Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 272.